高中語文選擇性必修上 精品解析：遼寧省六校協(xié)作體高二上期期中聯(lián)考語文試題（原卷版）

1、20202021學(xué)年度(上)省六校協(xié)作體高二期中聯(lián)考語文試題命題人：北鎮(zhèn)高中 校對人：北鎮(zhèn)高中一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：寫一本小說不容易，讀一本小說也不容易。平常人讀小說，往往以為既是“小”說，必?zé)o關(guān)宏旨，所以就隨便一看，看完了順手一扔，有無心得，全不過問。這個態(tài)度，據(jù)我看來，是不大對的。小說之所以能夠存在，并不是完全因為它“小”而易讀，可供消遣。反之，它之所以能夠存在，正因為它有它特具的作用，不是別的文體所能替代的。小說是講人生經(jīng)驗的。我們讀了小說，才會明白人間，才會知道處身涉世的道理。哲學(xué)能教咱們“明白”，但是它不

2、如小說說得那么有趣，那么親切，那么動人。因為哲學(xué)板著面孔說話，而小說則生龍活虎地去描寫，使人產(chǎn)生興趣，因而也就不知不覺地發(fā)生了潛移默化的作用。歷史也寫人間，似乎與小說相同?？墒?，一般來說，歷史往往缺乏文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能像小說那樣圓滿生動，活靈活現(xiàn)。歷史可以近乎小說，但代替不了小說。世間恐怕只有小說能原原本本地描畫人世生活，并且能暗示出人生意義。就是戲劇也沒有這么大的本事，因為戲劇須擺到舞臺上去，而舞臺的限制往往讓劇本不能像小說那樣自由描畫。于此，我們知道了，小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著“玩”的。讀小說，第一能讓我們得到益處的，便是小說的文字。世界上雖然也

3、有文字不甚好的偉大小說，但是一般來說，好的小說大多是有好文字的。所以，我們讀小說時，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)來，看它怎樣用最恰當?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出來，使其活生生地立在我們眼前。況且一部小說。有景有人有對話，千狀萬態(tài)，包羅萬象，更使我們心寬眼亮，多見多聞，假若我們細心去讀的話，它簡直就是一部最豐富的最好的模范文。文字以外，我們該注意的是小說的內(nèi)容。要斷定一本小說內(nèi)容的好壞，頗不容易，因為世間的任何一件事都可以作為小說的材料，實在不容易分別好壞。不過，我們可以這樣來決定：關(guān)心社會的便好，不關(guān)心社會的便壞。這似乎是說，要看作者的態(tài)度

4、如何了。同一件事，在甲作家手里便當作一個社會問題而提出，在乙作家手里或者就當作一件好玩的事來說。前者的態(tài)度嚴肅，關(guān)切人生；后者的態(tài)度隨便，不關(guān)切人生。那么，前者就給我們一些知識，一點教訓(xùn)，所以好；后者只是供我們消遣，白費了我們的光陰，所以不好。一部好的小說，必是真有的說，真值得說。它決不求助于小小的技巧來支撐門面，作者要怎樣說，自然有個打算，但是這個打算絕不是把故事拉得長長的，好多賺幾個錢。所以，我們讀一本小說，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚奇與否去定好環(huán)，而是要以作者處理內(nèi)容的態(tài)度和怎樣謀篇布局去定好環(huán)。假若我們能這樣去讀小說，則小說一定不是只供消遣的東西，而是對我們的為人處世和文學(xué)修養(yǎng)都大有裨益。

5、（摘編自老舍怎樣讀小說有刪改）材料二：中華讀書報記者舒晉瑜在北京專訪小說課作者畢飛宇。舒晉瑜：您以經(jīng)典的標準選擇篇目，小說課除汪曾祺的作品外幾乎沒有當代作品，僅僅是篇幅和時間的限制，還是另有原因？您怎么看待當代作品和經(jīng)典之間的距離？畢飛宇：當代作品講得少是因為我缺少自信。講過世的作家的作品相對來講更安全，如果我講余華，他也許會告訴我，他可沒那個意思，那我的臉還要不要？這是玩笑了。其實還有一個更重要的原因，當代文學(xué)里有非常好的作品，但它到底有沒有可能成為經(jīng)典，我們都不知道。經(jīng)典的產(chǎn)生過程極其詭異，它需要內(nèi)部因素，外部的條件也得具備，有些時候一部經(jīng)典作品的產(chǎn)生可能是歷史給這個作家、這個作品帶來了特

