四年級(jí)下冊(cè)音樂教案（簡(jiǎn)譜） （演唱）土風(fēng)舞(1) 湘藝版

1、土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì) 衡陽市成章實(shí)驗(yàn)小學(xué)：周婉婷教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能用明亮的聲音演唱歌曲土風(fēng)舞，并對(duì)歌曲中的切分節(jié)奏熟練掌握并運(yùn)用。2、過程與方法：能自信地演唱土風(fēng)舞這道歌，并樂意參與表現(xiàn)。通過演唱歌曲、律動(dòng)、打擊小樂器等活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力。3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)合作精神，使學(xué)生在舞蹈創(chuàng)作中感受到愉悅。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲土風(fēng)舞。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中切分節(jié)奏的掌握及運(yùn)用。教學(xué)方法：聽唱法、練習(xí)法、律動(dòng)法、情景教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好。二、練聲曲哆來咪師：同學(xué)們，歡迎大家來到今天的音樂課堂，首先，在進(jìn)入今天

2、的新課之前，讓我們一起來開開嗓，練練聲，請(qǐng)大家和老師共同來合作這首哆來咪，讓我們跟著音樂唱起來。三、導(dǎo)入新課1.介紹捷克，展示圖片。（教師簡(jiǎn)介） 師：今天老師想帶領(lǐng)大家來到一個(gè)美麗的國家捷克，捷克地處歐洲，那里有美麗的布拉格廣場(chǎng)，有獨(dú)特的波西米亞文化，當(dāng)?shù)氐木用窀悄芨枭莆?，熱情好客，每到豐收之后，他們都會(huì)召開盛大的豐收舞會(huì)，今天他們也向我們發(fā)來了誠摯的邀請(qǐng)，你們想去看看嗎？（學(xué)生回答） 但是呀，調(diào)皮的捷克人民給我們?cè)O(shè)置了三道關(guān)卡，只有闖過了這三道難關(guān)，才能和他們共同慶祝，大家有信心嗎？四、新授歌曲課件展示：第一關(guān)一展歌喉師：第一關(guān)難度系數(shù)一顆星，想要去到捷克，我們必須要入鄉(xiāng)隨俗，學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐拿?/p>

3、歌，并且在學(xué)習(xí)的過程中，尋找新的節(jié)奏型。1.初聽歌曲，思考問題。設(shè)問：（1）歌曲的情緒如何？ （2）歌曲的歌詞中唱了哪些內(nèi)容？(初聽歌曲后，請(qǐng)學(xué)生舉手回答問題）教師總結(jié)：土風(fēng)舞是一首歡快的捷克民歌，表現(xiàn)了農(nóng)民載歌載舞慶祝豐收的熱鬧情景。2.復(fù)聽歌曲，思考問題設(shè)問：歌曲從結(jié)構(gòu)上可以分為幾個(gè)部分？3.出示課件歌曲第一部分：找找相同點(diǎn)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌曲第一部分的四個(gè)樂句，有什么相同之處？（引導(dǎo)學(xué)生說出四個(gè)樂句節(jié)奏相同。）4.重點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)出示節(jié)奏： 0請(qǐng)全體學(xué)生自由練習(xí)節(jié)奏。請(qǐng)一名同學(xué)單獨(dú)打節(jié)奏，找出難點(diǎn)。5.講解切分節(jié)奏請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)拍打切分節(jié)奏，找出切分節(jié)奏特點(diǎn)。教師總結(jié)：剛才同學(xué)已經(jīng)找到了第三

4、小節(jié)中的新節(jié)奏型，它叫做切分節(jié)奏。切分節(jié)奏兩邊短中間長，中間的音叫做切分音。隨著切分音的出現(xiàn)，小節(jié)內(nèi)的重音也發(fā)生了改變，現(xiàn)在小節(jié)內(nèi)的強(qiáng)弱規(guī)律變成了：弱強(qiáng)弱。（教師多次帶領(lǐng)學(xué)生劃拍，打擊切分節(jié)奏。）加入聲勢(shì)動(dòng)作練習(xí) 0 跺 拍 跺 拍 拍 拍 拍 跺 跺 跺腳 手 腳 手 手 手 手 腳 腳 腳7.模唱旋律期歌詞（1）出示第一部分旋律，教師帶唱（2）教師唱旋律，學(xué)生唱歌詞。（3）教師利用聲勢(shì)動(dòng)作帶唱歌詞。（4）學(xué)生完整演唱第一部分歌詞。（5）出示第二部分旋律，教師帶唱。（6）教師唱旋律，學(xué)生唱歌詞，并從中發(fā)現(xiàn)反復(fù)記號(hào)。（7）學(xué)生完整演唱第二部分歌詞8. 學(xué)生完整演唱第一段9.學(xué)生以四人學(xué)習(xí)小組的

5、形式合作，學(xué)唱第二段歌詞。10.學(xué)生完整演唱兩段歌詞11.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂符號(hào)：漸強(qiáng) 漸弱，并處理好相關(guān)樂句。12.以男女生分組和大組分組的形式，完整演唱全曲。五、拓展延伸 1.課件展示：第二關(guān)鼓樂齊鳴 師：第一關(guān)我們已經(jīng)輕松闖過，第二關(guān)“鼓樂齊鳴”難度系數(shù)兩顆星，學(xué)會(huì)了好聽的歌曲，怎么能少了樂器的伴奏，讓我們加入小樂器為歌曲伴奏吧！并挑戰(zhàn)樂器“多重奏”。（1）將所有樂器組（沙錘、手鼓、手鈴、三角鐵、撞鈴）分為兩個(gè)大組，進(jìn)行基本節(jié)奏練習(xí) 出示節(jié)奏： 0 . 0. 0（2）跟隨音樂打擊基本節(jié)奏。（3）將樂器分為四組，打擊相應(yīng)節(jié)奏為歌曲伴奏并演唱歌曲。 出示節(jié)奏：沙錘： 0 0 0 0 三角鐵

6、&撞鈴： - - - - 手鼓&手鈴： 0 . 0. 0課件展示：第三關(guān)載歌載舞 師：最后的難關(guān)馬上就要來了！第三關(guān)“載歌載舞”難度系數(shù)三顆星，豐收舞會(huì)怎能沒有熱情的舞蹈，讓我們一起來學(xué)習(xí)捷克舞蹈，共同感受歌舞的魅力！播放教師跳的舞蹈示范動(dòng)作視頻。教師教授舞蹈分解動(dòng)作。學(xué)生跟隨教師，隨音樂跳舞蹈。表演歌曲 師：我們已經(jīng)創(chuàng)過了捷克人民為我們?cè)O(shè)置的三道難關(guān)，現(xiàn)在他們向我們發(fā)來了“邀請(qǐng)函”（課件展示），邀請(qǐng)我們和他們一起唱起歌，跳起舞，敲起小樂器，共同置身在豐收舞會(huì)中吧！ （教師邀請(qǐng)四名學(xué)生代表上臺(tái)表演舞蹈，其余同學(xué)在座位上演唱歌曲，并利用小樂器伴奏，營造出“豐收舞會(huì)”的熱鬧情景。）課堂小結(jié)、下課