2021屆高考語文一輪復(fù)習(xí)（全國通用）文言文閱讀同步練習(xí)：練習(xí)（30）含答案解析

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考語文一輪復(fù)習(xí)（全國通用）文言文閱讀同步練習(xí)：練習(xí)（30）含答案解析2018屆一輪復(fù)習(xí)文言文閱讀訓(xùn)練（全國）文言實詞(時間：60分鐘分值：87分)題組一基礎(chǔ)練1下列各組句子中，加點的詞語意思有相同的一組是()(3分)A.B.C.D.解析C項，使者，指媒人。隨意，隨便。的確，實在。A項，口供，引申為“審訊”。辭謝。辭別，離開。應(yīng)酬的言辭。B項，出嫁。適合、依照。享用，享受。到。D項，后退。連接。延請。自殺。答案C2下列各組句子中，加點詞的解釋有誤的一組是()(3分)A.B.C.D.解析D項，負：辜負，對不起。答案D3下列各句中，加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語

2、相同的一項是()(3分)A沛公奉卮酒為壽，約為婚姻B白露橫江，水光接天C臣所以去親戚而事君者D野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也解析A項，古義：兒女親家。今義：因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。B項，古義：白茫茫的水氣。今義：二十四節(jié)氣之一，在9月7、8或9日。C項，古義：包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬，重在父母兄弟。今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員，主要指旁系親屬。答案D4解釋下列成語中加點的實詞。(14分)(1)伐罪吊人：_(2)細大不捐：_(3)灑掃庭除：_(4)聚訟紛紛：_(5)何患無辭：_(6)嚴(yán)懲不貸：_(7)克日成功：_(8)無所適從：_(9)信手拈來：_(10)童山禿嶺：_

3、(11)登峰造極：_(12)無稽之談：_(13)日薄西山：_(14)尸位素餐：_答案(1)慰問(2)舍棄(3)臺階(4)爭論(5)擔(dān)憂(6)寬恕，饒恕(7)約定或限定(8)到，去，歸向(9)隨意(10)禿的，沒有草木的(11)到達(12)查考，考核(13)迫近(14)不做事情，空占職位5下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是()(3分)A其曲中規(guī)B素善留侯張良C是以區(qū)區(qū)不能廢遠D嚴(yán)大國之威以修敬也解析A項，形容詞活用為名詞，彎曲的弧度。其他三項均為形容詞活用為動詞。B項，與友善。C項，遠離。D項，整飾。答案A6請解釋下列加點詞的意思。(5分)(1)冀得一歸覲：_(2)輔周則國必強，

4、輔隙則國必弱：_(3)須其力疲，乃可擊也：_(4)周窮振乏，家無余財：_(5)此兩家常折券棄責(zé)：_答案(1)拜見。(2)不周道，疏漏。(3)等到。(4)通“賑”，賑濟。(5)通“債”，債務(wù)。題組二語段練7閱讀下面的文言文，完成文后題目。(4分)堯有子十人，不與其子而授舜；舜有子九人，不與其子而授禹：至公也。墨者有巨子腹，居秦。其子殺人，秦惠王令吏弗誅。腹不許惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，巨子可謂公矣。(取材于呂氏春秋去私)對下列句子中加點詞的解釋，選出正確一項。(1)至公也()A到達B極、最C至于D導(dǎo)致(2)忍所私以行大義()A忍耐B容忍C對狠心D抑制解析本題考查理解常見文言

5、實詞在文中的含義的能力。(1)文中的“至公也”是評論堯、舜禪讓的行為是天下最公正的。此處的“至”表程度，是“極、最”的意思。(2)“忍所私以行大義”的意思是墨學(xué)大師腹忍痛殺掉自己的兒子來推行大義。這里的“忍”是“忍痛”“對狠心”的意思。答案(1)B(2)C堯有十個兒子，但是不把王位傳給他的兒子卻傳給了舜；舜有九個兒子，但不傳位給他的兒子卻傳給了禹：他們最公正了。墨家有個大師腹，住在秦國。他的兒子殺了人，秦惠王命令官吏不殺他。腹沒有答應(yīng)秦惠王，就殺掉了自己的兒子。兒子是人們所偏愛的。用對自己的兒子狠心的方式來伸張大義，腹可稱得上大公無私了。8閱讀下面文段，試找出其中的通假字并解釋其義。(3分)建