6、別的機遇。就作品本身而言，我認為當代文學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了不少的杰作，許多作品的品相比現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典甚至更好，但是，當代文學(xué)的體量太大了，經(jīng)典是一間小屋，它究竟能放多少東西呢？沒有人知道。舒晉瑜：在不斷重讀的過程中，您對經(jīng)典作品有重新的認識和理解嗎？畢飛宇：我不記得是誰說的了，經(jīng)典就是可以反復(fù)閱讀的東西，千真萬確。魯迅的代表作我不知道讀了多少遍了，現(xiàn)在再讀，還是有新的發(fā)現(xiàn)，還是能帶來審美上的震撼。我對王彬彬教授說，魯迅的小說確實是太好了。過去我們過分在意魯迅的思想。而實際上，這個作家的文本意識特別強。我現(xiàn)在是這樣看待經(jīng)典重讀這件事的，它在骨子里有一個年紀的問題。我們讀經(jīng)典的時候往往很年輕，二十來歲，可

7、是，寫經(jīng)典的作家閱歷已經(jīng)很豐富了，這個年齡落差就會帶來一個問題，閱讀的理解力達不到寫作的理解力，我們沒有對話的能力。等我們也到了一定的年紀，我們的理解力長進了，這時候再讀，就有了對話的資格。這個時候你對許多字句甚至是標點符號就會有新的感受。舒晉瑜：平時的閱讀中，所有喜歡的經(jīng)典作品您都這么翻來覆去地對比著看嗎？包括不同版本的同部作品？畢飛宇：我閱讀經(jīng)典小說，基本不能用“閱讀”這個詞，對我來說這個詞太正式，其實我把玩的心更多，有點像玩古玩。我不玩古玩，我就把經(jīng)典當做了古玩，很省錢的。我的重點不在看，而在摩挲，把寶物放在手上一遍又一遍的。我讀經(jīng)典是這樣的心態(tài)，非?？鞓沸腋＃揖褪窍矚g，我覺得這是最好

8、的閱讀方式。舒晉瑜：我無法想象您如何把玩一部作品。畢飛宇：我看小說，有時候一頁紙可能花半個小時，等我把這一頁翻過去，才明白過來，我的眼睛里并沒有小說，我早就沿著小說的場景岔出去了，沿著作家的描寫對象按照自己的想象“飛”出去了。舒晉瑜：您覺得自己是什么樣的人？畢飛宇：你也不是外人，那我就說了，我是土地上生長的藝術(shù)家，本質(zhì)上我是藝術(shù)家，很不靠譜，斜著生，歪著長，如果風(fēng)調(diào)雨順，我也可以結(jié)幾個果子，好不好吃不關(guān)我的事。舒晉瑜：小說課中的內(nèi)容，跨度有多大？畢飛宇：比較大，我的好友龐余亮替我算過了，從水滸到汪曾祺，六百年。（摘編自畢飛宇談怎樣讀小說，有刪改）1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一

9、項是（ ）A. 老舍認為分析一部小說內(nèi)容的好壞，應(yīng)主要從作者在作品中對社會人生和事件的態(tài)度的角度入手。B. 老舍認為我們只有讀小說，才會明白人間，才會知道處身涉世的道理，讀哲學(xué)、歷史、戲劇等作品做不到這一點。C. 畢飛宇認為經(jīng)典作品需要反復(fù)閱讀，隨著閱歷的豐富、理解力的長進，讀者會具備與作者對話的能力，不斷有新發(fā)現(xiàn)、新感受。D. “很省錢的”“很不靠譜，斜著生，歪著長”“我的好友龐余亮替我算過了”等表現(xiàn)了畢飛宇語言樸實幽默，使得訪談氣氛更加融洽。2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ）A. 老舍認為能以最少的文字形容復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)，最恰當?shù)奈淖中稳萑饲槲餇畹男≌f，才是讓我們受益匪淺的最好

