作文范文之材料作文的擬題技巧

1、學(xué)習(xí)文檔僅供參考材料作文的擬題技巧篇一：材料作文擬題的技巧】龍?jiān)雌诳W(wǎng)材料作文擬題的技巧黃艷俠俗話說(shuō)：“題好一半文。”這話似乎有點(diǎn)夸張，但一個(gè)好的標(biāo)題，確實(shí)可以抓人眼球，激發(fā)讀者的閱讀興趣。在考場(chǎng)上，面對(duì)材料作文題，怎樣擬一個(gè)讓閱卷者眼睛為之一亮的好標(biāo)題，是一門(mén)技術(shù)活。下面結(jié)合例題談?wù)務(wù)莆者@門(mén)技術(shù)活的要領(lǐng)。例1閱讀下面的材料，按要求作文。一只螞蟻來(lái)到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬。這塊石頭對(duì)它來(lái)說(shuō)實(shí)在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來(lái)了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，終于爬過(guò)了這塊石頭。另一只螞蟻則不然，它繞過(guò)石頭，爬向了它的目的地。第三只螞蟻望石而轉(zhuǎn)，找到了豐富的食物。生活猶如螞蟻爬行，

2、有時(shí)需要直行，抱著理想，執(zhí)著求索；有時(shí)需要轉(zhuǎn)向，變通處之，量力而行；有時(shí)需要迷途知返，另辟蹊徑。但是，無(wú)論采取哪種方式，都是為了實(shí)現(xiàn)人生的最高理想。篇二：材料作文擬題方法】材料作文擬題方法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解材料作文的特點(diǎn)，掌握材料作文擬題的基本方法。2、能擬出較有新意的作文題目?！窘虒W(xué)過(guò)程】考綱解讀：高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分?！白詳M題目”是話題作文和材料作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。它是學(xué)生經(jīng)過(guò)審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒(méi)有擬寫(xiě)文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)

3、不止2分。必須明白擬題的重要性：有一位攝影愛(ài)好者，拍攝了一幅某少女在樹(shù)林里撐著傘的鏡頭，畫(huà)面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名晨曦，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來(lái)有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為有約。結(jié)果不但見(jiàn)諸報(bào)刊，還獲得了三等獎(jiǎng)。標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)；標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)。好題目的作用：1、結(jié)構(gòu)作用古人云：題者，額也；目者，眼也。就是說(shuō)，題目是一篇文章的前引人注目，發(fā)人深省，或給人以深深的啟迪。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，影響到作文的藝術(shù)感染力。額和眼睛?！邦}好文一半”，好的題目準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、新穎，2、心理作用先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先

4、躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。3、評(píng)分作用不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。擬題存在的錯(cuò)誤：1、題目偏離材料的限定。2、題目與內(nèi)容不符，文不對(duì)題。3、不擬題！擬題存在的問(wèn)題：1、題目過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性。2、題目不精練，標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，冗長(zhǎng)呆板。3、把話題當(dāng)文題，毫無(wú)個(gè)性。4、題目缺少新意，無(wú)創(chuàng)造性。5、大而無(wú)當(dāng)，放之四海皆準(zhǔn)。好標(biāo)題應(yīng)具備以下特征：形式上，新穎、生動(dòng)、優(yōu)美、有特色。內(nèi)容上，準(zhǔn)確、鮮明。緊扣話題、材料，揭示文章主旨，表達(dá)文體特點(diǎn)。語(yǔ)言上，簡(jiǎn)潔，精煉，有內(nèi)涵，有文采。新材料作

5、文擬題方法第一種方法：保守?cái)M題法一、看關(guān)鍵詞這種擬題方法一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞”為題目。人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供應(yīng)別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。關(guān)鍵詞是：放手；題目：放手。二、找關(guān)鍵句有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知

6、道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。”關(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。”題目：快樂(lè)地做好自己第二種方法：保險(xiǎn)擬題法一、添加前后綴法尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。材料的關(guān)鍵詞是：放手題目：學(xué)會(huì)放手放手也是一種愛(ài)放手不等于放棄有一種愛(ài)叫做放手成長(zhǎng)需要放手放手是一種智慧放

7、手風(fēng)雨后的晴空作文擬題訓(xùn)練閱讀下面的材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?？鬃樱骸爸腋娑频乐?，不可則止。毋自辱也?！币馑际钦f(shuō)：忠誠(chéng)地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，如果不聽(tīng)也就罷了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！备璧拢骸敖邮苤腋?，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力?！泵绹?guó)批評(píng)家羅伯特，林德：“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告?！狈椒ㄒ唬禾砑忧昂缶Y法找到材料的關(guān)鍵詞，在關(guān)鍵詞的前后添加詞語(yǔ)，形成觀點(diǎn)擬題目。忠告之道忠告是金忠告，適可而止不妨聽(tīng)一聽(tīng)忠告請(qǐng)聆聽(tīng)生活中的忠告吧二、找關(guān)鍵詞句法丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀覺(jué)察丹頂鶴這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。它問(wèn)丹頂鶴

