幼兒園小班安全教案7篇與幼兒園游戲活動(dòng)教案10篇幼兒園安全教案小班

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班安全教案7篇與幼兒園游戲活動(dòng)教案10篇幼兒園安全教案小班 幼兒園小班安好教案7篇與幼兒園嬉戲活動(dòng)教案10篇 幼兒園小班安好教案7篇 1 幼兒園小班安好教案：湯灑了，怎么辦? 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡樸處理方法。 2、能根據(jù)圖片大膽陳述畫面內(nèi)容。 活動(dòng)打定： 故事碗里的湯潑了 活動(dòng)過程： 1、教師講故事，引起幼兒興趣，議論：湯潑了怎么辦？ 教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假設(shè)你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？ 了解正確的處理方法。 教師小結(jié)：吃飯時(shí)

2、，湯潑在了桌子上，要加緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。 2、持續(xù)聽故事，持續(xù)議論：湯潑了怎么辦？ 教師：我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小摯友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來聽聽這個(gè)小摯友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人協(xié)助。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小摯友要馬上讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人協(xié)助處理潑下來的湯。 3、教師總結(jié)。 教師：有時(shí)，由于小摯友不提防把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人協(xié)助。假設(shè)不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。 2 幼兒園小班安

3、好教案：小手流血了 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡樸的處理和養(yǎng)護(hù)方法。 教學(xué)打定：相關(guān)圖片一張。 教學(xué)過程： 1、請(qǐng)幼兒查看圖片，提問： （1）這個(gè)小摯友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便當(dāng)。 2、議論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平日不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周邊有好多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假設(shè)我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃

4、破，給自己帶來危害和大量不便當(dāng)。所以小摯友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、議論怎樣養(yǎng)護(hù)、處理受了傷的手。 （1）假設(shè)手不提防被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（假設(shè)擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水； 嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要留神哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：假設(shè)我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好養(yǎng)護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 3 幼兒園小班安好教案：會(huì)咬人的電 活動(dòng)目標(biāo)： 1、

5、熟悉“有電危害”的標(biāo)志。 2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。 3、初步培養(yǎng)幼兒安好用電和安好意識(shí)。 活動(dòng)打定1、“有電危害”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套； 笑臉、哭臉圖片各一張。 活動(dòng)過程： 1、賞識(shí)故事，并根據(jù)故事舉行簡樸提問： （1）故事里有誰？ （2）他們偷的寶物是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎? （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？ 2、熟悉“有電危害”的標(biāo)志： 師：喜羊羊還給我們帶來了大量圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見

6、到過這樣的標(biāo)志。 3、誰對(duì)誰不對(duì)（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小摯友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小摯友最對(duì)誰不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。 4、總結(jié)談話：教導(dǎo)幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安好用電。 附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，察覺了一個(gè)寶物。這個(gè)寶物是白色的，身上長著大量小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把

7、電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶物，我要把它偷走?？墒牵瑢毼锉刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請(qǐng)摯友來協(xié)助?！彼鼊偝鲩T正好碰見了灰太狼，小老鼠加緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶物，你敢不敢去偷？”灰太狼連忙說：“我什么都不怕，快帶我去吧！” 來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶物搖搖頭說：“那是什么寶物嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芑艔埖卣f：“那個(gè)寶物很神秘，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬B忙睜大了，一把抓住了那個(gè)寶物，它的手指頭伸進(jìn)了寶物的小嘴巴里，“?。　被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老

8、鼠嚇得大叫：“灰太狼，危害！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼?。　被姨谴蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得加緊逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼確定是到我家來偷東西的，我得加緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶物，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手確定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。 4 幼兒園小班安好教案：不跟

9、目生人走 活動(dòng)目標(biāo)1知道不能輕信目生人的話，不跟目生人走。 2了解和掌管一些和目生人相處的方法。 活動(dòng)打定1有關(guān)的圖片四張。 2請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演目生人，并設(shè)置表演情境。 3玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過程一、故事沙沙和目生人 1陳述故事沙沙和目生人：變色龍沙沙自身在院子里玩，這時(shí)一個(gè)目生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地報(bào)告了他該怎樣走，目生人分外感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事報(bào)告了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加留神。”沙沙迅速問媽媽：“還有什么事情理應(yīng)留神的呢?” 2集體議論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些理應(yīng)留神的事情?