10、的小說。B. 老舍認為讀小說時，只要我們關(guān)注作者處理內(nèi)容的態(tài)度和謀篇布局的方法，就一定能明白為人處世的道理，提高文學(xué)修養(yǎng)。C. 畢飛宇認為當代文學(xué)的諸多優(yōu)秀作品不確定能否成為經(jīng)典，這是他缺少自信而在小說課中講得少的重要原因。D. 舒晉瑜運用“追問”，從“不斷重讀”到“翻來覆去地對比著看”再到“如何把玩一部作品”，及時抓住新亮點，拓深、拓廣訪談內(nèi)容。3. 根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列選項中不屬于本次訪談核心話題的一項是（ ）A. 在不斷重讀過程中，您對經(jīng)典作品有重新的認識和理解嗎？B. 您怎么看待當代作品和經(jīng)典之間的距離？C. 平時的閱讀中，所有喜歡的經(jīng)典作品您都這么翻來覆去地對比著看嗎？D. 我無法

11、想象您如何把玩一部作品。4. 對于“怎樣讀小說”，老舍和畢飛宇分別給出了怎樣的方法？5. 請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共3小題，16分）閱讀下面文字，完成下面小題。圣誕樹與婚禮【俄】陀思妥耶夫斯基那天我目睹了一個排場很大的婚禮，一見那婚禮我就想到那棵圣誕樹。事情是這樣的。在五年前的除夕，我應(yīng)一位商界人士邀請，參加一個兒童舞會。這人身居高位，交際廣，神通大。所謂兒童舞會只不過是托詞，其實是父母們聚集在一起，佯裝單純、隨便地討論與他們利益攸關(guān)的事。我是局外之人，一晚上沒與什么人交際。舞會上有位要人，人們叫他朱利安馬斯塔科維奇。主人和主婦沒完沒了地諂媚他，其他人也都圍著他打轉(zhuǎn)。

12、我在這位要人面前覺得不好受，便在與孩子們玩了會兒后，走進一間無人的小起居室，坐在房間的盡頭。那里有一個養(yǎng)花的溫室，幾乎占了房間的一半。孩子們很可愛，不大一會兒，圣誕樹上最后的糖果就已被他們拉了下來。一個十一歲左右的女孩，像愛神丘比特一樣可愛，一副嫻靜沉思的神態(tài)，生著一雙夢幻般的圓圓的大眼睛。她離開其他孩子，帶了她的洋娃娃進了我待的房間，在一個角落里坐下?！八赣H是個大富商，”客人們彼此告訴，“已經(jīng)存了三十萬盧布做她的嫁妝?！蔽肄D(zhuǎn)臉去看說話的一群人，我的目光與朱利安馬斯塔科維奇的目光相遇。他站在那里，背著雙手，歪著腦袋，正聚精會神地傾聽。這家保姆的小男孩，躡手躡腳地走到小女孩和我待的房間里來。小

13、女孩讓他坐在她旁邊，兩人一起給布娃娃穿衣。差不多過了半個小時，我?guī)缀跻蝾耍@時朱利安馬斯塔科維奇突然走了進來。幾分鐘前他被介紹給那闊女孩的父親，兩人一直熱切地談話。他靜靜地站了一會兒，喃喃自語，像是扳著指頭計算著什么?！叭f三十萬十一歲十二歲十三歲十六歲五年之后！就說是四分息五乘十二六十，假定五年后，它會達到，啊，四十萬，嘿嘿！但那精明的老狐貍是不可能滿足于四分息的。也許他會得到八分，甚至十分。讓我們估它個五十萬。至少也有這個數(shù)，肯定無疑。超過這個數(shù)的，就作為零用錢?！彼┝艘幌卤亲?，正打算離開，突然發(fā)現(xiàn)了那個女孩，便站住了。我在那些花木后面，他看不到。他的神態(tài)看起來非常緊張?；蛟S是那

