部編人教版七年級(jí)上冊(cè)初中語(yǔ)文 第二單元試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第二單元測(cè)試卷限時(shí)：150分鐘 滿(mǎn)分：120分一、積累和運(yùn)用(共6 小題，計(jì) 17 分) 1. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分) A. 粼粼(ln) 仿膳(shn) 分歧(q) 唏噓(x) B. 匿笑(n) 菡萏(dn) 攲斜(q) 熬過(guò)(o) C. 霎時(shí)(sh) 沐浴(m) 嗅覺(jué)(xi) 徘徊(hu) D. 并蒂(d) 遮蔽(zh) 禱告(do) 姊妹(z) 2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )(2 分) A. 癱瘓 告誡 樵悴 形影不離B. 尷尬 訣別 嘔吐 絮絮叨叨C.

2、 燙金 警醒 繁悶 驚魂未定D. 垂打 流轉(zhuǎn) 試探 各得其所3. 請(qǐng)從所給的兩個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2 分) (1)清晨，一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲打破了森林的 _ (安逸 靜謐)。(2)這道數(shù)學(xué)題我冥思苦想了好久，嘗試了好幾種方法，也沒(méi)能解出來(lái)，經(jīng)過(guò)王老師的點(diǎn)撥，我 _ (恍然大悟 如夢(mèng)初醒)。4. 經(jīng)典詩(shī)詞默寫(xiě)。(6 分) (1) _，若出其中；_，若出其里。(曹操觀滄海) (2)峨眉山月半輪秋，_。(李白峨眉山月歌) (3) _，崔九堂前幾度聞。(杜甫江南逢李龜年) (4)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ _。(王灣次北固山下) (5)夕陽(yáng)西下，_。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思) 5. 閱讀語(yǔ)段，按要

3、求完成下面的題目。(3 分) 看的是書(shū)，讀的卻是世界、喝的是茶，品的卻是人生。人生就像一場(chǎng)演出，沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，把握好每次演出便是最好的珍惜。將生活中的點(diǎn)滴細(xì)細(xì)回味，傷心時(shí)的淚、開(kāi)心時(shí)的醉，都因追求而可貴。_努力過(guò)付出過(guò)，風(fēng)雨過(guò)后的天晴 不是傳說(shuō)。把握今天，珍惜眼前，走好每一步，你人生的每一場(chǎng)演出都會(huì)精彩絕倫，博得掌聲。(1)第句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(1 分) _(2)語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不是名詞的一項(xiàng)是 ( )(1 分) A. 人生 B. 點(diǎn)滴 C. 今天 D. 珍惜(3)請(qǐng)?jiān)诘诰涞臋M線(xiàn)處補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1 分) _6. 名著閱讀。(2 分)

4、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?！拔摇睘槭裁锤械健皼](méi)有什么大意思”？對(duì)此你有什么感悟？ 二、綜合性學(xué)習(xí)(7 分) 7. 某校開(kāi)展以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決?！净顒?dòng)一：擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(至少運(yùn)用一種修辭手法) (1 分) 【活動(dòng)二：轉(zhuǎn)述話(huà)語(yǔ)】爺爺生病住院了，媽媽讓王華發(fā)短信告訴爸爸，爸爸回復(fù)了一條短信，但忘了加標(biāo)點(diǎn)

5、符號(hào)，爸爸讓王華將他的話(huà)轉(zhuǎn)告給爺爺。(2 分) 短信：我因航班取消今天不能趕回家看望爺爺代我向爺爺說(shuō)聲抱歉兩天后到家轉(zhuǎn)述：【活動(dòng)三：補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)】學(xué)生會(huì)開(kāi)展對(duì)對(duì)聯(lián)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助趙明同學(xué)為下面的對(duì)聯(lián)選擇最恰當(dāng)?shù)纳下?lián)。(1 分) 上聯(lián)：_下聯(lián)：父母之恩恩重如山A. 兄弟姐妹手足情深B. 朋友之情情深似海C. 存感恩之心必終生銘記 D. 兒女情重重如山【活動(dòng)四：表達(dá)準(zhǔn)確】活動(dòng)中，陳丹同學(xué)擬寫(xiě)了一篇短文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。下面是短文的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。(3 分) 從現(xiàn)在開(kāi)始，【A】我們要懷著感恩的心，用自己親自的實(shí)際行動(dòng)感謝母親。當(dāng)母親下班回來(lái)時(shí)，幫她倒杯熱茶；當(dāng)母親累了一天終于可以坐下來(lái)

