個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、 湖南省第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽 職業(yè)生涯規(guī)劃書個人簡介姓名：鄧宜慈英文名：Daisy性別：女學(xué)校：湖南師范大學(xué)院系：樹達學(xué)院外語系班級：09級教育一班學(xué)號：200921110103個人測評報告網(wǎng)址：前言時光如水，悄然流逝，不知不覺已步入大三，這正是人生起航的關(guān)鍵時刻。大學(xué)，是青年走向社會的平臺，是成就人生夢想的搖籃。作為一名大學(xué)生，要做的是為實現(xiàn)自己的理想奠定堅實的文化基礎(chǔ)，積累一定的知識閱歷，完成從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)型。一個人應(yīng)該實實在在的生活，才能讓自己的夢想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。大學(xué)時光還要繼續(xù)，未來的道路上必定陽光與風(fēng)雨兼程，也許遠方盡是坎坷路，也許夢想

2、最后未能達到彼岸。但無論怎樣，我們依然要有自己的目標(biāo)，自己的方向，因為我們期待著風(fēng)雨后的彩虹，困苦過后的一絲甘甜。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。所以我要即刻反思，認識自我，清晰目標(biāo)，規(guī)劃前程。博學(xué)之,審問之,慎思之,明辯之,篤行之。相信自己，在大學(xué)這片無垠的土地上自由的奔跑，在未來遼闊的天空中自由的翱翔！目錄前言 3目錄 4 職業(yè)路線 5一、自我認知個性特征 6職業(yè)興趣 8職業(yè)能力 9職業(yè)價值觀 10自我認知小結(jié)11二、環(huán)境評估就業(yè)現(xiàn)狀 11行業(yè)分析 11職業(yè)分析 14職業(yè)環(huán)境分析14三、職業(yè)決策職業(yè)定位 15目標(biāo)確定 15四、分期

3、計劃（一）前期準(zhǔn)備 16（二）職業(yè)初期 16（三）職業(yè)中期 18（四）職業(yè)遠期 18五、評估調(diào)整（一）評估方案 19 （二）風(fēng)險預(yù)測 20（三）調(diào)整實施 20結(jié)語 21附錄：讀書計劃職業(yè)路線職業(yè)目標(biāo)：合格老師優(yōu)秀老師教務(wù)處主任副校長我的職業(yè)生涯路線圖：21歲 23歲 26歲 30歲 35歲 40歲大學(xué)兩年研究生三年成為入職教師成為教務(wù)處主任成為副校長自我認知個性特征 以下，我將根據(jù)專業(yè)職業(yè)測評軟件對自己做全面認知。 性格特征類型如下圖：測評中四個維度的簡單解釋有助于找到更貼切的特征：綜合自己在四個維度上的傾向，總體來說，我的類型是：挑戰(zhàn)者型不間斷的嘗試新的挑戰(zhàn)我的特點： 我是敏銳的發(fā)現(xiàn)者，善于

4、看出眼前的需要，并迅速做出反應(yīng)來滿足這種需要，天生愛攬事并尋求滿意的解決辦法。 我精力充沛，積極解決問題，很少被規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)程式框住。能夠想出容易的辦法去解決難辦的事情，以此使自己的工作變得輕松愉快。 我是天生的樂天派，積極活躍，隨遇而安，樂于享受當(dāng)下。對任何新鮮的事物、活動、食物、服飾、人等都感興趣，并不斷地尋求新的挑戰(zhàn)。 我好奇心很強，思路開擴，容易接受事物，傾向于通過邏輯分析和推理做出決定，不會感情用事。如果形勢需要，我會表現(xiàn)出堅韌的意志力。 我偏愛靈活地處理實際情況，而不是根據(jù)計劃辦事。我長于行動，而非言語，喜歡處理各種事情，喜歡探求新方法。 我具有創(chuàng)造性和適應(yīng)性，有發(fā)明的才智和謀略，能

