三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.1 認(rèn)識(shí)小數(shù) ︳西師大版

1、認(rèn)識(shí)小數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)。2、以學(xué)生已有的（“元、角、分”的認(rèn)識(shí)）經(jīng)驗(yàn)為背景，引導(dǎo)學(xué)生能正確讀、寫(xiě)小數(shù)，并能認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分名稱。3、結(jié)合實(shí)際情況，初步理解小數(shù)的意義。4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到小數(shù)與生活的緊密聯(lián)系。教具、學(xué)具：多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。教學(xué)設(shè)計(jì)：談話導(dǎo)入：同學(xué)們：你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）都喜歡吃什么水果呀？（學(xué)生自由發(fā)言）蘋(píng)果、香蕉、草莓水果里含有很豐富的維生素，多吃水果對(duì)我們的身體有好處。今天老師就要帶同學(xué)們一起去逛一逛水果店。學(xué)習(xí)新知：出示例1：教學(xué)情境圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察師：從圖中你都

2、獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生：8個(gè)蘋(píng)果重1.85千克1.85千克蘋(píng)果要18.5元2千克香蕉要13元蘋(píng)果：10元/kg 香蕉：6.5/kg 師：你能找出這些數(shù)學(xué)信息里的數(shù)字嗎？生：學(xué)生讀出數(shù)字 教師板書(shū)： 8， 2，13, 101.85, 18.5 ，6.5 （按學(xué)生讀數(shù)字的順序進(jìn)行板書(shū)）師：這些數(shù)字里，有我們的新朋友，也有我們的老朋友，你們能幫老師分類嗎？ 生：8, 2， 13, 10，是一類生：1.85， 18.5, 6.5 ，是一類 師： 你為什么這樣分呢？ 生：8, 2， 13， ，10 都是整數(shù)。 1.85， 18.5， 6.5 都是小數(shù)。 師：你太聰明了，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們的 “小數(shù)”。

3、 板書(shū)：認(rèn)識(shí)小數(shù) 師：小數(shù)與整數(shù)有什么不同的地方呢？ 生：這些數(shù)字中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。 師：對(duì)了，我們把這個(gè)小圓點(diǎn)叫做“小數(shù)點(diǎn)”。板書(shū)：小數(shù)點(diǎn) 師：小數(shù)點(diǎn)左邊的部分叫做整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分叫做小數(shù)部分。 板書(shū)：整數(shù)部分，小數(shù)部分 2、學(xué)讀小數(shù)師：我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)，現(xiàn)在我們來(lái)讀一讀這些小數(shù)。 生：讀小數(shù)：1.85， 18.5 ，6.5 師：你能跟大家分享一下你讀小數(shù)的方法嗎？ （教師引導(dǎo)） 師：（出示0.7， 0.75），這兩個(gè)小數(shù)你們會(huì)讀嗎？ 生：讀小數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己為什么這樣讀。 師：我們學(xué)會(huì)讀小數(shù)，你能把這些小數(shù)進(jìn)行分類嗎？ 生：18.5, 6.5， 0.7是一類 1.85， 0

4、.75 是一類師：你為什么這樣分呢？生：18.5， 6.5， 0.7 小數(shù)點(diǎn)后面只有一個(gè)數(shù)字的就是一位小數(shù)；1.85， 0.75小數(shù)點(diǎn)后面有兩個(gè)數(shù)字的就是兩位小數(shù)。3、學(xué)寫(xiě)小數(shù)師：我們學(xué)會(huì)了讀小數(shù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)小數(shù)。小明的身高是一點(diǎn)三四米，體重是二十七點(diǎn)八千克。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱木毩?xí)本上寫(xiě)出這兩個(gè)小數(shù)。誰(shuí)愿意到黑板上寫(xiě)給大家看一看？（請(qǐng)兩名同學(xué)）師：我們一起來(lái)看一看，他們寫(xiě)對(duì)了嗎？ 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 一點(diǎn)三四 寫(xiě)作：（1.34） 二十七點(diǎn)八 寫(xiě)作（27.8）師：請(qǐng)剛才寫(xiě)小數(shù)的兩位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)小數(shù)的方法。4、教學(xué)例2師：在我們的生活中，很多商品的價(jià)格都是用小數(shù)來(lái)表示的。師： 同學(xué)們都知道1