14、些計算使他有了想法，或許是其他理由。因此，他搓著手，再也站不穩(wěn)了。他剛想往前走，但又止步了，向四周看了看。接著，他好像感到自己在犯錯誤似的，抬起腳輕輕地朝那孩子的方向走去?！澳阍谶@兒做什么，親愛的孩子？”他低聲說，看看四周，擰一下她的面頰。紅發(fā)男孩看到小女孩都快要哭了，便同情地抓住她的手，大聲啜泣。這惹怒了那男人：“滾開！滾開！”門口響起腳步聲。朱利安馬斯塔科維奇一驚，直起身子。紅發(fā)小男孩更加驚慌，放開小姑娘的手，沿著墻根跑進了餐廳。朱利安馬斯塔科維奇為了不引人注意，也朝餐廳走去，臉紅得像龍蝦。我跟著這貴人進了餐廳，在那里目睹了一出鬧劇。嚇壞了的孩子急忙鉆到桌子底下，那迫害者抽出麻布手帕當鞭子

15、，要把他趕出來。朱利安馬斯塔科維奇是個胖子，身軀沉重，兩頰肉鼓鼓的，肚子和腳踝像核桃一樣滾圓。這時他滿身流汗，氣喘吁吁，整個人像發(fā)了瘋。我開懷大笑，一時間把朱利安馬斯塔科維奇高貴的身份忘得一干二凈。這時我們的主人在對面門口露面了。那男孩從桌底下爬出來，拭著膝蓋和肘部。朱利安馬斯塔科維奇趕忙裝著拿手帕揩鼻子。主人上前告訴他，這就是要懇請他照料的孩子。孩子十分老實。他母親是個寡婦，在這兒當保姆。朱利安馬斯塔科維奇一口回絕，說是已經(jīng)有十來個人在等著空缺。他厭惡地說：“依我看，這是個調(diào)皮的小流氓。滾開，小家伙！”他控制不住地斜瞥了我一眼。我也控制不住自己，直對著他的臉大笑。他轉(zhuǎn)過臉去對我不加理會，離開

16、房間，走進了客廳。我笑不可抑，也走進了客廳。“他結(jié)婚了嗎？”我高聲問站在朱利安馬斯塔科維奇身旁的一個熟人。朱利安馬斯塔科維奇惡狠狠地瞪了我一眼?！皼]有?！蔽业氖烊嘶卮?，對我這種故意的輕率大吃一驚。不久前，我經(jīng)過一家教堂。一群聚集在那兒觀看婚禮的人吸引了我的注意。這是個陰沉的日子，開始下起了毛毛雨。我穿過人群進了教堂。新郎是個身子滾圓、肚子像鍋的矮個子，穿著貴重的禮服。他奔來奔去，發(fā)號施令，忙這忙那地張羅。終于，說是新娘來了。我擠過人群，看見一個驚人的美女。她剛剛才算得上是少女。但美人臉色蒼白，愁容滿面，看起來心神恍惚。她臉上每個線條都顯露出絕等嚴肅，給予她的美一種特別的尊貴與莊重。但透過這嚴肅

17、與莊重，透過那愁態(tài)，顯露出一個孩子的單純天真。她的容貌中有種無法形容的稚嫩神氣，似乎在無言地懇求憐憫。人們說，她才剛滿十六歲。我仔細看一下新郎，突然我認出了他就是朱利安馬斯塔科維奇。在那五年中我再沒見過他。我再看新娘天??！我飛快地走出教堂。我聽見人群中在議論新娘的財富大約五十萬盧布的奩資，多少多少的零用錢。“那么，他的算盤打得不錯呀?！蔽覕D出來到了街上，心里想。（有刪改）6. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 馬斯塔科維奇“歪著腦袋”“聚精會神地傾聽”“喃喃自語”“扳著指頭計算”，表明他對“已經(jīng)存了三十萬盧布做她的嫁妝”感興趣。B. 五年前的馬斯塔科維奇的計算與算計，五年

