師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能考核辦法(試行)

1、師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能考核辦法（試行）師范生教師職業(yè)技能考核是實(shí)現(xiàn)教師教育職前培養(yǎng)目標(biāo)的重要措施，是培養(yǎng)合格 未來教師的重要手段。為進(jìn)一步強(qiáng)化師范專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練，打造我校教 師教育和亮點(diǎn)，根據(jù)教育部關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改的意見和XX師范學(xué)院 教師教育改方案一一博雅名師工程文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。一考核組織師范生教師職業(yè)技能考核工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理，教師職業(yè)技能訓(xùn)練中心組織實(shí) 施。二、考核內(nèi)容及要求.考核內(nèi)容主要包括教師形體禮儀、語言表達(dá)技能、漢字運(yùn)用與書寫技能、課堂 教學(xué)技能等項(xiàng)目。其中，教師語言表達(dá)技能考核與普通話測(cè)試結(jié)合，師范類專業(yè)學(xué)生 必須參加，并達(dá)到二

2、級(jí)以上等級(jí)。各項(xiàng)技能考核標(biāo)準(zhǔn)見XX師范學(xué)院教師職業(yè)技能考 核標(biāo)準(zhǔn)）（附件）。.師范類專業(yè)學(xué)生須加強(qiáng)課外訓(xùn)練，按時(shí)參加教師職業(yè)技能考核，教師職業(yè)技能考核不合格的師范類專業(yè)學(xué)生，可以申請(qǐng)參加補(bǔ)考。三 考核對(duì)象及時(shí)間考核對(duì)象為學(xué)校本科師范類專業(yè)學(xué)生。時(shí)間為第五一一第六學(xué)期。四 成績(jī)?cè)u(píng)定與證書認(rèn)定依據(jù)教師職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定師范生職業(yè)技能成績(jī)。學(xué)生各項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)后由教 師職業(yè)技能訓(xùn)練中心頒發(fā)XX師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能達(dá)標(biāo)證書。附件：XX師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)附件XX師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)教師職業(yè)技能考核具體內(nèi)容包括教師形體禮儀、語言表達(dá)技能、漢字運(yùn)用與書寫技能、課堂 教學(xué)技能

3、四個(gè)方面。一、教師形體禮儀（-）考核要求熟練掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識(shí)，提高對(duì)不良姿態(tài)的矯正能力和對(duì)音樂的感知與理解能力, 體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的形體知識(shí)在實(shí)踐操作的練習(xí)中再現(xiàn)。有端莊穩(wěn)重的站姿，輕盈優(yōu)美的走姿，不失 大雅的蹲姿和展露優(yōu)雅的坐姿。（二）考核辦法由教師職業(yè)訓(xùn)練中心組織，考核站姿、坐姿、蹲姿、走姿、儀容儀表儀態(tài)等。（三）考核標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)參見表一。表一形體禮儀考核標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值得 分儀容儀表講究個(gè)人衛(wèi)生、著裝端莊大方、儀容沉靜從容20站姿站姿端正、穩(wěn)重、親切、自然20走姿走姿優(yōu)雅、穩(wěn)重、從容、落落大方20蹲姿蹲姿穩(wěn)重、從容、不失大雅20坐姿坐姿優(yōu)雅、穩(wěn)重、從容、自然20總分100二、教

4、師語言表達(dá)技能（-）考核要求.普通話普通話是教師的職業(yè)語言，師范生的普通話水平要達(dá)到通用語言文字法的要求，即能用 比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、講課和交談等教育教學(xué)工作。.教師語言表達(dá)技巧有較強(qiáng)的口語交際能力，口語表達(dá)做到清晰、正確、得體；掌握教育、教學(xué)、交談的口語特 點(diǎn)，力求做到科學(xué)、生動(dòng)、具有啟發(fā)性和感染力。此外還要求詞匯、句法選擇的正確、得體，做 到簡(jiǎn)潔、流暢、有條理地表達(dá)。（-）考核辦法語言表達(dá)技能考核通過組織師范生參加普通話水平測(cè)試完成，不另行組織考核。并使用普通 話水平測(cè)試成績(jī)作為語言表達(dá)考核的成績(jī)。（三）考核標(biāo)準(zhǔn)參照普通話考核標(biāo)準(zhǔn)，必須達(dá)到二級(jí)乙等及其以上水平（申請(qǐng)語文學(xué)科和幼兒教師

5、資格的必 須具備二級(jí)甲等及以上水平）。三教師漢字運(yùn)用與書寫技能（-）考核要求能夠書寫工整的楷書，執(zhí)筆正確、字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫筆順正確，字體優(yōu)美、書寫流 暢，能注意章法。（二）考核辦法書寫技能的考核以硬筆字書寫考核為主（鋼筆字或粉筆字），用楷書書寫文章?？己讼迺r(shí)20 分鐘。（三）考核標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)參見表二。表二漢字運(yùn)用與書寫技能考核標(biāo)準(zhǔn)四、課堂教學(xué)技能內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值得分規(guī)范書寫（20 分）規(guī)范書寫，筆畫清楚到位，無錯(cuò)別字、繁體字、不 規(guī)范漢字（錯(cuò)1個(gè)字扣2分）20間架結(jié)構(gòu)合理（20 分）間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱。（每?jī)蓚€(gè)字 不合理的扣1分）20章法自然（20 分）章法自然，整體感觀

6、舒適，字形大小適中。（根據(jù) 實(shí)際情況酌情給分）20書寫整潔 （20 分）書寫整潔，無涂改。（涂改2個(gè)字扣1分）20書寫內(nèi)容完整（20 分）書寫內(nèi)容完整，鋼筆字要求20分鐘內(nèi)書寫不少于 150個(gè)漢字，粉筆字要求在10分鐘內(nèi)書寫不少于30個(gè) 漢字。（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書寫不完的，少寫1字扣1分）20總分100課堂教學(xué)技能考核主要內(nèi)容是課堂教學(xué)技能考核。結(jié)合課程，以教學(xué)形式完成以下幾項(xiàng)技能： 導(dǎo)入技能，語言技能，提問技能，講解技能，強(qiáng)化技能，演示技能，板書技能，結(jié)束技能，組織 技能等?？己艘竽芨鶕?jù)教學(xué)任務(wù)把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。（二）考核辦法1 .學(xué)生自行選擇與所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的任教學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行7-1

7、0分鐘的授課，考核小組對(duì)學(xué)生授課情況進(jìn)行綜合評(píng)分，滿分為100分。（四）考核標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)參見表三。表三課堂教學(xué)技能考核標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值得分教學(xué)目標(biāo) （15 分）目標(biāo)設(shè)置明確，要求具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生 的實(shí)際15教學(xué)內(nèi)容 （20 分）重點(diǎn)內(nèi)容講解明白，教學(xué)難點(diǎn)處理恰當(dāng)，關(guān)注學(xué)生已 有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合，知識(shí) 傳授正確20教學(xué)方法 （20 分）按新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念處理教學(xué)內(nèi)容，處理教與 學(xué)、知識(shí)與能力的關(guān)系，較好地落實(shí)三維目標(biāo)；突出自主、 探究、合作學(xué)習(xí)，能啟發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng) 學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的體驗(yàn)；體現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)方法；實(shí)現(xiàn)有效 地師生互動(dòng)20教學(xué)過程 （15 分）教學(xué)整體安排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，層次清晰有序； 圍繞教學(xué)目標(biāo)有效地組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材； 教學(xué)突