6、時(shí)，幫她捶捶背，揉揉肩；當(dāng)母親要睡覺(jué)時(shí)，幫她打一盆熱水，洗洗腳；【B】在我們考試后，給她奉上一張沾沾自喜的答卷?！続】處畫(huà)線(xiàn)句中有語(yǔ)病，應(yīng)將“_”一詞刪去?！綛】處畫(huà)線(xiàn)句中有語(yǔ)病，應(yīng)將“_”一詞改為“_”。三、閱讀(共15 小題，計(jì)46 分) 現(xiàn)代文閱讀(共9 小題，計(jì)30 分)(一)【2021陜西改編】閱讀下面的材料，完成8 11 題。(12 分) 【材料一】 中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心分別對(duì)少年兒童和青少年進(jìn)行了“你心目中15 年后的中國(guó)什么樣”的調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果： 成長(zhǎng)在新時(shí)代的少年兒童，擔(dān)負(fù)著時(shí)代的重任。中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷接受訪(fǎng)談時(shí)說(shuō)：“國(guó)家把人民的美好生活

7、作為新時(shí)代的奮斗目標(biāo)，很重視人民群眾的獲得感，少年兒童也不例外。和青少年相比，在新時(shí)代長(zhǎng)大的少年兒童，他們的物質(zhì)生活更加豐富，精神生活更加豐盈，因此他們對(duì)生活的社區(qū)、社會(huì)、制度等都更為認(rèn)同，國(guó)家意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感也更強(qiáng)?！?(摘編自近九成受訪(fǎng)少年兒童相信未來(lái)15年自己有更多機(jī)會(huì)成長(zhǎng)成才，2020. 12. 10中國(guó)青年報(bào))【材料二】孩子的發(fā)展優(yōu)勢(shì)是在長(zhǎng)期陪伴中發(fā)現(xiàn)的，父母要盡可能多地、有質(zhì)量地陪伴孩子?！氨M可能多”，不是改變父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中盡可能與孩子多相處。有質(zhì)量的家庭陪伴，就是為孩子設(shè)定合理的較高期望，并溫暖而堅(jiān)定地盡自己的責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)中很多父母總是盯著孩子的“不足”

8、和“缺點(diǎn)”不放，甚至把孩子看作是沒(méi)有希望的失敗者，造成孩子嚴(yán)重缺乏自信、自尊。這種“缺陷視角”的養(yǎng)育觀，認(rèn)為孩子之所以出現(xiàn)問(wèn)題，是因?yàn)樗哂行愿窕蛑橇ι系娜毕荨Ｏ鄬?duì)應(yīng)的“優(yōu)勢(shì)視角”養(yǎng)育觀，則相信兒童擁有內(nèi)在的能力去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變，能夠使用內(nèi)在和外在資源去回應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，養(yǎng)育過(guò)程中的注意力始終放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛在優(yōu)勢(shì)。(摘編自父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，2021. 1. 7中國(guó)教育報(bào))【材料三】實(shí)施教育懲戒的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才，校規(guī)校紀(jì)建設(shè)必須服務(wù)這一根本。要能糾正學(xué)生錯(cuò)誤言行、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，更要能對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起到引領(lǐng)性、保障性的作用。要堅(jiān)持過(guò)

9、罰適當(dāng)?shù)脑瓌t，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)、過(guò)錯(cuò)性質(zhì)、悔過(guò)態(tài)度等，選擇適當(dāng)?shù)慕逃龖徒浯胧Ｒ晟平逃龖徒浜蟮氖鑼?dǎo)機(jī)制，及時(shí)與有需要的學(xué)生進(jìn)行溝通，提供幫扶。學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定校規(guī)校紀(jì)，將實(shí)施教育懲戒的情形和方式具體化，以利于教師準(zhǔn)確把握和適用。要按照教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生不良行為與相應(yīng)教育懲戒措施，準(zhǔn)確區(qū)分不良行為程度、性質(zhì)和教育懲戒手段。要在人文關(guān)懷的前提下依法實(shí)施教育懲戒，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保障學(xué)生的基本權(quán)利。要明確規(guī)定教師的禁止性行為和教師的合法權(quán)益。(摘編自完善校規(guī)校紀(jì)保障教育懲戒規(guī)范實(shí)施，2021. 2. 9中國(guó)教育報(bào))材料四：青少年時(shí)期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)