6、元六年，安國(指傳主韓安國)為御史大夫。匈奴來請和親，天子下議。大行王恢議曰：“漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約?！卑矅唬骸敖裥倥撊竹R之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為強，自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敝。且強弩之極，矢不能穿魯縞，擊之不便，不如和親?！庇谑巧显S和親。答：_答案倍，通“背”，違背。罷，通“?！?，疲勞。敝，通“弊”，害處。建元六年，韓安國擔(dān)任御史大夫。匈奴派人前來請求和親，皇上交由朝臣討論。大行王恢議論說：“漢朝和匈奴和親，大抵都過不了幾年匈奴就又背棄盟約?！表n安國說：“現(xiàn)在匈奴依仗軍馬的充足，懷著禽獸般的心腸，遷移如

7、同群鳥飛翔，很難控制他們。我們得到它的土地也不能算開疆拓土，擁有了他的百姓也不能算強大，從上古起他們就不屬于我們的百姓。漢軍到幾千里以外去爭奪利益，那就會人馬疲憊，敵人就會憑借全面的優(yōu)勢對付我們的弱點，況且強弩之末連魯?shù)厮a(chǎn)的最薄的白絹也射不穿，發(fā)兵攻打匈奴實在是很不利的，不如跟他們和親?！庇谑腔噬媳阃馀c匈奴和親。9閱讀下面的文言文，完成文后題目。(6分)大天而思之，孰與物畜而制之？從天而頌之，孰與制天命而用之？望時而待之，孰與應(yīng)時而使之？因物而多之，孰與騁能而化之？思物而物之，孰與理物而勿失之也？愿于物之所以生，孰與有物之所以成？故錯人而思天，則失萬物之情。(節(jié)選自荀子天論)(1)對下列句

8、子中加點詞的解釋，錯誤的一項是()(3分)A大天而思之大：尊崇，形容詞活用為動詞。B孰與物畜而制之物：把當(dāng)作物一樣，名詞作狀語。C因物而多之多：與“少”相對，指數(shù)量多。D思物而物之物：把當(dāng)作物，名詞的意動用法。解析C項，這里的“多”應(yīng)是形容詞活用為動詞，意為“增多”。答案C(2)對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是()(3分)A孰與騁能而化之騁：施展。B孰與有物之所以成有：掌握。C故錯人而思天錯：錯誤。D則失萬物之情情：本性。解析C項，“錯”與“思”相對，也應(yīng)是一個動詞，通“措”，放棄。答案C尊崇天而思慕它，哪里比得上把天當(dāng)作物一樣畜養(yǎng)起來而控制它呢？與其順從天而贊美它，哪里比得上控制自然的

9、變化規(guī)律而利用它呢？與其盼望、等待天時，哪里比得上適應(yīng)天時而役使它呢？與其依順萬物的自然繁殖而求它增多，哪里比得上施展人的才能而使它按著人的需要有所變化呢？與其思慕萬物而使它成為能供自己使用的物，哪里比得上管理好萬物而不失掉它呢？與其希望萬物能自然生長出來，哪里比得上掌握萬物的生長規(guī)律呢？所以放棄人的努力而只寄希望于天，那就不能理解萬物的本性，也就不能去利用它了。10解釋下列文言文中加點詞語的意思。(4分)鞠詠為進士，以文學(xué)受知于王公化基。及王公知杭州，詠擢第，釋褐為大理評事，知杭州仁和縣。將之官，先以書及所作詩寄王公，以謝平昔獎進，今復(fù)為吏，得以文字相樂之意。王公不答。及至任，略不加禮，課其

10、職事甚急。鞠大失所望。于是不復(fù)冀其相知，而專修吏干矣。其后，王公入為參知政事，首以詠薦。人或問其故，答曰：“鞠詠之才，不患不達。所憂者氣峻而驕，我故抑之，以成其德耳?！本下勚?，始以王公為真相知也。(1)釋褐為大理評事：_(2)知杭州仁和縣：_(3)以謝平昔獎進：_(4)課其職事甚急：_答案(1)脫下粗布衣服(2)掌管(3)往常(4)督促鞠詠考中進士，他憑文才得到王化基的賞識。等到王化基做了杭州知府，鞠詠也被提拔，被朝廷封為大理評事，后任杭州仁和縣知縣。鞠詠赴任前，先寫了一封信和一首詩寄給王化基，以感謝王公往常對他的栽培獎進，(又說)這次在王公手下為官，能夠以詩文往來同樂等內(nèi)容。王化基卻沒有給鞠

