漢語(yǔ)國(guó)際教育樣卷現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)以語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。與印歐語(yǔ)系語(yǔ)言相比，漢語(yǔ)在語(yǔ)法上最大的特點(diǎn)是?，F(xiàn)代漢語(yǔ)方言中，粵方言的代表話(huà)是。4中國(guó)使用最多的方言是。元音與輔音的區(qū)別是。普通話(huà)聲母 j、q、x 從發(fā)音部位上看屬于。7同一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音類(lèi)型是?，F(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)有個(gè)聲母（含零聲母）。普通話(huà)陽(yáng)平調(diào)的調(diào)值是?，F(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)大約有個(gè)音節(jié)（包括聲調(diào)）。漢字是的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)。12現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表規(guī)定的常用字和次常用字分別是字。13漢字在歷史上曾經(jīng)被的鄰國(guó)使用，現(xiàn)在還在使用部分漢字。現(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)字體是。語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體是。16語(yǔ)言中能獨(dú)立運(yùn)用的最小是。17單純?cè)~有聯(lián)綿詞、疊音詞、擬聲詞四種形式。18

2、詞有復(fù)合式、附加式、三種形式。詞義的性質(zhì)包括概括性、和民族性。詞語(yǔ)的褒義、貶義關(guān)注的是詞義的。21詞義的最小意義是。22詞匯由和一般詞匯組成。23歇后語(yǔ)“外甥點(diǎn)燈照舅” 是采用的方式來(lái)表達(dá)語(yǔ)義。24雙音節(jié)狀態(tài)形容詞的方式是。25根據(jù)語(yǔ)氣分出來(lái)的句子類(lèi)型叫。全日制漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)基礎(chǔ)綜合試卷（樣卷）請(qǐng)將寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上。時(shí)間為 180 分鐘。壹 漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（共 分）一、填空題（每小題 1 分，共 30 分）專(zhuān)業(yè)學(xué)位入學(xué)蘇州話(huà)屬于?；浄窖訡閩方言吳方言D北方方言普通話(huà)有韻頭A2 個(gè)C4 個(gè)二、判斷題（每小題 1 分，共 20 分）語(yǔ)音的四要素是：音高、音強(qiáng)、音質(zhì)、音色。聲調(diào)是漢語(yǔ)區(qū)別

3、意義的重要語(yǔ)音。兒化詞都是名詞。輕聲不是一個(gè)單獨(dú)的聲調(diào)。漢字是由筆畫(huà)直接組成的。漢歷了甲骨文、隸書(shū)、篆書(shū)、楷書(shū)五種正式字體演變的過(guò)程。一般認(rèn)為，古代有象形、指事、會(huì)意、形聲四種造字法。單純?cè)~不一定都是單音節(jié)的?！敖憬恪笔钳B音單純?cè)~?！吧岵坏谩笔菓T用語(yǔ)?！肮P直”是表示狀態(tài)的形容詞。語(yǔ)法可以分為四級(jí)：詞、短語(yǔ)、單句、復(fù)句?！袄蠋煛焙汀敖處煛钡淖畲髤^(qū)別是所指對(duì)象的不同?！爸袊?guó)朋友”是偏正短語(yǔ)?！澳闶裁炊疾毁I(mǎi)嗎？”是特指疑問(wèn)句?！八@樣有本事的人，我很佩服?！笔菃尉??！八Ｍ伤胶Ｍ饨虧h語(yǔ)?！睆恼w上看是兼語(yǔ)句?！芭c其長(zhǎng)期租房，不如買(mǎi)房?！笔羌僭O(shè)復(fù)句?！耙獖A起尾巴做人?！边\(yùn)用了比喻修辭格?！拔医裉焓?/p>

4、無(wú)事不登金鑾殿?！边\(yùn)用了夸張修辭格。三、選擇題（每小題 1 分，共 30 分）根據(jù)句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分出來(lái)的句子類(lèi)型叫。漢語(yǔ)詞類(lèi)劃分的主要依據(jù)是?！凹热弧痹趶?fù)句中表示的關(guān)系?！安皇?A 而是 B”是關(guān)系的復(fù)句。大多數(shù)“把”字句中，“把”引出的是。B3 個(gè)3普通話(huà)有韻尾 A4 個(gè)B3 個(gè)D5 個(gè)CD個(gè)個(gè)4普通話(huà)聲母中的A d、t、g、k Bb、p、g、k是。CDb、p、d、t、g、kd、t、g、k、n、l5、“教室”的正確讀音是。jioshjioshCDjioshjioshi6、“chung”的音素有。C DAB個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)7.普通話(huà)中 “一會(huì)兒”是。ABCD三個(gè)音節(jié)三個(gè)語(yǔ)素三個(gè)音節(jié)兩個(gè)語(yǔ)素兩個(gè)音節(jié)三個(gè)語(yǔ)