5、元是（ 10 ）角，我們把一元平均分成10份，1角就是其中的一份，我們用分?jǐn)?shù)表示：1角就是1/10元；用小數(shù)表示就是0.1元。板書(shū)：1角是1/10元，用小數(shù)表示是0.1元。師：你能分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示5角嗎？生：5角是5/10元；用小數(shù)表示是（0.5）元。說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣想的。師：1元是100分，我們把一元平均分成100份，1分就是其中的一份，我們用分?jǐn)?shù)表示就是1/100，用小數(shù)表示就是0.01元。板書(shū)：1分是1/100，用小數(shù)表示是0.01元。師：你能分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示8分嗎？生：8分是8/100元，用小數(shù)表示是（0.08）元教師小結(jié)：把分?jǐn)?shù)用小數(shù)表示時(shí),十分之幾用一位小數(shù)表示，百分之幾用

6、兩位小數(shù)表示。5、教學(xué)例3生活中，很多圖形也可以用小數(shù)表示。 師：看圖形填數(shù) （請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成）圖1：把一個(gè)圖形平均分成10份，其中的一份，我們用分?jǐn)?shù)表示就是十分之一，用小數(shù)表示就是0.1。師：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出第二個(gè)圖形用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎么表示。生：第二個(gè)圖形，用分?jǐn)?shù)表示是十分之七，用小數(shù)表示是0.7.師：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出第三個(gè)圖形用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎么表示。生：第三個(gè)圖形，用分?jǐn)?shù)表示是百分之三，用小數(shù)表示是0.03.師：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出第四個(gè)圖形用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎么表示。生：第四個(gè)圖形，用分?jǐn)?shù)表示是百分之二十八，用小數(shù)表示。教師小結(jié)：十分之幾用一位小數(shù)表示，就寫(xiě)成零點(diǎn)幾；百分之幾用兩位小數(shù)表示，就寫(xiě)成零點(diǎn)零幾。6、

7、結(jié)合生活師：小數(shù)在我們的生活中運(yùn)用很廣泛，請(qǐng)同學(xué)們用小數(shù)表示下列商品的價(jià)格。 1元5角6分 （ ）元 6元6角 （ ）元 5角7分 （ ）元 4元 8分 （ ）元8分 ( )元師：同學(xué)們都能很快的用小數(shù)表示出商品的價(jià)格，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們小數(shù)的各部分分別表示商品價(jià)格中的哪一個(gè)單位。生：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：在小數(shù)中，整數(shù)部分表示元，小數(shù)部分的第一位表示角，小數(shù)部分的第二位表示分。師：3角4分用小數(shù)表示是（0.34）元。知識(shí)拓展：了解小數(shù)相關(guān)的知識(shí)。師：你知道小數(shù)是怎么來(lái)的嗎，我們一起走進(jìn)小數(shù)的世界，了解一下與小數(shù)相關(guān)的知識(shí)吧！四、師：課后練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用3,0,5和小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)小數(shù)，課后我們一起來(lái)比一比看誰(shuí)寫(xiě)得最多。 五、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)的了什么？ 生：學(xué)生大膽說(shuō)出自己這節(jié)課的收獲。 師：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中都有所收獲，老師希望你們把今天所學(xué)的知識(shí)帶到生活中去，在生活中去尋找更多的小數(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)小數(shù) 1角是1/10元，用小數(shù)表示是0.1元整數(shù)：8， 2, 13， 10 整數(shù)部分 小