10、期，要加強(qiáng)思想道德偶像供給，有效應(yīng)對(duì)青少年盲目崇拜娛樂(lè)偶像的危險(xiǎn)。思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流價(jià)值，發(fā)揮偶像影響、引導(dǎo)青少年進(jìn)而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供給要不斷拓展挖掘面，婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳社會(huì)生活中不斷涌現(xiàn)出來(lái)的思想道德偶像，要主動(dòng)接受和吸納社會(huì)大眾的參與，讓思想道德偶像有吸引力和感染力，發(fā)揮教育功能。思想道德偶像供給要提升科學(xué)化水平，克服偶像供給運(yùn)作機(jī)制僵化、機(jī)械的問(wèn)題。(摘編自當(dāng)前青少年娛樂(lè)偶像崇拜新特點(diǎn)及其問(wèn)題，2021. 3. 4中國(guó)青年報(bào))8. 為保障教育懲戒規(guī)范實(shí)施，學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)需要做到哪兩點(diǎn)？(3分)9. 應(yīng)該如何加

11、強(qiáng)思想道德偶像供給？請(qǐng)根據(jù)材料四簡(jiǎn)要概括。(3分)10. 下列有關(guān)“優(yōu)勢(shì)視角養(yǎng)育觀”的表述，正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)A. 持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童都擁有去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變的內(nèi)在的能力。B. 持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童會(huì)使用內(nèi)在和外在資源解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。C. 持這種養(yǎng)育觀的父母，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中總是把注意力放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上。D. 持這種養(yǎng)育觀的父母，重視發(fā)現(xiàn)孩子自身的潛在優(yōu)勢(shì)和樹(shù)立孩子的自信、自尊。11. 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)A. 受訪(fǎng)少年兒童比受訪(fǎng)青少年對(duì)未來(lái)有更強(qiáng)烈的憧憬與渴望，這是因?yàn)楹颓嗌倌晗啾龋谛聲r(shí)代長(zhǎng)大的少年兒

12、童，他們的獲得感更多，他們的國(guó)家意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感更強(qiáng)。B. 既不改變基本生活和工作安排，又能在家庭生活中盡可能與孩子多相處，只要父母做到這些，就能保證家庭陪伴有質(zhì)量，也才能在持續(xù)陪伴的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。C. 對(duì)有盲目崇拜娛樂(lè)偶像行為的學(xué)生，教師首先應(yīng)在班會(huì)上點(diǎn)名并指出其問(wèn)題，其次要與學(xué)生家長(zhǎng)一起對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)和幫扶，最后還要上報(bào)德育處給予其相應(yīng)的教育懲戒。D. 因?yàn)樗枷氲赖屡枷裨谖透腥玖Ψ矫姹炔簧蠆蕵?lè)偶像，所以共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳思想道德偶像，并主動(dòng)接受和吸納社會(huì)大眾的參與。(二)【2021湘潭改編】閱讀下面的文字，完成12 16 題。(18 分) 母愛(ài)

13、是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛(ài)自己最?lèi)?ài)的人，然后辜負(fù)最?lèi)?ài)自己的人。外婆去世的時(shí)候，她16 歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心。可是母親不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在她成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話(huà)就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福。”外婆這樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨。她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂(yōu)慮的。那天，她再次將母親放在書(shū)桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺(jué)得母親哭了，一剎那

14、，有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話(huà)，便裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂(yōu)傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷偷睜開(kāi)眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門(mén)，短短幾步，母親走了好半天。房門(mén)近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她心軟了，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，她決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽”。A 母親幾乎是即刻就推門(mén)進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了