5、夠有效地緩解緊張氣氛，并使矛盾雙方重歸于好。 我性格外向，友好而迷人，很受歡迎，并且能在大多數(shù)社交情況中很放松自如。生活中的我：關(guān)注當(dāng)下的細節(jié)，重視在實際活動中獲得體驗，經(jīng)驗至上。舉止優(yōu)雅，動作簡潔；穿著打扮較為隨便，但對時尚非常敏感。在人際交往中很有魅力，生氣勃勃，愛開玩笑，喜歡處在眾人注意的中心。說話直接，交流言語中常包括很多精確的現(xiàn)實生活細節(jié)。個人優(yōu)勢：觀察敏銳，能對實際訊息出色記憶，并擁有豐富的常識。在啟動某項活動或工作時非常愉快。精力充沛，學(xué)習(xí)、工作時充滿活力。隨機應(yīng)變能力非常突出。能夠在工作中創(chuàng)造生動有趣的氛圍，讓工作變得更愉快。適應(yīng)力強，愿意冒險和嘗試新事物，愿意接受不同觀點和跟

6、隨潮流。不足之處：很難獨自工作，尤其是長時間獨自工作；不善于事先做計劃和準(zhǔn)備，不愿制定長遠目標(biāo)，難以達到最高境界，因此，建議注意對自己及自己的工作進行安排和規(guī)劃，有步驟有階段地實現(xiàn)目標(biāo)，同時發(fā)展持之以恒的品質(zhì)。注意力完全集中在有趣的活動上，喜歡不斷地接受新的挑戰(zhàn)，不愿意在目前沉悶的工作中消磨時間，難以估計自己行為帶來的結(jié)果。因此需要為自己訂立一個行為標(biāo)準(zhǔn)。常常會一次著手許多事情，超出自己的負荷，不能履行諾言，可能使周圍的人陷入混亂，因此，建議多考慮事情的輕重緩急，有重點有優(yōu)先級地選擇一些來處理。缺乏耐心和/或無法忍受行政制度上的細節(jié)和手續(xù)，不喜歡過多的規(guī)矩和條條框框的官僚作風(fēng)。個性特征小結(jié)：可

7、以考慮在能夠發(fā)揮我溝通交流、組織和指導(dǎo)能力的環(huán)境發(fā)展，如：教師、人力資源、服務(wù)業(yè)經(jīng)理等。職業(yè)興趣自我感興趣的職業(yè)： 中小學(xué)英語教師 外企的儲備干部職業(yè)興趣測評報告職業(yè)興趣傾向圖:由此可見，根據(jù)我最強的興趣，我的職業(yè)特點有：很看重人際關(guān)系，喜歡與人打交道，重視人群的和諧程度，關(guān)注別人和自己的感受，并精于言辭，行為舉止得體，特別善于交際，因此交游廣泛。并且對新鮮的事情很感興趣，關(guān)心的話題也很廣泛。很享受身處團隊中，和大家在一起的感覺，喜歡團隊合作而不是獨立作戰(zhàn)，喜歡展示和表現(xiàn)自己，組織管理能力很強，能激勵你的伙伴和自己一起努力，渴望得到別人的肯定，所以會是一個很好的領(lǐng)導(dǎo)者。樂觀自信，勇于大膽嘗試，

8、積極進取、精力充沛，作風(fēng)果斷，不喜歡拖泥帶水，有明確的目標(biāo)取向，對目標(biāo)能不懈追求，持之以恒。善于指導(dǎo)、影響他人，掌控欲較強，希望擁有權(quán)力去改變不合理的事情；喜歡服務(wù)性的活動，從事管理或教育等相關(guān)的工作。（三）職業(yè)能力1、校園工作經(jīng)歷時間：2009年10月至2010年5月實踐內(nèi)容：擔(dān)任分校區(qū)學(xué)生分會副主席，組織參與了健美操大、賽籃球賽和足球賽以及開展了食堂衛(wèi)生質(zhì)量調(diào)查、建立權(quán)益信箱和管理失物招領(lǐng)等一系列維護同學(xué)們權(quán)益的工作和活動。加入了入黨積極分子培訓(xùn)班并擔(dān)任副班長。獲獎內(nèi)容：英語配音比賽一等獎素質(zhì)拓展課程“演講與口才”優(yōu)秀學(xué)員十佳學(xué)生會干部模擬招聘大賽三等獎時間：2010年6月至2011年5月