10、3出示圖片： 圖一：目生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：目生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：目生人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：目生人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵擋，大聲呼救。 二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)目生的叔叔對(duì)一位小摯友說：“小摯友你真心愛我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。 集體議論：能不能采納目生人的禮物，理應(yīng)怎樣對(duì)他說? 情境二：一個(gè)目生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好摯友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?教師指點(diǎn)：(1)你熟悉她嗎?(2)假設(shè)你不熟悉她能不能輕信她的話?(3)那你理應(yīng)怎么對(duì)這位阿姨說? 教師小結(jié)：對(duì)待目生人要有

11、禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟目生人走。 三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1目生人就是壞人嗎? A. 目生人就是壞人。B目生人不確定是壞人。 2能不能跟目生人走? A能去公園和游樂場。B不能去任何地方。 3有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。 A可以和她去。B務(wù)必先報(bào)告爸爸媽媽。 4有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃： A巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 B什么都不能吃。 5下大雨時(shí)一個(gè)目生人說用車送你回家。 A先說感謝再上車。B不能上車。 6目生人問你的名字家里有誰能不能報(bào)告他? A只能報(bào)告名字，不能報(bào)告他家里有誰。 B什么都不能報(bào)告他。 四、終止活動(dòng)指點(diǎn)幼兒外

12、出時(shí)不要離開集體和成人，遇到目生人不能輕信。 活動(dòng)反思在活動(dòng)的開頭片面通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)目生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的根基上談?wù)剬?duì)“目生人。的理解，以及遇見目生人應(yīng)留神些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，扶助全體幼兒了解和掌管一些和目生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危害：我認(rèn)為僅僅報(bào)告幼兒“不采納目生人的糖果或不要和目生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的處境然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活分外貼近的情境，引起幼兒的興趣扶助幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過嬉戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信目生人的話，更

13、不要跟目生人走。 5 幼兒小班安好教案防雷電 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 2、磨練幼兒對(duì)事物的判斷才能和想象才能，鞏固幼兒的安好意識(shí)。 3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌管所學(xué)的安好學(xué)識(shí)。 二、活動(dòng)打定： 1、材料打定： 1）錄音機(jī)、磁帶。 2）模擬大樹一棵。 3）模擬電線桿一根、電線一條。 4）模擬房子一座。 5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。 6）小兔子頭飾（若干）。 7）籃子一個(gè)。 8）音樂下魚了。 9）自編兒歌一首安好避雷電。 2、學(xué)識(shí)閱歷打定： 熟悉情景表演中的小演員。 三、活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入，今天，*小摯友邀請(qǐng)

14、我們到他家去做客，現(xiàn)在我們啟程吧。 2、躲雷雨閃電的情景。 1） 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，留心查看孩子們躲在哪里。 2）雨停了，持續(xù)走，來到了*的家里坐下，他媽媽熱心接待我們。 3、圍繞方才躲雷雨閃電的情景舉行提問： 1）方才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?2）今天小心愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？ 4、觀看課件如何防雷電 5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開展議論。 1）故事里的小心愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3）小心愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢？ 4）教師小結(jié)

15、。 A）不成以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B）不成以躲在高危的地方。 C）不成以躲在電線桿下。 D）不成以躲避在潮濕的地方。 6、教念兒歌安好避雷電 7、表演嬉戲下雨啦 情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 8、終止。 小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。 附兒歌： 安好避雷電跟著大人去郊游，開開心心在春游，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？ 千萬不要慌亂跑！ 安好避雷有妙計(jì)： 不能躲在大樹下； 不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動(dòng)

16、，定能安好回到家。 6 幼兒園小班安好教案：防火 1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。 2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和安好意識(shí)。 嬉戲打定： 1、閱歷打定：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)識(shí)，知道如何自救。 2、物質(zhì)打定：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。 嬉戲玩法： 把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒急速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。 嬉戲規(guī)矩： 1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能啟程。 2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延遲

17、活動(dòng)： 可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng) 7 幼兒園小班安好教案：防火知多少 活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種理由，懂得如何防范。 3、初步掌管幾種自救逃命的方法及技能，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。 活動(dòng)打定：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安好標(biāo)志。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種理由，懂得如何防范。 重點(diǎn)：防火； 難點(diǎn)：自救。 活動(dòng)過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防火標(biāo)志。

18、預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。 蚊香不能靠近輕易著火的物品。 不能隨意燃放煙花爆竹。 小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實(shí)時(shí)踩滅。 熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。 4、簡要說出火的用途，消釋幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌管幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 6、嬉戲：安好防火自救嬉戲。通過嬉戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不恐慌，提高幼兒防火自救的才能。活動(dòng)延遲：熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的遏止煙火留心火災(zāi)等標(biāo)志。 幼兒園嬉戲活動(dòng)教案10篇 跳房子嬉戲活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳騰躍動(dòng)作，鞏固幼兒腿部氣

19、力，提高幼兒平衡才能。 2培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競爭意識(shí)，規(guī)矩意識(shí)。 活動(dòng)打定 1在場地上畫好格子當(dāng)作房子。 2打定一個(gè)小沙包。 活動(dòng)過程 1熱身 教師率領(lǐng)幼兒一起舉行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。 2教師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。 嬉戲規(guī)矩：1幼兒在玩嬉戲時(shí)，假設(shè)沒有按照規(guī)定依次踢跳，判為失敗。 2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳 跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包