15、？做噩夢(mèng)了？”她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說(shuō)：“媽?zhuān)阕鍪裁春贸缘牧耍俊币驗(yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些顫抖：“牛奶、荷包蛋，還有你愛(ài)吃的小粽子”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛(ài)，更加細(xì)致和妥帖起來(lái)。高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?zhuān)掖饝?yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。”母親忽然就哭了。她和母親再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴(lài)母親，就像她當(dāng)年依賴(lài)外婆。初夏的時(shí)候，單位組織了

16、一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)中有個(gè)項(xiàng)目叫“心路歷程”，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，她猛地將代表母親的手指壓了下去。那一刻，她心如刀割。她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：“媽?zhuān)馄湃ナ赖臅r(shí)候，你是不是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說(shuō)：“外婆是媽的媽媽?zhuān)瑡尞?dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)

17、得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖然傷心，但不覺(jué)得絕望?！?那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿(mǎn)面。無(wú)疑，世間最?lèi)?ài)母親的人是外婆，最?lèi)?ài)她的人，是母親。可是，她和母親一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最?lèi)?ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10 年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣，一樣為愛(ài)自己最?lèi)?ài)的人，辜負(fù)了最?lèi)?ài)自己的人。原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。(有改動(dòng)) 鏈接材料： 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。B 母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：

18、“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)” 她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。(節(jié)選自史鐵生秋天的懷念) 12. 閱讀母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)全文，從“她”的角度，填寫(xiě)下表。(3 分) 時(shí)間情節(jié)心理表現(xiàn)外婆去世的時(shí)候(1)暗暗生母親的氣那天晚上感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上要求母親和她一起

19、睡，并對(duì)母親提起外婆(2)初夏的時(shí)候(3)心如刀割13. 下列對(duì)母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )(3 分) A. 第段采用了插敘的敘述方式，補(bǔ)充交代了壓在她心底的問(wèn)題得到了答案這一內(nèi)容。B. 文章中的外婆、母親和“她”都是為愛(ài)自己最?lèi)?ài)的人，辜負(fù)了最?lèi)?ài)自己的人。C. 本文用第三人稱(chēng)來(lái)敘述，展開(kāi)對(duì)“母愛(ài)”的回憶，表現(xiàn)了“她”在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。D. 文章最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。14. 文章標(biāo)題母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)有何含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?3分)15. 品味下列語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。(6分)(1)那時(shí)，她再也忍不住地

20、淚流滿(mǎn)面。(3分)(2)她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。(3分)16. 母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)一文中的A處畫(huà)線(xiàn)句和鏈接材料中的B處畫(huà)線(xiàn)句，在描寫(xiě)方法上具有相似性，請(qǐng)進(jìn)行賞析。(3 分)古詩(shī)文閱讀(共6小題，計(jì)16分)(三)閱讀下面的文言文，完成1720題。(12分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧?！疽摇炕感?wèn)劉太常曰：“我何如謝太傅？”劉答曰：“公高，太傅深。”

21、又曰：“何如賢舅子敬？”答曰：“楂梨橘柚，各有其美?！薄咀⑨尅縿⑻＃簞㈣?，字仲璋。王羲之的外孫。歷任尚書(shū)、太常卿。謝太傅：謝安。子敬：王獻(xiàn)之。17. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)太丘舍去 _(2)尊君在不 _(3)元方入門(mén)不顧 _(4)公高，太傅深 _18. 下列句子中加點(diǎn)的“乃”和“去后乃至”中“乃”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是( ) (2分)A. 若事之不濟(jì)，此乃天也 B. 家祭無(wú)忘告乃翁C. 屠乃奔倚其下 D. 斷其喉，盡其肉，乃去19. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)與人期行，相委而去。(2分)(2)公高，太傅深。(2分)20. 陳元方和劉太常的回答都很有智慧，請(qǐng)結(jié)合

22、文章內(nèi)容具體分析。(2分)(四)【2021西工大附中月考改編】閱讀下面的詩(shī)歌，完成21、22題。(4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李 白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。21. 題目中“左遷”一詞的意思是 _。(2分)22. 此詩(shī)和黃鶴樓送孟浩然之廣陵都是李白酬贈(zèng)好友之作，但感情基調(diào)卻大不相同，試分析這兩首詩(shī)的思想感情有何不同。(2分)四、作文(50分)23. 走進(jìn)自然，泥土、野花啊，好香！推開(kāi)家門(mén)，爸爸的茶、媽媽的飯菜啊，好香！生活中，到處充溢著沁人心脾的芬芳。請(qǐng)你以啊，好香為題，寫(xiě)一篇作文。要求： (1)除詩(shī)歌、戲劇外文體不限；(2)不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人