11、詠回信。鞠詠到任后，(王化基)并未給予他任何特別的禮遇，而考察督促鞠詠的政事卻非常嚴(yán)格。鞠詠大失所望。從此不再奢望得到王公的額外關(guān)照，而是專心治理縣事。后來王化基入朝被任命為參知政事，他到職后首先推薦鞠詠。有人問他原因，王化基回答說：“鞠詠有才干，不用擔(dān)心將來不顯達。我所擔(dān)心的是他氣盛和驕傲，所以我才有意壓制一下他這種情緒，以使他的品行更高尚?！本显伮牭竭@些話，才認識到王化基是真正的良師益友。11閱讀下面的文言文，完成文后題目。(10分)崔光，本名孝伯，字長仁，高祖賜名焉，東清河鄃人也。慕容白曜之平三齊，光年十七，隨父徙代。家貧好學(xué)，晝耕夜誦，傭書以養(yǎng)父母。光少有大度，喜怒不見于色。有毀惡之者

12、，必善言以報之，雖見誣謗，終不自申曲直?；逝d初，有同郡二人并被掠為奴婢，后詣光求哀，光乃以二口贖免。高祖聞而嘉之。雖處機近，曾不留心文案，唯從容論議，參贊大政而已。高祖每對群臣曰：“以崔光之高才大量，若無意外咎譴，二十年后當(dāng)作司空?！逼湟娭厝缡恰Ｓ謴鸟{破陳顯達。世宗即位，除正侍中。翻譯文中畫橫線的句子。(注意下列句子中加點詞的翻譯)(1)光少有大度，喜怒不見于色。有毀惡之者，必善言以報之，雖見誣謗，終不自申曲直。(5分)譯文：_(2)高祖每對群臣曰：“以崔光之高才大量，若無意外咎譴，二十年后當(dāng)作司空?！?5分)譯文：_答案(1)崔光年少即顯度量之大，喜怒哀樂均不見于表情。有人詆毀侮辱他，崔光必

13、定好言好語作為回報，即使被人誣罵毀謗，他也不自己申辯曲直。(2)高祖經(jīng)常對大臣們說：“憑著崔光的高才大量，如沒有意外的錯誤罪責(zé)，二十年后應(yīng)該身任司空之職?！贝薰?，本名孝伯，字長仁，名為高祖所賜，東清河鄃人。慕容白曜平定三齊，崔光時年十七，隨父遷往代州。家中雖然貧困，但崔光好學(xué)，晝耕夜讀，靠替人抄書來奉養(yǎng)父母。崔光年少即顯度量之大，喜怒哀樂均不見于表情。有人詆毀侮辱他，崔光必定好言好語作為回報，即使被人誣罵毀謗，他也不自己申辯曲直。皇興初年，同郡有兩人同時被掠去當(dāng)奴婢，后來到崔光那里求救，崔光用另外二人把他們贖了出來。高祖聽說此事，十分稱贊。(崔光在朝)雖身處機近，卻一向不大留心書面文案，只是行

14、止從容，議論述說，替國家大政出謀劃策而已。高祖經(jīng)常對大臣們說：“憑著崔光的高才大量，如沒有意外的錯誤罪責(zé)，二十年后應(yīng)該身任司空之職?！逼涫芨咦嫫髦?，可見一斑。后又跟隨皇帝剿滅陳顯達。世宗即位，升為正侍中。12閱讀下面的文言文，完成文后題目。(10分)圣人敬小慎微，動不失時，禍乃不滋。夫積愛成福，積怨成禍。若癰疽之必潰也，所浼者多矣。魯季氏與郈氏斗雞，郈氏介其雞，而季氏為之金距。季氏之雞不勝，季平子怒，因侵郈氏之宮而筑之，郈昭伯怒，傷之魯昭公曰：“禱于襄公之廟，舞者二人而已，其余盡舞于季氏。季氏之無道無上，久矣。弗誅，必危社稷?！惫愿孀蛹荫x。子家駒曰：“季氏之得眾，三家為一。其德厚，其威強，君