8、怎樣才會(huì)變得這么美。丹頂鶴說(shuō)“說(shuō)來(lái)也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個(gè)俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了?？晌夷?，因?yàn)闆](méi)注意，頭碰在了一塊大石頭上，結(jié)果淌血了。所以，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子啦。”“啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的！”關(guān)鍵句是“啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的！”題目：美要付出代價(jià)有一個(gè)獵人，在湖沼旁張網(wǎng)捕鳥(niǎo)。不久，很多大鳥(niǎo)都飛入了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥(niǎo)抓出來(lái)；沒(méi)想到鳥(niǎo)的力氣很大，反而帶著網(wǎng)子一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命跑。一個(gè)農(nóng)夫看到了，笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會(huì)飛的大鳥(niǎo)呀?！钡C人卻堅(jiān)定地說(shuō)：“不，你根

9、本不知道，如果網(wǎng)子里只有一只鳥(niǎo)，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥(niǎo)在網(wǎng)子里，我一定能追到?！惫唬搅它S昏，所有的鳥(niǎo)兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原。于是那一大群鳥(niǎo)就跟著網(wǎng)子一起落地，被獵人活捉了。關(guān)鍵句是：“不，你根本不知道，如果網(wǎng)子里只有一只鳥(niǎo)，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥(niǎo)在網(wǎng)子里，我一定能追到?！鳖}目：只有眾志成城，才能取得成功人多未必力量大確定方向，努力拼搏齊心協(xié)力，方能無(wú)往而不勝第三種方法：創(chuàng)新擬題法創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。反常法如藍(lán)樹(shù)葉這個(gè)題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹(shù)葉一般都是綠色的，怎么會(huì)是藍(lán)色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫(huà)樹(shù)葉時(shí)

10、因沒(méi)有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，沒(méi)有“異想”，哪來(lái)“天開(kāi)”珍惜你的痛苦、敗了，多好世上只有爸爸狠等都有這個(gè)效果。公式法7-1=0誠(chéng)信、1+12團(tuán)結(jié)、老實(shí)+信用=財(cái)富誠(chéng)信等用數(shù)字作題目，準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容，激發(fā)讀者的好奇心，給人啟示。諧音法針對(duì)一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學(xué)寫(xiě)讀后感時(shí)，擬題為見(jiàn)義勇為與見(jiàn)義勇“圍”，用了諧音法，把兩種不同的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。如果擬成街頭一幕讀后感、贊見(jiàn)義勇為精神、談世界觀等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。再如，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生重文輕理的現(xiàn)象，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)評(píng)論文，擬題為要重理“親”文。這題目顯得鶴

11、立雞群，與眾不同。而如果擬成要文理并重、不能無(wú)視文科等標(biāo)題，就一般化了。引用化用法借用即引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、流行歌詞、名句、影視廣告、流行語(yǔ)、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名、等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致。眾里尋他千百度誠(chéng)信所謂伊人，在水一方思念風(fēng)中有朵雨做的云寬容對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)理解此時(shí)無(wú)聲勝有聲語(yǔ)言與溝通讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧關(guān)注生活這些題目對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)名以及成語(yǔ)俗語(yǔ)廣告詞等直接引用或進(jìn)行借用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛(ài)。篇三：材料作文的擬題方法（教師版）】材料作文的擬題方法教師版一、導(dǎo)入：有一位

12、攝影愛(ài)好者，拍攝了一幅某少女在樹(shù)林里撐著傘的鏡頭，畫(huà)面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名晨曦，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來(lái)有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為有約。結(jié)果不但見(jiàn)諸報(bào)刊，還獲得了三等獎(jiǎng)?！白詳M題目”是材料作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。它是學(xué)生經(jīng)過(guò)審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒(méi)有擬寫(xiě)文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，也展示出一個(gè)人的寫(xiě)作水平。如果你的作文有一個(gè)精彩的標(biāo)題，無(wú)疑會(huì)影響到閱卷老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià)，甚至無(wú)

13、形之中就提高了你的作文的等級(jí)。二、同學(xué)們是否欣賞以下作文題目？二模卷：大學(xué)生村官秦玥飛1信2走自己的人生3用行動(dòng)撕掉標(biāo)簽記敘文4奉獻(xiàn)之心5社會(huì)諛論的利與弊小結(jié)：目前我們擬題存在的問(wèn)題：1偏離材料的限定。2題目過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性。3、過(guò)長(zhǎng)，顯得松散。4、病句、錯(cuò)字5、題目與文章內(nèi)容不符，文不對(duì)題6、與文體不符。三、你認(rèn)為以下題目如何？二模卷：大學(xué)生村官秦玥飛1認(rèn)識(shí)自我2做好自己3堅(jiān)持自我4走自己的路5實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值6無(wú)視質(zhì)疑，做好自己7請(qǐng)給光明讓個(gè)道8這個(gè)社會(huì)需要掌聲9質(zhì)疑與自我10堅(jiān)守，讓理想之花綻放11走自己的路，讓別人說(shuō)去吧12打倒英雄四、好標(biāo)題具備以下特征中的一個(gè)或多個(gè)。1、切合題旨