5、素兩個(gè)音節(jié)兩個(gè)語(yǔ)素8.從發(fā)音方法看，普通話(huà)聲母 j 屬于。ABC擦音D塞擦音9.普通話(huà)“歌”的韻母 e 屬于。ABCD前、高、不圓唇元音前、半高、不圓唇元音后、半高、圓唇元音后、半高、不圓唇元音10“穎”是。ABCD象形字會(huì)意字指事字形聲字11“兇”是。ABCD象形字會(huì)意字指事字形聲字12“明”是。ABCD象形字會(huì)意字指事字形聲字13下列詞語(yǔ)中使用“打”的本義作為詞素義的是。ABC打漁D打工打量14“提高”的構(gòu)詞方式屬于詞中的。偏正型補(bǔ)充型詞中的。AB聯(lián)合型動(dòng)賓型15“雪亮”屬于構(gòu)詞方式ABCD聯(lián)合型主謂型偏正型補(bǔ)充型16“出門(mén)買(mǎi)菜”是。ABCD聯(lián)合短語(yǔ)偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)連謂短語(yǔ)17“漢語(yǔ)這個(gè)詞

6、”屬于。同位短語(yǔ)定中短語(yǔ)課”是。雙賓句兼語(yǔ)句的主語(yǔ)屬于。當(dāng)事主語(yǔ)系事主語(yǔ)A B 18“AB聯(lián)合短語(yǔ)偏正短語(yǔ)教他們漢語(yǔ)主謂謂語(yǔ)句連謂句19“教學(xué)樓蓋好了。”AB施事主語(yǔ)受事主語(yǔ)20短語(yǔ)“那套由法國(guó)著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)用絲綢制成的女式紅色時(shí)裝”有 。3 個(gè)定語(yǔ)4 個(gè)定語(yǔ)21“對(duì)于那天的情況6 個(gè)定語(yǔ)5 個(gè)定語(yǔ)班的同學(xué)的確真不知道?！敝杏小 B 22“AB 23“AB3 個(gè)狀語(yǔ)、1 個(gè)定語(yǔ)5 個(gè)狀語(yǔ)、1 個(gè)定語(yǔ)4 個(gè)狀語(yǔ)、1 個(gè)定語(yǔ)4 個(gè)狀語(yǔ)、2 個(gè)定語(yǔ)坐在后面看得見(jiàn)黑板上的字嗎？”中的補(bǔ)語(yǔ)屬于。時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)可能補(bǔ)語(yǔ)自行車(chē)很多?！睂儆凇Ｃ~謂語(yǔ)句主謂謂語(yǔ)句出行更方便?！笔恰?dòng)詞謂語(yǔ)句形容詞謂語(yǔ)句

7、24“現(xiàn)代交通使ABC兼語(yǔ)句雙賓語(yǔ)句句D連謂句25“他有個(gè)弟弟很聰明?！笔?。ABCD存現(xiàn)句雙賓語(yǔ)句兼語(yǔ)句連謂句26下列短語(yǔ)沒(méi)有歧義的是。ABCD他們?nèi)齻€(gè)人一組喜歡他的老師哥哥和朋友去只有一本書(shū)27“想去又不敢去?！笔?。A B 28“ABCD假設(shè)關(guān)系緊縮復(fù)句因果關(guān)系緊縮復(fù)句并列關(guān)系緊縮復(fù)句轉(zhuǎn)折關(guān)系緊縮復(fù)句數(shù)量少一點(diǎn)，也決不能降低質(zhì)量。” 是。假設(shè)復(fù)句目的復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句選擇復(fù)句29“不拿群眾一針一線(xiàn)?！边\(yùn)用的修辭格是。AB借代擬人夸張比喻30“五嶺逶迤騰細(xì)浪磅礴走泥丸?！边\(yùn)用的修辭格是。AB借代擬人夸張比喻貳 漢語(yǔ)應(yīng)用能力（共 分）四、語(yǔ)音能力題（共 10 分）1選擇拼寫(xiě)正確的音節(jié)（5 分）（1）c