9、實踐內(nèi)容：擔(dān)任院學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長，組織并參與了校新生辯論賽、新生交流會、日?？记诤涂佳兄v座。并協(xié)助參與了師大校運會、院四星大賽、樹達之星等大型活動。獲獎內(nèi)容：模擬招聘大賽總經(jīng)理優(yōu)秀個人獎校優(yōu)秀學(xué)生會干部年度綜合三等獎學(xué)金時間：2011年6月至今實踐內(nèi)容：擔(dān)任系團支部學(xué)生副書記，組織了團學(xué)兩會宣講會、新干部的選拔和特色活動愛心家教。2、社會實踐經(jīng)歷時間：2011年4月至今實踐內(nèi)容：在ABC外語學(xué)校任兼職英語老師，經(jīng)歷培訓(xùn)后在接手三個英語班級進行授課，并多次受到校長和同事們的好評。3、其他技能：語言：中文，英語專業(yè)四級，德語在讀計算機：湖南省計算機二級職業(yè)能力測評結(jié)果：最強的五項技能：最薄弱的三

10、項技能：職業(yè)能力小結(jié)：具有一定的實踐經(jīng)驗，職業(yè)能力水平較高，可以定位在教師方向和管理層。（四）職業(yè)價值觀測評報告：職業(yè)價值觀小結(jié)：從趨勢圖可以得出結(jié)論，我最突出的職業(yè)價值觀是崇尚獨立和工作條件。因此在工作中可能過于要求工作的獨立性和條件優(yōu)越性，這種職業(yè)價值觀不太端正，應(yīng)該及時反思并努力樹立正確的職業(yè)價值觀。（五）自我認知小結(jié)針對以上我的個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)價值觀這四個方面的綜合分析，參考專業(yè)職業(yè)測評報告的建議，可以得出以下可供我選擇的職業(yè)崗位：會務(wù)、外語教師、公關(guān)專家、翻譯、外交人員、外企文員、文秘規(guī)劃師、人力資源、服務(wù)業(yè)經(jīng)理而對于以上職業(yè)，我對外語教師有很強的職業(yè)興趣。二、環(huán)境

11、評估（一）就業(yè)現(xiàn)狀大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)總趨勢：2011年省教育廳公布的報告顯示，今年全國有大學(xué)畢業(yè)生933萬人，為歷年之最新一輪的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀即將遭受挑戰(zhàn)！2004年至2010年間全國高校畢業(yè)生人數(shù)趨勢圖：年度總數(shù)(萬人)增幅200428032%200533821%200641322%200749519%200855913%200961010%20106304%本科大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：教育部高度重視，就有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)工作及就業(yè)統(tǒng)計工作情況說明如下：今年高校畢業(yè)生就業(yè)進展情況：2010年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模630萬人，比去年增加20萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。截至7月1日，全國普通高校畢業(yè)

12、生就業(yè)率為72.2%，同比增長4.2個百分點；實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)455.6萬人，同比增長40余萬人。小結(jié)：從歷年的畢業(yè)人數(shù)和就業(yè)率的報告中可以得出，我國大學(xué)生就業(yè)率不容樂觀。（二）行業(yè)分析特征一：社會聲望較高據(jù)省科協(xié)、省統(tǒng)計局報告來源，對科學(xué)技術(shù)職業(yè)在公民心目中的地位進行了統(tǒng)計分析，結(jié)果顯示，教師的職業(yè)聲望最高，達到了64.8%，其次是醫(yī)生(52.0%)，科學(xué)家占第三(42.3%)，工程師列第7位(14.5%)。公民最期望子女從事的職業(yè)，排在前三位的分別是教師(57.2%)，醫(yī)生(50.9%)、科學(xué)家(37.9%)，與職業(yè)聲望的排名完全一致。特征二：學(xué)歷門檻提高崗位雖多，但要求也相應(yīng)增高。在長三角地

13、區(qū)聯(lián)合師資招聘會中，高校招收教師除了個別崗位吸收優(yōu)秀碩士畢業(yè)生外，基本要的都是博士或?qū)W科帶頭人。不少學(xué)生只能望“崗”感嘆，遺憾自己學(xué)歷不夠。“看來我還是去讀個博士學(xué)位再來找工作吧?！鄙虾煼洞髮W(xué)物理專業(yè)的小馮同學(xué)失望而歸。 據(jù)了解，高校職位增多主要是因為不斷擴招造成師資短缺。負責(zé)人表示，高校是培養(yǎng)高端人才的地方，門檻高也是理所當(dāng)然的事情，可是從此次招聘會看，學(xué)校滿意的高學(xué)歷人才并不多，“這次招聘會能招到20個合適人選，我們就算豐收了?！碧卣魅汗べY待遇較低有資料表明：我國教師月工資平均水平排列在國民經(jīng)濟十二個行業(yè)中倒數(shù)第三，與世界各國相比，中國教師工資收入只是同檔次發(fā)展中國家的四分之一。商品經(jīng)