15、胡得之！”昭公弗聽，使郈昭伯將卒以攻之。仲孫氏、叔孫氏相與謀曰：“無季氏，死亡無日矣。”遂興兵以救之。郈昭伯不勝而死，魯昭公出奔齊。故禍之所從生者，始于雞足；及其大也至于亡社稷。翻譯文中加橫線的句子。(注意下列句子中加點詞的翻譯)(1)夫積愛成福，積怨成禍。若癰疽之必潰也，所浼者多矣。(3分)譯文：_(2)季氏之得眾，三家為一。其德厚，其威強，君胡得之！(3分)譯文：_(3)故禍之所從生者，始于雞足；及其大也至于亡社稷。(4分)譯文：_答案(1)積累仁愛則帶來福祉，積聚怨恨則釀成禍患。這就如同癰疽必然要潰爛，并污染很多地方一樣。(2)季氏家族深得民眾支持，而且季氏三兄弟又聯(lián)合成一體。他們德高望

16、重，實力強大，你君王又怎么對付得了！(3)這場災(zāi)難的起因開始于斗雞之類的小事，禍?zhǔn)卖[大以后，竟然會導(dǎo)致國家滅亡。圣人謹(jǐn)小慎微，行為舉動適合時宜，這樣災(zāi)禍就不會產(chǎn)生。積累仁愛則帶來福祉，積聚怨恨則釀成禍患。這就如同癰疽必然要潰爛，并污染很多地方一樣。魯國的季氏和郈氏兩家斗雞，郈氏給雞披上鎧甲，而季氏則給雞裝上金屬尖爪。季氏的雞斗輸了，季平子非常惱火，便乘機侵占了郈家的宅院，還修建了房屋、圍墻，郈昭伯怒氣沖天，在魯昭公面前攻擊季平子：“祭祀襄公廟堂時，季氏只用兩人舞，其余的都去為季氏祖廟起舞了。季氏大逆不道、目無君王的時間已很長了。如不殺季平子，以后一定會危及國家利益?！濒斦压珜⑧C昭伯的話告訴了子

17、家駒。子家駒說：“季氏家族深得民眾支持，而且季氏三兄弟又聯(lián)合成一體，他們德高望重，實力強大，你君王又怎么對付得了！”魯昭公不聽，硬派郈昭伯率軍去攻打季氏。仲孫氏和叔孫氏一起商量：“如果沒有季平子，我們兩家不用多久就會滅亡。”于是興兵去救助季平子。戰(zhàn)爭的結(jié)果是，郈昭伯戰(zhàn)敗被殺死，魯昭公也為之出逃到齊國去避難。這場災(zāi)難的起因開始于斗雞之類的小事，禍?zhǔn)卖[大以后，竟然會導(dǎo)致國家滅亡。題組三綜合練閱讀下面的文言文，完成1316題。(19分)樂恢字伯奇，京兆長陵人也。其父，為縣吏，得罪于令，收將殺之?；帜晔唬８┓麻T，晝夜號泣。令聞而矜之，即解出親?；珠L好經(jīng)學(xué)，事博士焦永。永為河?xùn)|太守，恢隨之官，閉廬

18、精誦，不交人物。后永以事被考，諸弟子皆以通關(guān)被系，恢皦不污于法，遂篤志為名儒。性廉直介立行不合己者雖貴不與交信陽侯陰就數(shù)致禮請恢恢絕不答后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服。歸，復(fù)為功曹，選舉不阿，請托無所容。同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。辟司空牟融府，會蜀郡太守第五倫代融為司空，恢以與倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連辟之，遂皆不應(yīng)。后征拜議郎。會車騎將軍竇憲出征匈奴，恢?jǐn)?shù)上書諫爭，朝廷稱其忠。入為尚書仆射。是時河南尹王調(diào)、洛陽令李阜與竇憲厚善，縱舍自由?；舟雷嗾{(diào)、阜，并及司隸校尉。諸所刺舉，無所回避，貴戚惡之。憲弟夏陽侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄

19、弟放縱，而忿其不附己。妻每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢嘆曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏諫曰：“臣聞百王之失，皆由權(quán)移于下。諸舅不宜干政王室，以示天下之私。政失不救，其極不測。方今之宜，上以義自割，下以謙自引。”書奏不省。時竇太后臨朝，和帝未親萬機，恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨。竇憲因是風(fēng)厲州郡迫脅，恢遂飲藥死。弟子缞绖挽者數(shù)百人，庶眾痛傷之。后竇氏誅，帝始親事，恢門生何融等上書陳恢忠節(jié)，除子己為郎中。(節(jié)選自后漢書樂恢傳)13下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A性廉直介立/行不合己者/雖貴不與交/信陽侯陰就/數(shù)致禮請恢/恢絕不答/B性廉直介立行不合己者/

20、雖貴不與交/信陽侯陰就/數(shù)致禮請恢/恢絕不答/C性廉直介立/行不合己者/雖貴不與交信陽侯陰就/數(shù)致禮請恢/恢絕不答/D性廉直介立/行不合己者/雖貴不與交/信陽侯陰就/數(shù)致禮/請恢恢絕不答/解析斷句時應(yīng)先初步了解語句大意，然后根據(jù)句子結(jié)構(gòu)特點和語言標(biāo)志，先斷開容易理解的語句。答案A14下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A疏是一種文體，是臣子向帝王分條陳述說明的意見書。B古漢語中拜、授、除表示授予、擔(dān)任官職，擢、進、遷、乞骸骨都表示古代官員職務(wù)升遷。C“劾”意為揭發(fā)罪狀，劾奏，向皇帝檢舉官吏的過失或罪行。D“萬機”，指當(dāng)政者處理的各種重要事務(wù)，現(xiàn)在仍在使用這個意思，如“

21、日理萬機”。解析B項，“遷”意為官職的調(diào)動，非專指“升職”；“乞骸骨”表示年老了請求辭職退休。答案B15下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A樂恢為人至孝。父親因得罪了縣令而被關(guān)押，年幼的樂恢晝夜痛哭不已，他的行為讓縣令動了惻隱之心，最后父親得以釋放。B蜀郡太守第五倫與樂恢是同郡，所以當(dāng)?shù)谖鍌惾〈踩跒樗究諘r，樂恢在推薦了杜安之后，堅決請退，表現(xiàn)了他為人正直的一面。C老師焦永“以事被考”后，樂恢“不污于法”，拒絕為他托關(guān)系找門路；竇憲兄弟放縱，樂恢恨他們不依附自己，故不與他們交往。D河南尹、洛陽令與權(quán)貴竇憲相互勾結(jié)，為非作歹，樂恢不畏權(quán)貴，上書彈劾。樂恢還上書彈劾竇憲兄弟

22、，因竇太后的庇護，勸諫不但沒有成效，自己反而被迫害而死。解析第三段，由“憲兄弟放縱，而忿其不附己”可知，選項C，“樂恢恨他們不依附自己”理解有誤，意思說反了。答案C16把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)永為河?xùn)|太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。(5分)譯文：_(2)后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服。(5分)譯文：_答案(1)焦永做了河?xùn)|太守，樂恢跟隨他到了官府，(他)閉門精心誦讀，不與(外界)人物交往。(2)后來在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒有誰敢前往奔喪，只有樂恢為他服喪。樂恢字伯奇，是京城長陵人。他的父親是縣里的小吏，得罪了縣令，(縣令)拘禁了他并要把他殺死。樂恢當(dāng)時十一歲，常常伏在官署門前晝夜不停地放聲大哭?？h令聽到之后，非常同情他，就放出了他的父親。長大后，樂恢喜好經(jīng)學(xué)，跟隨博士焦永學(xué)習(xí)。焦永做了河?xùn)|太守，樂恢跟隨他到了官府，(他)閉門精心誦讀，不與(外界)人物交往。后來，焦永因事被劾查，其他弟子因為替焦永疏通關(guān)系被拘禁，樂恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成為有名的儒生。性情廉潔正直，孤高獨立，那些品行不與自己相投合的人，即使尊貴也不肯與他們交往。信陽侯暗中接近樂恢，多次送禮請樂恢，樂恢拒絕他，不予應(yīng)答。后