8、hn（6）ti（2）y（7）lia（3）miu（8）l（4）l（9）j（5） w（10）yn2寫(xiě)出下面句子的拼音（5 分）我朋友很想去看看“鳥(niǎo)巢”。五、漢字能力題（共 15 分）1.填空（10 分）“臧”有筆?！瓣亍庇泄P。改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字（5 分）惹事生非不徑而走旁證博引寫(xiě)作題綱滔光養(yǎng)晦六、語(yǔ)法詞匯規(guī)范（共 5 分）判斷下列符合普通話(huà)規(guī)范的說(shuō)法（對(duì)的畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)）你要把這件事想想清楚。請(qǐng)不要吃生水。（3）這是學(xué)院兒的。他的襯衣總是雪白雪白的。晚飯后我喜歡在校園散散步，與同學(xué)聊聊天。七、文言文閱讀題（共 10 分）請(qǐng)為下列古文加注標(biāo)點(diǎn)（6 分）廣之百騎皆大恐欲馳還走廣曰吾去大軍數(shù)十里今如此以

9、百騎走匈奴追射我立盡今我留匈奴必以我為大軍之誘必不敢擊我廣令諸騎曰前前未到匈奴陳二里所止令曰皆下馬解鞍其騎曰虜多且近即有急柰 曰彼虜以我為走今皆解鞍以示不走用堅(jiān)其意於是 遂不敢擊根據(jù)這段古文填空（4 分）“走”的意思是“去”的意思是“這”是結(jié)構(gòu)。“同”是結(jié)構(gòu)。“靜”的聲旁是。“藹”的形旁是。“旁 ”的第九筆是。“鼎”的第八筆是。“再”的筆順是?！氨啊钡墓P順是。十、語(yǔ)法分析（共 10 分）A. 用簡(jiǎn)易加 分析下列句子成分，主謂之間用隔開(kāi)，主語(yǔ)中心語(yǔ) 用表示，謂語(yǔ)中心語(yǔ)用 表示，賓語(yǔ)中心語(yǔ)用 表示，定語(yǔ)用（ ）表示，狀語(yǔ)用 表示，補(bǔ)語(yǔ)用表示， 語(yǔ)用下劃小表示，兼語(yǔ)橫線(xiàn)下加波浪線(xiàn)表示，分析到成分為止

10、。用歷史著作三國(guó)志去對(duì)比文學(xué)著作三國(guó)演義，未嘗不是有益的事。（4 分）這家飯館的比起你當(dāng)經(jīng)理的時(shí)候，簡(jiǎn)直不能比。（3 分）B. 分析下列句子中加點(diǎn)的詞的詞性。（3 分）這事你給他說(shuō)了嗎？為了照顧而放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。在這樣的艱苦條件下，能做到這一步已經(jīng)很不容易了?！白鹁础迸c“尊重”“及時(shí)”與“馬上”九、辨析下列詞語(yǔ)（每題 5 分，共 10 分）填空（1 題 1 分）“一定”中“一”的正確讀音是。普通話(huà)音節(jié) hu 的主要元音是。普通話(huà)音節(jié) yn 是由個(gè)音素的音節(jié)?！敖裉斓恼骐y啊?！敝小鞍　钡膶?shí)際讀音是?！爱?dāng)年的母兔就能繁殖小兔?！敝小爱?dāng)”的正確讀音是。叁 漢語(yǔ)語(yǔ)言分析（共 分）八、語(yǔ)音分析題（共

11、5 分）“即”的意思是“堅(jiān)”的意思是二、判斷題（每小題 1 分，共 20 分）1234567891011121314151617181920三、選擇題（每小題 1 分，共 30 分）中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步創(chuàng)造了條件。教室換了新的燈顯得新教室。漢語(yǔ)基礎(chǔ)試卷（樣卷）參考全日制漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)基礎(chǔ)試卷（樣卷）參考壹 漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（ 分）一、填空題（每小題 1 分，共 30 分）12缺乏形態(tài)3廣州話(huà)4北方方言/官話(huà)5氣流在聲道中是否受到阻礙6舌面音7音位82293510120011漢語(yǔ)122500 和 100013韓國(guó)和14楷書(shū)15語(yǔ)素16詞17音譯外來(lái)詞18式19模糊性20色