14、濟的核心是等價交換，勞動分配原則是按勞付酬，經(jīng)濟待遇低，就意味著影響生活質(zhì)量。這樣教師就會因自己的勞動價值與勞動報酬的嚴重背離，心理矛盾加劇，最終導(dǎo)致職業(yè)倦怠。特征四: 需求依然旺盛 特征五：教師壓力較大特征六：有一定工作倦?。ㄈ┞殬I(yè)分析工作內(nèi)容:遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項活動，主動承擔(dān)教育教學(xué)工作。加強師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學(xué)生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。對學(xué)生進行思想道德和人生觀教育，加強學(xué)生人格培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性特長。堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項教研活動，開展課題研究，

15、提高教學(xué)質(zhì)量。工作環(huán)境環(huán)境單純，接觸的大多數(shù)為學(xué)生和家長，沒有過于復(fù)雜的交際。地點和時間固定。校園環(huán)境淳樸，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。生活方式朝九晚五，生活規(guī)律。有固定雙休日和節(jié)假日以及寒暑假期。工作待遇薪酬相對穩(wěn)定。薪酬水平較低。福利待遇較好。發(fā)展前景教學(xué)人員行政管理人員授課教師教學(xué)處主任副校長校長由此可見，若有意愿往行政管理方向發(fā)展，職業(yè)發(fā)展前景頗好。（四）職業(yè)環(huán)境分析城市素描：長沙市，別稱“星城”、“楚漢名城”，國家歷史文化名城，國家級綜合配套改革試驗區(qū)之一，國家級兩化融合試驗區(qū)之一,國家級重點開發(fā)區(qū)域，南中國十字高鐵樞紐。是中國湖南省的省會，是湖南省政治、經(jīng)濟、文化、交通、科技、金融、信息中心，是

16、中國中西部地區(qū)最具競爭力城市之一，是我國中部重要的中心城市?？傮w優(yōu)勢：1、作為本地人，生活習(xí)慣和語言非常適應(yīng)，有利于工作開展。2、各學(xué)校相對集中，重點學(xué)校較多，就業(yè)需求也多。3、對教學(xué)周邊和各大學(xué)校比較熟悉，交通便利，方便求職?？傮w劣勢：1、就業(yè)競爭激烈，優(yōu)秀人才龐大。2、外來人才的流動性大，形成一定的競爭壓力。三、職業(yè)決策（一）職業(yè)定位SWOT分析自身因素（內(nèi)）外界因素（外）S優(yōu)勢1.自己有從事教師職業(yè)的熱情，并相信自己能夠做好。2.參與的社會實踐和校園工作經(jīng)歷與職業(yè)相關(guān)。3.自己具備某些教師所需的特質(zhì)，如口頭表達能力，組織管理能力。4.家人非常支持。1.教育事業(yè)始終是國家的朝陽產(chǎn)業(yè)。2.教

17、師缺口人就比較大，就業(yè)機會多。3.我就讀的師范學(xué)校一定程度上有優(yōu)勢。W劣勢1.目前專業(yè)成績非一流。2.學(xué)歷方面有所欠缺。1.競爭激烈，就壓力較大。2.招聘門檻日漸增高。O機會1.我還有兩年時間不斷積累實專業(yè)知識和完成相關(guān)社會實踐。1.身旁有許多就業(yè)和專業(yè)的優(yōu)秀教師做指導(dǎo)。T威脅1.職業(yè)要求多元化，自身特長缺乏。1.招聘時部分學(xué)校要求教學(xué)經(jīng)驗或職稱。（二）目標(biāo)確定通過自我認知和職業(yè)認知以及SWOT分析法，可以將職業(yè)定位在中小學(xué)英語教師。四、分期計劃前期準(zhǔn)備大學(xué)目標(biāo)清單專業(yè)：專業(yè)平均成績達80分以上，建立完整英語基礎(chǔ)知識構(gòu)架。學(xué)歷追求：成功考研繼續(xù)深造，加強教育學(xué)心理學(xué)知識能力。能力提升：表達、組

