2022年度初中地理《地球的自轉(zhuǎn)》答辯

1、 初中地理地球的自轉(zhuǎn)答辯 一、簡(jiǎn)述地球自轉(zhuǎn)的地理意義。 【參考答案】 1.產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象。由于地球是一個(gè)不發(fā)光也不透明的球體，同一個(gè)時(shí)間里，太陽(yáng)只能照亮地球表面的一半。一半是白天，一半是黑夜。由于晝夜更替，使得地面白晝?cè)鰷夭恢劣谶^(guò)高，夜晚降溫不至于過(guò)低，有利于地球生物的生存和發(fā)展。 2.產(chǎn)生地方時(shí)。地球不停地自西向東轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷更替，而且總是東方迎來(lái)黎明的曙光，由西方送走黃昏的落日，所以在不同經(jīng)度的地方，也就出現(xiàn)了時(shí)間的差異。 3.產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力。北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。 二、請(qǐng)簡(jiǎn)述提問(wèn)的教學(xué)功能。 【參考答案】 首先獨(dú)具匠心的設(shè)問(wèn)是成功點(diǎn)撥學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良思維品質(zhì)

2、的極為重要的方式和手段，其次可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)求知欲，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的智力水平的作用。最后可以活躍課堂氣氛，增進(jìn)師生交流，建立和諧課堂氛圍，提高教與學(xué)的作用。具體有以下的功能： 1.檢測(cè)功能。檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。這類(lèi)問(wèn)題，大多數(shù)在舊課復(fù)習(xí)后，新課開(kāi)始前。 2.引導(dǎo)功能。在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下，廣大學(xué)生積極參與，學(xué)生經(jīng)過(guò)思考回答問(wèn)題的過(guò)程，也是大腦對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢索、思維加工、再現(xiàn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程有利于順利實(shí)現(xiàn)對(duì)所知識(shí)的建構(gòu)。 3.激勵(lì)功能。課堂上師生開(kāi)展系列的問(wèn)題評(píng)價(jià)活動(dòng)能夠產(chǎn)生催人向上的作用。 4.警示功能。良好的課堂秩序，是進(jìn)行正常教學(xué)的前提條件，課

3、堂提問(wèn)在一定程度上避免違紀(jì)行為。 三、經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)學(xué)生普遍認(rèn)為地球的運(yùn)動(dòng)這一節(jié)內(nèi)容太抽象，聽(tīng)不懂，失去了學(xué)習(xí)的興趣，針對(duì)本節(jié)課，你打算怎么做來(lái)避免這一問(wèn)題? 【參考答案】 初中七年級(jí)學(xué)生剛接觸地理就學(xué)習(xí)比較抽象的知識(shí)，教學(xué)難度確實(shí)很大，但是七年級(jí)上學(xué)期是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中要運(yùn)用直觀(guān)靈活可操作的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。 首先，我會(huì)及時(shí)收集對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題，問(wèn)清學(xué)生哪一步或哪個(gè)環(huán)節(jié)覺(jué)得抽象，針對(duì)學(xué)生的回答調(diào)整我的教學(xué)方法。 其次，我會(huì)將地球自轉(zhuǎn)這一抽象問(wèn)題具體化，利用PPT課件這一直觀(guān)的教學(xué)方法展示教學(xué)內(nèi)容，在PPT中多利用圖像的方式表述，增加直觀(guān)性與操作性。而且，這種方式還能使學(xué)生的注意力更加集中于課堂內(nèi)容，對(duì)學(xué)生探索知識(shí)內(nèi)容有很大的啟發(fā)性。 再次，講解知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)再次利用地理學(xué)科中常用的直觀(guān)教具一地球儀，利用手電筒模擬太陽(yáng)的光源，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，使學(xué)生理解地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含的科學(xué)道理。 最后，在本次課程結(jié)束之后，我會(huì)吸