三年級(jí)下冊(cè)音樂教案 頑皮的小杜鵑 湘藝版

1、頑皮的小杜鵑（白銀區(qū)第十二小學(xué) 顧蘇娟）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能用富有感情的聲音演唱歌曲頑皮的小杜鵑；結(jié)合聲勢(shì)動(dòng)作體會(huì)小杜鵑的頑皮。 2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 通過歌詞、旋律的體驗(yàn)活動(dòng)，唱準(zhǔn)5 3，并能在歌曲演唱中表達(dá)出歌曲情緒。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、常規(guī)訓(xùn)練 1、柯達(dá)依手勢(shì) 師帶領(lǐng)大家一起做柯達(dá)依手勢(shì)53 2、節(jié)奏練習(xí) 出示五個(gè)紙杯子，練習(xí)節(jié)奏 四、律動(dòng) 第一遍：第一段，學(xué)生跟隨音樂原地插腰踏步拍手；第二段，學(xué)生跟隨音樂原地插腰踏步上下拍手 第二遍：第一段，學(xué)生跟隨音樂向前踏步拍手；第二段，學(xué)生跟隨音樂向前踏步上下拍手 五、新歌教學(xué) 1、師：“同學(xué)剛才聽到的音樂就是我們

2、今天要學(xué)習(xí)的歌曲頑皮的小杜鵑?！?師：“有誰可以模仿下小杜鵑的叫聲呢？” 生答 2、課件出示5 3及頓音記號(hào) 3、師扮演杜鵑媽媽，生扮演杜鵑寶寶 播放范唱：師隨著音樂走到某位同學(xué)面前，請(qǐng)這位同學(xué)模仿老師的動(dòng)作并唱咕咕。 師：“你還可以用不同的動(dòng)作展示小杜鵑優(yōu)美的歌聲嗎？” 播放范唱：用你自己喜歡的方式展示小杜鵑的歌聲吧。 4、大樹上玩耍，帶上自己喜歡的動(dòng)作展示 5、畫旋律線，播放伴奏，用LU模唱并用右手畫旋律線 6、旋律接龍游戲：播放伴奏唱譜 7、學(xué)歌詞 師：“剛才同學(xué)們演唱了小杜鵑的歌聲，有哪位同學(xué)聽出來老師演唱的誰的歌聲？請(qǐng)從老師的歌聲中找一找答案吧！” 師彈琴范唱第一段，生答小朋友 師：

3、“小朋友和小杜鵑發(fā)生了什么故事呢？”生答 師：“小杜鵑藏在了哪里？”引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞找出“樹叢”，教唱這一句，并做尋找的動(dòng)作。 “我又趕快跑過去”小杜鵑害怕嗎？“害怕”，聲音要唱得小。 教唱第一段，跟琴演唱第一段；放伴奏帶動(dòng)作完整演唱。 小杜鵑飛向遠(yuǎn)方后又發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螐睦蠋煹母杪曋姓乙徽掖鸢赴伞?師彈琴范唱第二段，生答 “這次我再不理它”，請(qǐng)同學(xué)們做尋找的動(dòng)作 “杜鵑飛到我身旁”后“咕咕”聲音要唱得大一點(diǎn) “你這頑皮的小杜鵑”，請(qǐng)同學(xué)們配一個(gè)動(dòng)作 教唱第二段，跟琴演唱第二段;放伴奏帶動(dòng)作完整演唱。 齊唱，加入動(dòng)作 師彈琴分角色演唱，加入動(dòng)作 8、舞蹈 為歌曲加入簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作 六、