18、織、管理和溝通等基本技能。社會實踐：繼續(xù)在資深學(xué)校進行實習(xí)。情商塑造：保持旺盛工作精力和熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。其他目標(biāo)：保持身體健康，擁有廣泛人際圈，培養(yǎng)廣泛興趣。職業(yè)初期年計劃目標(biāo)重點計劃大三上學(xué)期語言水平組織能力備戰(zhàn)職業(yè)規(guī)劃大賽，參加學(xué)校模擬招聘大賽和百家小講壇等活動，鍛煉實戰(zhàn)口才寒假二外德語的學(xué)習(xí)參加德語語言培訓(xùn)，備戰(zhàn)德語證書考試大三下學(xué)期考研復(fù)習(xí)全力投入備戰(zhàn)考研，成功考上理想師范大學(xué)暑假教育學(xué)和心理學(xué)知識儲備認真上好教育學(xué)和心理學(xué)課程，系統(tǒng)掌握教師職業(yè)必備的理論知識大四上學(xué)期教師資格證重點全面復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)教師資格證的考試寒假實習(xí)教育專業(yè)實習(xí)，做好相關(guān)準(zhǔn)備大四下學(xué)期英語專業(yè)八級考試

19、認真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備專八考試月計劃時間事件時間事件11年9月1.職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的前期準(zhǔn)備目標(biāo)：鍛煉撰寫綜合材料的能力和與人溝通的膽量2.閱讀書籍英語大王目標(biāo)：向英語明星教師周思成學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)方法到精神3.準(zhǔn)備德語口語考試目標(biāo)：為專業(yè)平均分80打下基礎(chǔ)11年10月1.國慶假期參加英語巔峰培訓(xùn)目標(biāo)：進一步夯實自己的英語基礎(chǔ)，爭取上個臺階2.準(zhǔn)備職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的初賽目標(biāo)：專業(yè)評審和更多優(yōu)秀參賽選手以及更專業(yè)化流程，鍛煉綜合能力3.準(zhǔn)備普通話考試目標(biāo)：教師資格證考取的必備證書11年11月1.校外給小學(xué)生上英語培訓(xùn)課目標(biāo)：將理論知識用于實踐，了解學(xué)生的心理狀態(tài)2.準(zhǔn)備百家小講壇比賽目標(biāo)：鍛煉材料的搜集整理

20、，語言表達的提升3.普通話考試準(zhǔn)備關(guān)鍵期11年12月1.閱讀書籍Around the World 80days目標(biāo)：提高專業(yè)素養(yǎng)，加強英文運用2.組織參加名詞翻譯大賽目標(biāo)：既提升組織策劃能力又鍛煉臨產(chǎn)應(yīng)變發(fā)揮的能力，也可鞏固英語知識3.普通話考試目標(biāo)：爭取得到二甲級別11年1月1.全力備戰(zhàn)期末考試目標(biāo)：充分復(fù)習(xí)。從容應(yīng)考，爭取達到專業(yè)平均分802.參加德語進修目標(biāo)：加強二外德語學(xué)習(xí)，拿到德語四級考試證書11年2月1.繼續(xù)進修英語綜合知識目標(biāo)：不斷學(xué)習(xí)，不斷加強2.反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)：思考沉淀，承上啟下3.寒假進行英語授課目標(biāo)：繼續(xù)鍛煉教師職業(yè)素養(yǎng)4.外出旅游，開闊視野注：由于時效性問題，

21、這里只規(guī)劃了大三上學(xué)期的每月計劃，大學(xué)剩余的月計劃我將在每學(xué)期開學(xué)前制定妥當(dāng)。周計劃星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天起床時間：6:507:00 7：207:50 英語晨讀交替?zhèn)髯g毛澤東思想和中國特色社會主義寫作德語圖書館自習(xí)校外兼職英語老師1.自主學(xué)習(xí)和活動2.德語進修3.電影和書記欣賞德語旁聽行政管理專業(yè)課程圖書館閱讀英國文學(xué)史中午：12:0013:00 瀏覽新聞，自由閱讀 午休：13:0014:00高級英語英語國家概況圖書館自習(xí)旁聽行政管理專業(yè)課程心理學(xué)校外兼職英語老師1.關(guān)注時事新聞2.關(guān)注行業(yè)動態(tài)3.自學(xué)粵語4.閱讀管理相關(guān)書籍圖書館自習(xí)圖書館自習(xí)交替?zhèn)髯g高級英語晚上19:0

