2022年中學(xué)“教書育人獎(jiǎng)”評選條例

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年中學(xué)“教書育人獎(jiǎng)”評選條例一、山天中學(xué)“教書育人獎(jiǎng)”的評選是我?！叭齼?yōu)”(優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教學(xué)工作者、優(yōu)秀教輔人員)評選的延續(xù)，旨在表彰上一學(xué)年在教書育人方面有突出貢獻(xiàn)的學(xué)校教職員工。二、候選人原則上應(yīng)在我校任職三年以上，是師德的表率、育人的模范，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，對教育工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，是學(xué)生的良師益友，得到學(xué)生、家長及同仁的認(rèn)可與好評。三、評選采用組室推薦、綜合評定的原則，人數(shù)為全校教職員工總數(shù)的_%。四、組室推薦以年級組和二處為單位。各年級組推薦教師候選人若干名(本組候選人不超過_%)、推薦二處人員若干名；二處推薦本組內(nèi)若干名、其他教

2、師若干名(具體人數(shù)按當(dāng)學(xué)年教職工總?cè)藬?shù)確定)。五、各組室負(fù)責(zé)人匯總并填寫本組室推薦表交校務(wù)辦，校務(wù)辦匯總后呈校務(wù)擴(kuò)大會專題討論，確定最后獲獎(jiǎng)人員并公示。六、學(xué)校對“教書育人獎(jiǎng)”獲得者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校宣傳，豐厚學(xué)校良好的教育文化氛圍。2022年中學(xué)“教書育人獎(jiǎng)”評選條例（二）為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的規(guī)范教師教學(xué)行為的要求，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)績效考核工作，特制定此細(xì)則。一、認(rèn)真?zhèn)湔n1、規(guī)范要求(1)一課一案。每一課時(shí)，一則教案。不得多個(gè)課時(shí)合寫一個(gè)教案，也不得以講義、試卷、教輔資料等代替教案。教案格式必須規(guī)范，必須注明年月日、星期、總課時(shí)序號、課題，必須注明教

3、學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難、疑點(diǎn)。(2)組長簽批。教案必須交備課組長審閱。教案在得到備課組長簽字同意后方可使用。組長簽字時(shí)必須注明日期。對不合格的教案應(yīng)責(zé)成備課人重新備課。組長簽字后，必須對教案的科學(xué)性合理性負(fù)責(zé)(3)。寫教后記。_周歲以下的老師，每節(jié)課都必須有教后記。教后記不能太簡單，必須有質(zhì)量。的確起到反思提升的作用。(4)使用集體備課筆記。備課組集體備課的內(nèi)容，必須反映在集體備課筆記上，備課組長在每次的五認(rèn)真檢查時(shí)必須將集體備課筆記上交檢查。2、檢查辦法教務(wù)處采取隨機(jī)抽查和集中檢查兩種形式對備課進(jìn)行檢查，并據(jù)此給出教師備課的考核結(jié)論。二、認(rèn)真上課1、規(guī)范要求(1)按時(shí)候課、上課、下課，不遲到，不

4、早退，不拖堂；中途不隨意離開課堂；關(guān)閉通訊工具，不坐著講課。未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自停課、調(diào)課、代課。(2)用普通話授課，板書工整精當(dāng)，正確熟練地使用教具和電教器具。(3)以生為本，以學(xué)為先，以練為主，有機(jī)互動(dòng)，凸現(xiàn)主體；落實(shí)雙基，激發(fā)興趣，指導(dǎo)學(xué)法；注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用好“六小組四環(huán)節(jié)雙主體”教學(xué)模式上好“五糧課”，摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)方法。2、檢查辦法教務(wù)處、教科室通過隨機(jī)聽課，使用“五糧課”課堂教學(xué)評價(jià)表打分的形式給出教師上課的考核結(jié)論，時(shí)間允許的情況下還當(dāng)堂檢測學(xué)生的掌握情況。三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)1、規(guī)范要求(1)每節(jié)課都要有作業(yè)并適量。課堂作業(yè)

5、，文科類的學(xué)科每周作業(yè)次數(shù)為周課時(shí)量的1/2，理科類的學(xué)科每周作業(yè)次數(shù)為周課時(shí)量的2/3，課后作業(yè)布置適當(dāng)，讓學(xué)生在課后完成，教輔材料可以作為輔助作業(yè)，作業(yè)的形式可以多樣化。(2)認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生作業(yè)。在課堂上完成的，盡量當(dāng)堂抽批并點(diǎn)評學(xué)生自批訂正，在課后完成的收起批改，批改標(biāo)記至少要一小題一個(gè)對錯(cuò)號，要有批改日期和批改等第，且批改等第統(tǒng)一。(3)使用批改筆錄。記載作業(yè)批改中出現(xiàn)的典型問題，并在教學(xué)中進(jìn)行反饋。表揚(yáng)正面典型，批評不良現(xiàn)象。對好的解題思路，進(jìn)行放大和宣講，對典型的錯(cuò)誤，進(jìn)行集體訂正。個(gè)別錯(cuò)誤，個(gè)別訂正。直至學(xué)生弄懂會做為止。(4)認(rèn)真批改每份課后測試卷。各種測試卷要打出得分。2

6、、檢查辦法教務(wù)處采取隨機(jī)抽查和集中檢查兩種形式對作業(yè)進(jìn)行檢查，并據(jù)此給出教師作業(yè)的考核結(jié)論。四、認(rèn)真輔導(dǎo)1、規(guī)范要求(1)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。教師要按照學(xué)校的安排做好部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，通過面對面、一對一等多種形式的輔導(dǎo)，使學(xué)生不斷進(jìn)步。(2)使用學(xué)習(xí)輔助資料。每生都要有學(xué)習(xí)工具書、課堂筆記、錯(cuò)題集,指導(dǎo)學(xué)生使用好學(xué)習(xí)工具書、課堂筆記、錯(cuò)題集等資料，并指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)資料進(jìn)行歸檔管理。2、檢查辦法教師輔導(dǎo)的考核方式以問卷調(diào)查(學(xué)生的評價(jià)打分)、走訪、查看資料為主，學(xué)校予以確認(rèn)。五、認(rèn)真考試評價(jià)1、規(guī)范要求(1)做好每次考試的分析。每次考試后，任課教師要認(rèn)真做好相關(guān)數(shù)據(jù)分析以及班級整體、目標(biāo)生邊緣生

7、的情況，認(rèn)真落實(shí)班主任、備課組長提出的各項(xiàng)要求等。備課組認(rèn)真分析每次考試的情況并提出對策等；(2)使用記分冊。對學(xué)生的測試成績進(jìn)行詳細(xì)的記載，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的變化進(jìn)行跟蹤、分析，關(guān)注學(xué)生成績的進(jìn)退，找學(xué)生談話，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。和學(xué)生談話的主要內(nèi)容，應(yīng)留下筆錄。2、檢查辦法教務(wù)處除對以上內(nèi)容進(jìn)行階段考核外，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次對教師的教學(xué)質(zhì)量的考核，按照看起點(diǎn)、比進(jìn)步的原則給出教師本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的考核結(jié)論。六、認(rèn)真研修1、規(guī)范要求使用業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記。教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，及時(shí)在業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記上記錄下自己學(xué)習(xí)的心得、體會，或?qū)⒑玫奈恼?，精美的語句摘錄、剪貼在業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記上。2、檢查辦法通過檢