12、彩意義21義素22基本詞匯23諧音24ABAB25句類(lèi)26句型27詞的語(yǔ)能28因果29并列30受事專(zhuān)業(yè)學(xué)位入學(xué)十一、修改下列病句并說(shuō)明理由（共 5 分 ）貳 漢語(yǔ)應(yīng)用能力（40 分）（一） 語(yǔ)音能力題（10 分）選擇拼寫(xiě)正確的音節(jié)（5 分）正確項(xiàng)：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）寫(xiě)出下面句子的拼音（5 分）W pngyou hn xing q knkan “Niocho”.（二） 漢字能力題（15 分）1.填空（10 分）（1）14（2）20（3）包孕/圍（4）包孕/圍（5）青（6）言字旁（7）橫折鉤（8）撇橫 豎 橫折 豎 橫 橫（10）撇 豎 橫折 橫 橫 撇 橫 豎。改正下列詞語(yǔ)

13、中的錯(cuò)別字（5 分）惹事生非（是）（4）寫(xiě)作題綱（提）不徑而走（脛）（5）滔光養(yǎng)晦（韜）旁證博引（征）（三）語(yǔ)法詞匯規(guī)范（5 分）1判斷下列符合普通話(huà)規(guī)范的說(shuō)法（對(duì)的畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)）（1）（2）（3） （4）（5）123456789101112131415161718BBACABCBDDCBDDCDCC192021222324252627282930BDDBDACDDBCA（四）文言文閱讀題（10 分）1請(qǐng)為下列古文加注標(biāo)點(diǎn)（6 分）廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，

14、止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，柰何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。”於是遂不敢擊。2根據(jù)這段古文填空（4 分）（1）逃跑（2）離開(kāi)（3）倘若，如果（4）使堅(jiān)定叁 漢語(yǔ)語(yǔ)言分析（ 分）（一） 語(yǔ)音分析題（5 分）1填空（1 題 1 分）（1）y（2）u（3）2/兩（4）na（5）dng（二）辨析下列詞語(yǔ)（10 分每題 5 分）1“尊敬”與“尊重”（ 它們都是心理動(dòng)詞，都可以帶賓語(yǔ)，“尊敬”的對(duì)象是人，指長(zhǎng)輩或地位高的人；“尊重”的對(duì)象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的選擇”，“尊重”的對(duì)象為人時(shí)不論長(zhǎng)幼皆可；“尊敬”可以作定語(yǔ)“尊敬的老師”，但“尊重

15、”不單獨(dú)作定語(yǔ)，常常是一個(gè)主謂短語(yǔ)再充當(dāng)定語(yǔ)，如“我最尊重的長(zhǎng)輩” ）2“及時(shí)”與“馬上”（“及時(shí)”是形容詞，“馬上”是副詞。它們都可以充當(dāng)狀語(yǔ)，但“及時(shí)”可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)和謂語(yǔ)，“馬上”則不能，如“醫(yī)生來(lái)得很及時(shí)”，“這些藥很及時(shí)”。它們?cè)谡Z(yǔ)義上也有一定差別，“及時(shí)”除表示“馬上、立刻”的語(yǔ)義以外，還表示“正趕上時(shí)候，適合需要”的語(yǔ)義，如“及時(shí)雨”。）（三）語(yǔ)法分析（10 分）A. 用簡(jiǎn)易加分析下列句子成分，主謂之間用隔開(kāi)，主語(yǔ)中心語(yǔ)用表示，謂語(yǔ)中心語(yǔ)用表示，賓語(yǔ)中心語(yǔ)用表示，定語(yǔ)用（ ）表示，狀語(yǔ)用表示，補(bǔ)語(yǔ)用表示，語(yǔ)用下劃小表示，兼語(yǔ)橫線(xiàn)下加波浪線(xiàn)表示，分析到成分為止。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確地分析出主語(yǔ)與謂語(yǔ)得 1 分，其它成分每分析對(duì)一個(gè)得 0.5 分）1用歷史著作三國(guó)志去對(duì)比文學(xué)著作三國(guó)演義，未嘗 不是（有益的）事。（4 分）2（這家飯館的）比起你當(dāng)經(jīng)理的時(shí)候，簡(jiǎn)直不能比。（3 分）B. 分析下列句子中加點(diǎn)的詞的詞性