22、022：00 1.參加選修課 2.圖書館晚自習(xí) 3.參加學(xué)術(shù)和考研講座 4.參加課外活動和比賽就寢時間：24:00 睡前30分鐘背單詞或閱讀（三）職業(yè)中期（22歲-25歲）階段目標(biāo)：積累專業(yè)知識，加強自身專業(yè)。成為研究生，繼續(xù)深造，提高學(xué)歷。積累英語教師實踐工作經(jīng)驗。拿到教師資格證書。實踐方案： 在研究生時，加大力度培養(yǎng)英語深厚功底，積極養(yǎng)成自身優(yōu)異的英文專業(yè)技能。一定要習(xí)得多種能力：英語聽說讀寫能力，普通語言學(xué)理論修養(yǎng)能力，教育學(xué)與心理學(xué)修養(yǎng)能力，人格魅力與師德修養(yǎng)。 參加高校的教師教育培訓(xùn)，堅持積累教學(xué)知識和技巧，向?qū)煻嗾埥虒W(xué)習(xí)，爭取機會去中學(xué)實習(xí)。 致力于社會實踐，在英語培訓(xùn)中心給中學(xué)

23、生授課，并且善于反思總結(jié)，在實踐中積累，在經(jīng)驗中得到教學(xué)技能的成長。 旁聽優(yōu)秀中學(xué)老師上課。運用家庭的人脈資源，爭取多去長沙市四所重點中學(xué)旁聽高級教師和特級教師的英語授課。在觀看現(xiàn)場授課中認真借鑒和學(xué)習(xí)，便于自身教學(xué)技能的提升。 認真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備教育學(xué)和心理學(xué)，參與教育實習(xí)，全面?zhèn)鋺?zhàn)教師資格證書考試，最后成功拿到該證書。（四）職業(yè)遠期（26歲55歲）第一階段：（26歲30歲） 優(yōu)秀老師班主任年級組長階段目標(biāo)：成為合格入職教師，穩(wěn)定自己的教師崗位。培養(yǎng)大量的優(yōu)秀學(xué)生，得到廣大同學(xué)認可。積極發(fā)表文章和教學(xué)成果，獲得教學(xué)榮譽認可。爭當(dāng)班主任，提高管理能力。爭取做英語年級組長，創(chuàng)立屬于自己的教學(xué)理論體系。

24、自學(xué)行政管理理論知識，逐漸培養(yǎng)自身管理能力。實踐方案： 畢業(yè)后馬上參加重點中學(xué)教師招聘的統(tǒng)一考試，認真準(zhǔn)備筆試面試，成功成為中學(xué)里的新老師。 全身心投入教學(xué)工作，積極向前輩老師多學(xué)習(xí)，爭取在新人老師中脫穎而出。努力朝編制老師隊伍靠攏。 積累一定經(jīng)驗后，帶好自己的班級，學(xué)習(xí)了解和適應(yīng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和生活狀態(tài)，更好的與學(xué)生溝通交流，以便順利教學(xué)。 通過不斷了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。在所帶班級中取得良好的教學(xué)成果，與自己的學(xué)生相處融洽，受到學(xué)生的喜愛。并爭取當(dāng)班級班主任，全面管理的學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 積累一定教學(xué)成果后，申請英語教學(xué)組長，帶領(lǐng)新老師和管理好年級英語教學(xué)。 業(yè)余時間進修管理課程，閱讀管理相