18、后新娘的愁容，這些都與愛情無關(guān)，作者含蓄地說明，所謂貴族階級的婚姻，只不過是一場陰謀與算計。C. 作品表達了對小人物孤獨而沉默的憐憫。文中小女孩兒就屬于被凌辱的小人物，作者給予了深切的同情。D. 小說結(jié)尾的內(nèi)心獨白“他的算盤打得不錯呀”流露出了“我”對此的羨慕，表明“我”也不能免俗，體現(xiàn)了作家勇于自我剖析的精神。7. 下列對小說相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 從構(gòu)思的方式來看，文本主要采用的是回憶的敘述方式，文本的主要內(nèi)容是“我”對“五年前”的一次兒童舞會的回憶。B. 文本采用第一人稱敘述，“我”是全知視角，由“我”敘述內(nèi)容，并帶上“我”的價值判斷，比如文中“我”兩次情不自禁

19、地對馬斯塔科維奇的“嗤笑”，看出“我”的鄙視。C. 文中的心理描寫主要以兩種形式出現(xiàn)，敘述者“我”的心理直接以“思維活動”出現(xiàn)，兼有動作描寫。D. 文中通過較大的篇幅描寫馬斯塔科維奇的各種神態(tài)和動作，讓讀者能夠直接體會到馬斯塔科維奇內(nèi)心的狀態(tài)。8. 請簡要分析文中圣誕樹的象征意義。9. 有人認為，在馬斯塔科維奇身上，體現(xiàn)了分裂的雙重人格，這應(yīng)該怎樣理解？二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。房玄齡，臨淄人。開皇中，皆謂隋祚方永，玄齡密白父曰:“上無功德妄誅殺攘神器有之不為子孫立長久計淆置嫡庶竟侈僭相傾鬩終當內(nèi)相誅夷”年十八，舉進士。吏

20、部侍郎高孝基名知人，曰:“仆觀人多矣，未有如此郎者，當為國器。”太宗以燉煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊。公為秦王，征伐未嘗不從，眾爭取怪珍，玄齡獨收人物致幕府，與諸將密相申結(jié)，人人愿盡死力。居府出入十年，軍符府檄，或駐馬即辦，文約理盡，初不著稿。高祖曰:“若人機識，是宜委任。每為吾兒陳事，千里外猶對面語?！彪[太子將有變，王召以方士服入，夜計事。事平，第功班賞，功第一，食邑千三百戶?；窗餐跎裢ㄔ?“義師起，臣兵最先至，今玄齡以刀筆吏居第一，臣所未喻。”帝曰:“叔父兵誠先至，然未嘗躬行陣勞。今玄齡有決勝帷幄、定社稷功，此蕭何所以先諸將也?！本釉紫喾e十五年，自以權(quán)寵隆極，累表辭位，詔不聽。帝遣使

21、謂曰:“讓，誠美德也。一日去良弼，如亡左右手，毋多讓!”會伐遼，留守京師。詔曰:“公當蕭何之任，朕無西顧憂矣?！毙g數(shù)上書勸帝，愿毋輕敵，久事外夷。晚節(jié)多病，玄齡顧諸子曰:“今天下事無不得，惟討高麗未止，上含怒意決，群臣莫敢諫，吾而不言，抱愧沒地矣!”遂上疏，帝得疏，曰:“是已危懾，尚能憂吾國事乎!”玄齡當國，夙夜勤強，任公竭節(jié)，不欲一物失所。無媢忌，聞人善，若己有之。明達吏治，議法處令，務(wù)為寬平。不以己長望人，取人不求備，雖卑賤皆得盡所能。治家有法度，?？种T子驕侈，乃集古今家誡，書為屏風(fēng)，令各取一具，曰:“留意于此;足以保躬矣!漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之?！?選自新唐書房玄齡傳）10

22、. 下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（ ）A. 上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾鬩/終當內(nèi)相誅夷/B. 上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當內(nèi)相誅夷/C. 上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾鬩/終當內(nèi)相誅夷/D. 上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾鬩/終當內(nèi)相誅夷/11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A. 幕府，古代君王或軍中將帥處理政務(wù)之地，用帳幕搭建，故稱之，也泛指衙署。B. 食邑，中國古代諸侯封賜所屬卿