23、名等； (3)不少于600字。第二單元答案與解析一、積累和運(yùn)用1. D 【解析】A 項(xiàng)，“粼”應(yīng)讀“l(fā)n”；B 項(xiàng)，“攲”應(yīng)讀“q”；C 項(xiàng)，“徊”應(yīng)讀“hui”。2. B 【解析】A 項(xiàng)，“樵”應(yīng)為“憔”；C 項(xiàng)，“繁”應(yīng)為“煩”；D 項(xiàng)，“垂”應(yīng)為“捶”。3. (1)靜謐 【解析】“安逸”，安閑舒適?！办o謐”，安靜。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“靜謐”。 (2)恍然大悟 【解析】“恍然大悟”，突然一切都明白 了?！叭鐗?mèng)初醒”，好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，形容剛剛從糊 涂、錯(cuò)誤的境地中覺(jué)醒過(guò)來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“恍然大悟”。4. (1)日月之行 星漢燦爛 (2)影入平羌江水流(3)岐王宅里尋常見(jiàn) (4)歸雁洛陽(yáng)邊(5)

24、斷腸人在天涯5. (1)將“世界”后的頓號(hào)改為分號(hào)。(2)D 【解析】“珍惜”是動(dòng)詞。(3)只要 就 【解析】前后分句之間是條件關(guān)系，應(yīng)用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。6. 原因：看五猖會(huì)前，父親要“我”將書(shū)背出。感悟：家長(zhǎng)要尊重孩子的天性；家長(zhǎng)過(guò)于專(zhuān)斷，孩子會(huì)失去快樂(lè)。二、綜合性學(xué)習(xí)7. 【活動(dòng)一】示例：心靈如一朵花，需要感恩的雨露來(lái)滋養(yǎng)它?！窘馕觥繑M寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)要緊扣主題，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，擬寫(xiě)時(shí)還要至少運(yùn)用一種修辭手法，可以用比喻、雙關(guān)、對(duì)偶等?！净顒?dòng)二】爺爺，爸爸讓我轉(zhuǎn)告您：他因航班取消，今天不能趕回家看望您，兩天后才能到家，他感到很抱歉?！窘馕觥哭D(zhuǎn)述就是把別人的話(huà)說(shuō)給另外的人，要注意人稱(chēng)的變化

25、?！净顒?dòng)三】B 【活動(dòng)四】親自 沾沾自喜 滿(mǎn)意三、閱讀(一)8. 要服務(wù)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才這個(gè)實(shí)施教育懲戒的根本目的；根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定校規(guī)校紀(jì)，將實(shí)施教育懲戒的情形和方式具體化?！窘馕觥扛鶕?jù)“實(shí)施教育懲戒的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才，校規(guī)校紀(jì)建設(shè)必須服務(wù)這一根本”“學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定校規(guī)校紀(jì)，將實(shí)施教育懲戒的情形和方式具體化，以利于教師準(zhǔn)確把握和適用”概括作答。9. 保證偶像體現(xiàn)主流價(jià)值；不斷拓展供給的挖掘面； 提升供給的科學(xué)化水平?！窘馕觥扛鶕?jù)“思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流價(jià)值”“思想道德偶像供給要不斷拓展挖掘面”“思想道德偶像供給要提升科學(xué)化水平”

26、概括作答。10. D 【解析】A 項(xiàng)有誤，原文是“相對(duì)應(yīng)的優(yōu)勢(shì)視角 養(yǎng)育觀，則相信兒童擁有內(nèi)在的能力去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變”，此項(xiàng)表述曲解文意。B 項(xiàng)有誤，原文是“能夠使用內(nèi)在和外在資源去回應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)”，“相信兒童會(huì)使用內(nèi)在和外在資源解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題”與原文不符。C 項(xiàng)有誤，原文是“養(yǎng)育過(guò)程中的注意力始終放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛在優(yōu)勢(shì)”，“總是把注意力放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上”表述不準(zhǔn)確。故選D。11. A (二)12. (1)母親對(duì)她的擔(dān)心甚過(guò)因外婆去世的難過(guò)(2)與母親重歸于好，變得快樂(lè)明媚 (3)參加“心路歷程”活動(dòng)，在最后舍棄了母親 【解析】解答此題要讀懂文章，理解主題