25、關(guān)書籍，并多向?qū)W校管理層人員請教探討。準(zhǔn)備向?qū)W校申請兼職基層管理職位。第二階段：（30歲35歲） 任課老師兼教務(wù)處副主任教務(wù)處主任階段目標(biāo)：發(fā)展轉(zhuǎn)型，從任課老師到行政管理層。身兼任課老師和教務(wù)處副主任兩職，并都將之出色完成。積累一定管理經(jīng)驗后，完成從教務(wù)處副主任到主任的轉(zhuǎn)型。實踐方案： 繼續(xù)深造管理專業(yè)知識，要將理論知識讀透，為日后打下基礎(chǔ)。 在兼職副主任的時候，靈活將理論結(jié)合實踐完成管理工作。多向教務(wù)處主任學(xué)習(xí)，搞清自己的工作任務(wù)和目標(biāo)。 積極處理好自身與教師隊伍的關(guān)系，以及加強與廣大同學(xué)的聯(lián)系。為師生校園生活創(chuàng)造好的空間。 多與副校長溝通，觀察副校長的基本職責(zé)和工作內(nèi)容，總結(jié)自己與副校長的

26、差距，思考自己應(yīng)該如何提升。第三階段：（35歲50歲） 副校長校長階段目標(biāo)：從教務(wù)處主任升到副校長，協(xié)助校長各項工作。認真做好教職工隊伍建設(shè)，不斷提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持兼課和聽課，及時更新自己的授課技巧。實踐方案： 協(xié)助校長處理學(xué)校各項事務(wù)，根據(jù)實際情況提出可行性建議。多在校長身邊學(xué)習(xí)，積極反思自己的工作，讓自己工作能力再進一步提升。 關(guān)心教師隊伍，增強團體的凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)教師參加進修活動，不斷提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。 堅持兼課和聽課，在授課方面仍然堅持學(xué)習(xí)，積極向特級教師請教。加強自身的專業(yè)教學(xué)技能素養(yǎng)。 認真組織和抓好學(xué)校各項考試，并做好質(zhì)量分析，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 40歲爭做校

27、長，站在宏觀的角度把握全局。帶領(lǐng)學(xué)校教師隊伍和管理人員共同建設(shè)。第四階段：（50歲55歲）校長任課老師階段目標(biāo)：50歲全身回歸講臺，完成最后的教育事業(yè)。退休之前，將最后的時間精力花在學(xué)生身上，回歸教師本色，直到退休。實踐方案： 辭掉校長一職，全身心投入到三寸講臺。豐富的教學(xué)經(jīng)驗傳授給新老師，繼續(xù)帶班級和做班主任。 給英語組教師做英語教學(xué)指導(dǎo)，將多年的經(jīng)驗和技巧不斷提供給每位教師，讓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)上升。五、評估調(diào)整評估方案評估人：執(zhí)行者本人，老師同學(xué)，上級領(lǐng)導(dǎo)評估內(nèi)容：1.達成結(jié)果的評價（績效如何？是否滿意？偏差度多少？）2.達成過程的評價（目標(biāo)活動是否順利？是否按進度進行？）3.執(zhí)行者的評價

28、（針對執(zhí)行能力、應(yīng)變情況、能力成長、處事方法等。）評估時間：1.日常評估（學(xué)習(xí)工作告一段落，或進行到某一階段時）2.定期評估（每周、每月、每季度到年終）3.總評價 （學(xué)期末，某一項目完成，或某一大目標(biāo)完成時）風(fēng)險預(yù)測風(fēng)險一：考研有困難，沒有讀到很好的學(xué)校，影響學(xué)歷。風(fēng)險二：很難到公立學(xué)校當(dāng)老師，只能在私人培訓(xùn)學(xué)校。風(fēng)險三：合同聘用制的制度下，無法入編制，享受不到福利。風(fēng)險四：教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生。調(diào)整實施社會在不斷的發(fā)展，隨著社會的發(fā)展，任何意想不到的情況都會發(fā)生的，這些變化可能會打亂自己的職業(yè)計劃，職業(yè)計劃是在現(xiàn)在根據(jù)社會的發(fā)展規(guī)律、自己的興趣與現(xiàn)實能力和所學(xué)專業(yè)確立的未來將要從事的職業(yè)。隨著社會的變化這些計劃是需要與時俱進，不斷改動改良的。 規(guī)劃調(diào)整的原則雖然社會是有一定的變動，但是職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整應(yīng)該遵循一定的原則。（1）不偏離所學(xué)專業(yè)原則。假設(shè)職業(yè)最終的變動完全偏離了自己的專業(yè)那就意味著自己以前所學(xué)的知識都是浪費了，這和虛度大學(xué)的四年沒有太大的區(qū)別，往往是前功盡棄。在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上從事職業(yè)應(yīng)該比白手起家更有成