20、，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次舉行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。 3教師率領(lǐng)幼兒舉行嬉戲，并留神安好。 4嬉戲終止，教師率領(lǐng)幼兒舉行放松活動(dòng)。 5活動(dòng)總結(jié) 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼 兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的喜悅，同時(shí)，教師也要照管到那些在活動(dòng)中比 較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，激勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能 在活動(dòng)中活躍起來，以培養(yǎng)他們對(duì)體育嬉戲活動(dòng)的興趣。 小白兔鉆山洞嬉戲活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 進(jìn)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的才能。 活動(dòng)過程 1老師先向幼兒介紹嬉戲的名稱及玩法。 名稱：小白兔鉆山洞 玩法：1

21、將加入嬉戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和其次組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。 2嬉戲開頭后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人 ，結(jié)果有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調(diào)換，嬉戲持續(xù)舉行。 2老師率領(lǐng)幼兒舉行嬉戲，并留神安好。 3嬉戲終止后，老師做活動(dòng)總結(jié)。 跑步比賽活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1進(jìn)展幼兒跑的才能，鞏固腿部氣力。 2培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 活動(dòng)打定 在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線 活

22、動(dòng)玩法 老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號(hào)，老師說：“跑”各組第一名幼兒 將開頭跑，一向跑到終點(diǎn)線，然后各組其次名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次舉行，直到結(jié)果一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。 活動(dòng)要求 跑的時(shí)候不成以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。 留神事項(xiàng) 跑的時(shí)候留神安好，不要相互碰撞。 跳繩毽嬉戲活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 進(jìn)展幼兒腿部氣力及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，切實(shí)性，提高平衡才能。 活動(dòng)內(nèi)容：踢繩毽 活動(dòng)方法 1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。 2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，

23、踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。 4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪替踢毽子，使毽子不落地。 規(guī)矩要求 1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。 2踢毽子過程中，假設(shè)未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么為失敗。 3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。 教與學(xué)提示 1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。 2先讓幼兒個(gè)人掌管簡樸的，不同的繩毽子方法，然后再變換花招或舉行比賽。 3因地制宜制作各種不同的毽子，舉行踢繩毽子嬉戲活動(dòng)。 練習(xí)“走”的嬉戲 嬉戲名稱：“小老鼠過河” 嬉戲目的：通過

24、嬉戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走才能。 嬉戲打定：在場地上畫兩條相距1015米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。 嬉戲的玩法及規(guī)矩： 1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3嬉戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4嬉戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”（另一側(cè)的平行線）5嬉戲可重復(fù)舉行。 嬉戲建議： 1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒確定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。 2待幼兒

25、熟諳嬉戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并指點(diǎn)幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。 練習(xí)“跑”的嬉戲 嬉戲名稱：小司機(jī) 嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，進(jìn)展四散跑的才能。 嬉戲打定：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色 的汽車圖片，表示這里是車庫。 2在場地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。 3幼兒人手一輛小汽車。 嬉戲玩法和規(guī)矩：1嬉戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2嬉戲開頭，教師報(bào)告幼兒：“今天，小摯友都要當(dāng)司機(jī)，和老師一起玩一個(gè)開汽車的嬉戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)矩，并要求幼兒聽清警察的口令

26、，按口令要求開車。4教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈螅變涸趫龅厣夏７麻_車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，急速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回復(fù)各自的座位上。5重新拿自己的汽車后，嬉戲重復(fù)舉行。 嬉戲建議：1指點(diǎn)幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過長，留神動(dòng)靜交替。 練習(xí)“跳”的嬉戲 嬉戲名稱：小白兔搬蘿卜 嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 嬉戲打定：1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個(gè)大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三

27、倍）2幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。3籃子四個(gè)。 嬉戲玩法及規(guī)矩：1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹嬉戲并調(diào)配角色，布置任務(wù)。2嬉戲開頭兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了大量蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小兔子，協(xié)助到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來回。3嬉戲舉行時(shí)，教師扮演兔媽媽，指點(diǎn)幼兒要留神的問題。4嬉戲直至田里的蘿卜，全部搬完后終止。 嬉戲建議：1嬉戲中確定要幼兒遵守規(guī)矩，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。 2幼兒人數(shù)較多時(shí)可分組舉行。 人體山洞戲 活動(dòng)目標(biāo)： 1積極加入結(jié)伴舉行的 “搭山洞”過山洞的活動(dòng)，進(jìn)展研發(fā)力。 2進(jìn)展根本動(dòng)作，進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。 3在活動(dòng)中體驗(yàn)告成和合作活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)打定：音樂 活動(dòng)過程