14、，觀點(diǎn)鮮明。2、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練。不超8個(gè)字字?jǐn)?shù)過(guò)多顯得松散。多用詞語(yǔ)或短語(yǔ)，一般不用句子。3、符合文體特征。4、角度要小。如果標(biāo)題萬(wàn)一太大，可用副標(biāo)題的方式加以限制。5、有意蘊(yùn)，耐人尋味。基本擬題法擬題的核心任務(wù)：審題方法一：抓關(guān)鍵句擬題目一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞”為題目何為關(guān)鍵詞句?(1)寓言性材料抓揭示寓意的詞句(2)評(píng)述性材料抓議論抒情的詞句(3)事件性材料抓揭示因果的詞句(4)文學(xué)性材料抓表達(dá)哲理的詞句(5)注意文中開(kāi)頭句、結(jié)尾句、中心句、過(guò)渡句、反復(fù)出現(xiàn)的句子例1：有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不

15、能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己?！标P(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。”題目：快樂(lè)地做好自己方法二：抓關(guān)鍵詞句添加前后綴擬題目例2：人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供應(yīng)別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不

16、比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。關(guān)鍵詞是：放手用此法可擬題目：學(xué)會(huì)放手/放手也是一種愛(ài)/放手不等于放棄/絕不放手/有一種愛(ài)叫放手。方法三：抓關(guān)鍵詞句提煉觀點(diǎn)擬題目例3：電學(xué)天才梅因泰斯有一段為人樂(lè)道的軼事：某電氣公司的大型發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，于是被請(qǐng)去“會(huì)診”。梅因泰斯圍著機(jī)器仔細(xì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽(tīng)了聽(tīng)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫(huà)了一道，說(shuō)：“把這里的線圈減兩圈。”機(jī)器果真修好了，梅因泰斯也賺到1000美元。事后有人不服，說(shuō)：“用粉筆畫(huà)一道就值1000美元？

17、”梅因泰斯聽(tīng)了一笑，在收據(jù)上幽默地寫(xiě)道：“用粉筆畫(huà)一道，1美元，知道在哪里畫(huà)，999美元?！贝鸢福骸耙Α币?jiàn)真知技藝價(jià)更高簡(jiǎn)易中的最難“一筆兩圈”的奧秘例4：讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文2010年安徽卷吳興雜詩(shī)清阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章，不少于800字。答案：要從實(shí)際出發(fā)以人為本，因材施教實(shí)事求是才是真尊重規(guī)律，因地制宜處處皆美，才是和諧最適合的位置方法四：煉中心樹(shù)觀點(diǎn)擬題目例5：一片樹(shù)葉從樹(shù)上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣?。”樹(shù)葉說(shuō)。西風(fēng)刮起并改變了樹(shù)葉的方向，樹(shù)葉說(shuō)：“其實(shí)我正想

18、向東飛?！鞭D(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹(shù)葉說(shuō)：“向西飛其實(shí)正好?！苯又鴦?shì)均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹(shù)葉說(shuō)：“理智告訴我懸浮在空中?！睎|風(fēng)西風(fēng)都停了，樹(shù)葉猝然跌落，樹(shù)葉說(shuō)：“我已決定徑直飛向地球?！庇^點(diǎn)：要順應(yīng)潮流，愛(ài)我所有，樂(lè)觀處世，隨遇而安；要堅(jiān)定立場(chǎng),逆流而上，選擇自主，選擇堅(jiān)強(qiáng)。例6：有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是沿原路向上爬。一個(gè)人說(shuō)：“多可敬的小螞蟻??！”另一個(gè)人說(shuō)：“多么愚蠢的螞蟻。”第三個(gè)人說(shuō)：“多么可悲的小螞蟻?！蹦阍趺凑J(rèn)為？題目：持之以恒，百折不撓/要勇于創(chuàng)新，不要因循守舊/變換思路，另辟蹊徑/變通與堅(jiān)持創(chuàng)新擬題法創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法使文題新穎，不落俗套做到