27、并結(jié)合相關(guān)語(yǔ)段分析。由第段中的“外婆去世的時(shí)候，她16 歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心”可知，外婆去世的時(shí)候，她非常傷心，母親放心不下她，日夜守在她身邊。由第段中的“高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：你這孩子。她嘻嘻地笑：媽?zhuān)掖饝?yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。母親忽然就哭了。她和母親再無(wú)隔閡”等內(nèi)容可知，當(dāng)她要求母親和她一起睡時(shí)，她心中對(duì)母親的隔膜已經(jīng)消失了。由第 段中的“初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)中有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每

28、個(gè)人都將自己的手指比成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，她猛地將代表母親的手指壓了下去。那一刻，她心如刀割”等內(nèi)容可知，在“心路歷程”測(cè)試到最后一個(gè)目標(biāo)時(shí)她將代表母親的手指壓下去的瞬間，她內(nèi)心如刀割般難受。13. B 【解析】由第段中的“外婆去世的時(shí)候，她16 歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心”“她記得很清楚，在她成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得

29、最多的話(huà)就是：妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福。外婆這樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨”等內(nèi)容可知，文章寫(xiě)外婆的叮嚀，表達(dá)了外婆對(duì)女兒的愛(ài)，并未表現(xiàn)外婆為愛(ài)自己最?lèi)?ài)的人，辜負(fù)了最?lèi)?ài)自己的人。14. 每個(gè)女人做了母親，便會(huì)將自己全部的愛(ài)交給孩子，無(wú)怨無(wú)悔地付出，哪怕得不到相應(yīng)的回報(bào)，自己為子女時(shí)不能及時(shí)回報(bào)母親，而自己為母親時(shí)則是將一腔感情傾注在孩子身上，一代又一代，一直如此，不停地重復(fù)，辜負(fù)母親的同時(shí)，也在被自己的孩子辜負(fù)，卻又是心甘情愿的。 【解析】解答此題要讀懂文章，理解主題。由文章第段和第段中的內(nèi)容可知，文中寫(xiě)母親在外婆去世時(shí)卻“沒(méi)日沒(méi)夜地守著她

30、，為她擔(dān)心”，而她在“心路歷程”測(cè)試到最后一個(gè)目標(biāo)時(shí)卻將代表母親的手指壓了下去。第段寫(xiě)道：“那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿(mǎn)面。無(wú)疑，世間最?lèi)?ài)母親的人是外婆，最?lèi)?ài)她的人，是母親?？墒牵湍赣H一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最?lèi)?ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10 年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣，一樣為愛(ài)自己最?lèi)?ài)的人，辜負(fù)了最?lèi)?ài)自己的人。”根據(jù)以上內(nèi)容概括出標(biāo)題的含義即可。15. (1)“再也”表現(xiàn)了人物內(nèi)心洶涌的感情再也無(wú)法控 制，她終于理解了母親，懂得了母愛(ài)的偉

31、大和無(wú)私，也為自己少不更事而難過(guò)，因?yàn)樽约阂补钾?fù)了母親，內(nèi)心百感交集都化作了淚水。(2)“再也”表現(xiàn)失去母親的突然，表達(dá)了作者的悲痛之情和對(duì)母親深深的懷念之情。16. 都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)母親的語(yǔ)言和動(dòng)作，直接體現(xiàn)了母親對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，表現(xiàn)了母親對(duì)子女深切的愛(ài)意，也反映了母愛(ài)的無(wú)微不至和深厚 偉大。(三)17. (1)舍棄 (2)同“否” (3)回頭看 (4)深沉18. D 19. (1)和我相約同行，(卻)丟下我走了。(2)您高明，太傅深沉?！窘馕觥?1)句中的重點(diǎn)詞有：期：約定。委：舍棄。(2)句中的重點(diǎn)詞有：高：高明。深：深沉。20. 陳元方針對(duì)友人對(duì)父親的指責(zé)，從“信”和“禮”的角度直接駁斥，有理有據(jù)