23、、大夫作為世祿的田邑(包括土地上的勞動者在內(nèi))。又稱采邑、采地、封地。因古代中國之卿、大夫世代以采邑為食祿，擁有食稅權(quán)，故稱為食邑。C. 刀筆吏，指文職官員或掌管文案的官吏，因為古代讀書人常用刀和筆修改文字。D. 夷，古代泛指華夏民族以外的各族，東夷、西戎、南蠻、北狄統(tǒng)稱蠻夷或四夷。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 房玄齡深得太宗信任。太宗巡行渭北時，房玄齡與太宗就一見如故；后來凡有戰(zhàn)事房玄齡就一定跟隨。B. 房玄齡為國盡心竭力。他不愛奇珍異寶，一心廣攬賢才，為國效力；即使病重，也不忘為國事上書進言。C. 房玄齡才能卓爾不群。年輕時就被高孝基譽為國家的棟梁；在秦

24、王府任職達十年之久，展現(xiàn)了他的才華。D. 房玄齡注重家風(fēng)建設(shè)。房玄齡注重自身修養(yǎng)，見賢思齊，寬以待人；收集古今家訓(xùn)，警示子女遵守法度。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)太宗以燉煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊。(2)留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之。14. 文中唐太宗兩次把房玄齡比作漢朝名相蕭何，各有怎樣的目的？ （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。九日置酒宋代宋祁秋晚佳晨重物華，高臺復(fù)帳駐鳴笳。遨歡任落風(fēng)前帽，促飲爭吹酒上花。溪態(tài)澄明初雨畢，日痕清淡不成霞。白頭太守真愚甚，滿插茱萸望辟邪。15. 下列對這首詩的賞析，不正

25、確的一項是（ ）A. 起句點明節(jié)令，有送目傷秋之愁，一個“重”字流露出詩人心情之沉重，領(lǐng)起全詩。B. 作者描繪重陽登高宴飲情景，場面恢弘，氣氛熱烈，富有生活情趣。C. 作者描繪秋晨時分的景象，雨過天晴，水面澄澈，日色清淡，不顯華彩。D. 詩歌描繪登高宴飲、滿插茱萸的場景，均是中華民族重陽節(jié)的習(xí)俗。16. 結(jié)合全詩，談?wù)劇鞍最^太守真愚甚”的“愚”表現(xiàn)在哪里？你對此有怎樣的評價？（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17. 補寫出下列句子中的空缺部分。(1)十二章中，孔子闡釋君子應(yīng)勤勉做事而謹慎言談、并向有道德的人學(xué)習(xí)以匡正自己的句子是“_，_”。(2)古人善于用典，在春江花月夜中，“_，_”兩

26、句運用典故，暗含魚雁不能傳音訊之意，兩人音訊斷絕，相思無著落。(3)李白將進酒中，表現(xiàn)作者對封建統(tǒng)治階級埋沒人才的揭露，作者不再抱有幻想、逃于酒鄉(xiāng)的詩句:“_，_”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老劉的茶攤，是一個撐起來的簡易木架子。茶，有的用塑料袋裝著，有的用罐子盛著，有的散在幾個小竹簸箕里。他招呼我坐下，給我泡了一杯“黃金芽”。我端著杯子細細端詳，金黃色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不急于舒展；茶水則漸漸呈現(xiàn)淡黃色。一股香氣微微散開，輕輕彌漫，在我的鼻翼間搖來搖去。水有點燙，我試著品了一小口，略微有點苦。老劉給我指了指他的家。出家門，沒多遠，就是茶林；沿溪行，又沒多遠，就到茶攤。這樣的日子很簡單，但侍弄那么多株茶樹，也夠他忙的。日子散散淡淡，一晃，差不多一年過去了。有一天，我和老劉在微信上聊天。正聊著，老劉發(fā)來“視頻通話”請求。原來，他連接視頻，是想讓我看看“茶壺”紅壺、青壺、白壺錯落有致，沿龍池之畔排列著一片茶壺雕塑群，據(jù)老劉說，足足有一百多個?！拔覀兇遄蝇F(xiàn)在都以茶為生。以前只種茶賣茶，現(xiàn)在變了，我們還要建設(shè)茶葉主題的旅游景點呢?！币曨l里，老劉開心笑著，一臉的陽光18. 下列各句中破折號，和文中破折號作用相同的一項是( )A. 她的堅強，她的意