19、人無(wú)我有，人有我新。三、巧用修辭法一比喻法1、用明：以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)”開(kāi)頭，然后以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出。如：放手風(fēng)雨后的晴空挫折人生的財(cái)富語(yǔ)文，心中的一泓清泉2、用暗：用“是”字句構(gòu)成“暗喻式”題目。如：創(chuàng)造是騰飛的翅膀?qū)幭木?；感情不是保險(xiǎn)繩全國(guó)卷；讀是品味人生的良藥江西卷考題；網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍3、用借喻：莫讓浮云遮望眼借我一雙慧眼給孩子一片自由的天空找準(zhǔn)人生的靶子二比擬：標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩。天空的期盼夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞花開(kāi)是淚的心碎了江南江北傷稼軒烏鴉不懊悔三反問(wèn)法：標(biāo)題巧反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)感情，增強(qiáng)效果。繞樹(shù)三匝，何枝可依？生于“問(wèn)”？死于“問(wèn)”？好高豈能騖遠(yuǎn)？敢問(wèn)路在何方？

20、我們丟了什么？、全球化了的中國(guó)在哪里？、誰(shuí)說(shuō)不相容？小人物？大人物？四比照：標(biāo)題用比照，凸現(xiàn)主題。例9：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙：兩個(gè)老鼠；另外兩個(gè)是和老鼠一樣大的小矮人，“東東”和“西西”。為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭在奶酪c站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡情地享用。一段時(shí)間以后，當(dāng)他們到達(dá)奶酪c站時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。兩個(gè)老鼠當(dāng)即離開(kāi)，去尋找新的奶酪；“東東”則在那兒大叫大嚷：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，“西西”則站在那里，一個(gè)勁地?fù)u頭。經(jīng)

21、過(guò)一段時(shí)間的痛苦思索，“西西”離開(kāi)c站去尋找新的奶酪，而“東東”則堅(jiān)持留在那里.“西西”餓著肚子、忍受饑餓折磨，不斷尋找，終于發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪n站，并且發(fā)現(xiàn)兩只小老鼠早在那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。至于東東，仍在奶酪c站奄奄一息地發(fā)著牢騷。題目：與其坐而等，不如起而行五對(duì)偶：標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練。善待母語(yǔ)，成就自我張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身血濃于水，理大于情眼前同一水，筆下情各異治世之能臣亂世之奸雄選擇傾聽(tīng)放飛生命、坐著讀書(shū)站著做人、榜上無(wú)名腳下有路、擁有美德奉獻(xiàn)愛(ài)心、保持好奇發(fā)展興趣、直面挫折化解痛苦、聽(tīng)人之言走己之路六夸張：標(biāo)題作夸張，增強(qiáng)感染力。那次轉(zhuǎn)折打倒了我

22、一花一世界魂斷大觀園七引用法：標(biāo)題作引用，增強(qiáng)效果。引用法指的是引用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視廣告語(yǔ)等作為文章的題目。這種方法可使文章題目顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如問(wèn)渠那得清如許等待戈多兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗陽(yáng)光總在風(fēng)雨后橫看成嶺側(cè)成峰：這個(gè)作文題目的最大好處就是引用了蘇軾的題西林壁中的句子“橫看成嶺側(cè)成峰”，這句話的意思是從正面看廬山山嶺連綿起伏，從其他面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。說(shuō)明人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同的結(jié)論。那這個(gè)題目的意思就是說(shuō)，從多角度看待問(wèn)題，就會(huì)得到不同的答案，剛好和這個(gè)考題迎合，恰到好處

23、。給文章更增添了韻味?！八寄睢痹掝}：所謂伊人，在水一方詩(shī)經(jīng)以“寬容”為話題：一笑而過(guò)那英以“素質(zhì)教育”為話題：救救孩子魯迅狂人日記以“誠(chéng)信”為話題：真誠(chéng)到永遠(yuǎn)海爾電器廣告以“親情”為話題：滴滴香濃，意猶未盡咖啡廣告再如引用名作名篇名：如第一次親密接觸、孝心無(wú)價(jià)、紅與黑、我這一輩子、痛并快樂(lè)著八雙關(guān)：摔跤后生命“誠(chéng)”可貴四、公式法：成功=自信+聽(tīng)取別人意見(jiàn)1+17-3嗎？水的靈動(dòng)+山的沉穩(wěn)=完美的人格五、逆行擬題法多摔一跤又何妨？感謝你的敵人：一看到這個(gè)題目，大家覺(jué)得“真是反?！?，敵人就是和自己對(duì)立的人，為什么要感謝他呢？心中立刻產(chǎn)生了疑問(wèn)，便想立刻讀文章，看看發(fā)生了什么事，讓作者產(chǎn)生這樣的想法。這樣反常的題目，就是通過(guò)疑問(wèn)來(lái)吸引讀者的眼球。以“做人”為話題：做人要三心二意寬容心、進(jìn)取心、感恩心善意、詩(shī)意六、標(biāo)題并列組合法烏鴉?天空星星?天堂人?路瞬間與永恒七