湘美版六年級下冊美術(shù)第5課《標(biāo)簽與品牌》教學(xué)反思

1、湘美版六年級下冊美術(shù)第5課標(biāo)簽與品牌教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步了解傳統(tǒng)包裝的概念、功能和包裝的幾 種主要形式。2、掌握包裝設(shè)計的基本方法和基本程序，提高學(xué)生對裝潢美術(shù) 的設(shè)計能力和欣賞能力。3、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論、分析、歸納的能力，初步樹立學(xué) 生的空間觀念，培養(yǎng)團結(jié)合作精神。教學(xué)重點、難點重點：包裝盒設(shè)計的構(gòu)造特點和用途。難點：包 裝盒形式多樣的表現(xiàn)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、中外優(yōu)秀包裝作品。學(xué)具:收集各種不同形狀的包裝盒。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教學(xué)(1)教師用圖片展示商場、超市整齊美觀的貨架和具體產(chǎn)品美 觀的包裝以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)在演示過程中，教師講解包裝在現(xiàn)代生活中的意

2、義，并提 示學(xué)生思考在生活中見到過哪些有特點的包裝？二、深入教學(xué)(1)教師演示教科書中形式多樣的包裝盒，提示學(xué)生思考：這些商品的包裝有什么作用？(2)教師再展示一組中外優(yōu)秀包裝盒設(shè)計的作品，請學(xué)生仔細(xì) 觀察并討論包裝盒的形式有哪些。教師根據(jù)學(xué)生的回答，邊演示邊講 解包裝盒的形式與特點。(3)重點演示包裝盒的設(shè)計制作過程。教師出示已制作好的包 裝盒，并把包裝盒展開，使學(xué)生了解包裝盒的設(shè)計結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步講 解包裝盒的制作過程。(4)教師演示色彩鮮艷、裝飾美觀的包裝盒設(shè)計作品。請學(xué)生討論：包裝盒裝飾有哪些特點？(包括裝飾的文字、圖形、色彩、商標(biāo)等。)三、布置作業(yè)：請學(xué)生設(shè)計制作一個包裝盒設(shè)計示意圖，

3、要求體現(xiàn)作品形式的創(chuàng) 新，并談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路。四、課堂延伸：請學(xué)生到超市做一個調(diào)查報告，介紹某一類專題包裝，如綠色食 品、陶瓷產(chǎn)品等。教學(xué)反思美術(shù)課對于培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、評價各種美的能力促使學(xué)生全面 發(fā)展具有特殊的作用。美術(shù)可以陶冶人們的情操給人以美的情趣和 藝術(shù)的熏陶。我們美術(shù)教師必須要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，美術(shù) 教學(xué)活動要富有趣味性，學(xué)生才能更主動更積極的上好美術(shù)課。六 年級課業(yè)重，課 余時間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場完成。課 上40分鐘要充分利用好,要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對美術(shù)各方 面的興趣就須讓精彩紛呈的各類藝術(shù)互相滲化,保持課堂內(nèi)容的新鮮 感。美術(shù)活動融音樂性、知識性、趣味性為一體的游戲，更能激發(fā)學(xué) 生的激情，以及他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓他們在愉悅中不知不覺地掌 握所學(xué)的知識，使美術(shù)教學(xué)變得更加生動、有趣，從而使學(xué)生對美術(shù) 產(chǎn)生濃厚的興趣。課堂教學(xué)方法多樣化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在美 術(shù)課堂教學(xué)過程中，除常規(guī)類型教學(xué)方法外,還可以采用-些特殊的 教學(xué)方法，如教師與學(xué)生互換角色;讓學(xué)生體驗做“小老師”；能為學(xué) 生創(chuàng)造開放思維、自主表現(xiàn)和創(chuàng)新表演的時間和空間。在教學(xué)中，我 鼓勵學(xué)生利用自己的優(yōu)勢，運用已有的知識和經(jīng)驗創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，自 主的探索和實踐,在藝術(shù)體驗中獲得知識,提高綜合素質(zhì)。教師也可以