六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題

1、 六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題一、(選自蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第2課三亞落日。)活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，

2、生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了再見(jiàn)。1.文中赤朱丹彤的意思是( )。2.從短文中找出漸漸的兩個(gè)近義詞寫(xiě)在橫線上：3.在作者的眼中，三亞的落日一會(huì)像( )，一會(huì)像( )，一會(huì)像( )。4.這兩段主要描寫(xiě)了三亞落日時(shí)的景象，你最喜歡哪些描寫(xiě)落日景象的語(yǔ)句請(qǐng)選兩句寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出喜歡的理由。喜歡的語(yǔ)句：喜歡的理由：喜歡的語(yǔ)句：喜歡的理由：5、三亞落日景象十分美麗，請(qǐng)你用一兩句話表達(dá)自己發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。二、(選自蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第3課煙臺(tái)的

3、海。)片段一：小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴(f p)后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻?t、d)岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳(搬 、掀 、扔)到十幾米的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。在括號(hào)里選擇正確的注音。1、 在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ)，用表示。2、 畫(huà)出文中的比喻句(用)，擬人句用()3、 劃線的話生動(dòng)形象地描寫(xiě)了。4、 讀讀這段話，說(shuō)說(shuō)文中千萬(wàn)頭說(shuō)明數(shù)百斤說(shuō)明了;十幾米遠(yuǎn)說(shuō)明，這些關(guān)

4、鍵詞語(yǔ)，讓你體會(huì)出。這是我們描寫(xiě)事物常用的一種說(shuō)明方法。5.這一段文字寫(xiě)出了煙海的和煙臺(tái)人的，表達(dá)了作者思想感情。6.仿詞寫(xiě)詞。氣勢(shì)洶洶：前赴后繼：片段二：夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島()的阻攔過(guò)濾到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)只剩下涼爽和愜意因此夏天煙臺(tái)的海常常()，宛如一個(gè)恬靜溫柔的少女。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球。()地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人()。傍晚，平靜的海面上倒映著( )，岸邊的是凳上坐滿了游人，他們腳下是海浪與堤岸的( )。1. 把文中( )補(bǔ)充完整，在里添上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2. 在文中找出詞語(yǔ)的反義詞

5、。 炎熱( ) 暴躁( )3. 用給文章分層。寫(xiě)出段意。4. 你最喜歡文中的哪一句話，用-畫(huà)出，并說(shuō)說(shuō)原因。三、閱讀蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第6課半截蠟燭第五自然段，完成下列練習(xí)。1.寫(xiě)出四個(gè)截的同音字：( ) ( ) ( ) ( )2.你不用蠟燭就部行嗎這句話如果用商量的語(yǔ)氣說(shuō)應(yīng)該是： 。3.燭光搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西一句中的仿佛能去掉嗎為什么4.這段話通過(guò)描寫(xiě)人物的( )、( )、( )等，刻畫(huà)伯若的夫人一家人在危急關(guān)頭與德軍周旋的情景。5.你覺(jué)得文中的大兒子是一個(gè)什么樣的人6.假如你是文中的大兒子，你默默地坐待著那兒，心理會(huì)想此什么呢把你想到的寫(xiě)下來(lái)。四、

6、(選自蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第10課螳螂捕蟬。)少年說(shuō)：花園里有一棵樹(shù)上，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上、悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起爪子，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。少年接著說(shuō)：是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)他呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢!1.這段話寫(xiě)了少年向吳王講述了一件挺有意思的事 ，講述時(shí)，少年抓住了 ， ， 的動(dòng)作，蟬是，螳螂是 黃雀是 。少年講得生動(dòng)，傳神，其實(shí)，這是少年借題發(fā)揮，以蟬、螳螂、黃雀影射國(guó)事。少年想告訴吳王的道理是： 。這段話表現(xiàn)了少年的

7、。2.從少年這翻話中我們想到了的成語(yǔ)是： 。五、閱讀蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第12課夜晚的實(shí)驗(yàn)第2到6自然段，完成下列練習(xí)。1.從短文中找出兩對(duì)近義詞在下面括號(hào)里。( )-( ) ( )-( )2.因?yàn)槟菐字或穑劬θ凰缮峡?，都是瞎子呀。這句話引號(hào)的用法是( )(1)表示引用的話;(2)表示特殊含義;(3)表示著中論述的對(duì)象。3.難道它薄漠似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切這是一個(gè)反問(wèn)句，請(qǐng)你不改變句子原意，換一種方式表達(dá)。4.斯帕拉捷為了解開(kāi)蝙蝠夜行的秘密有共做了幾次實(shí)驗(yàn)從中你獲得了什么啟發(fā)。5、 用上畫(huà)橫線的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。假如它們的眼睛瞎了，就不可能在黑安中靈巧地躲過(guò)障礙物，并

8、且敏捷地捕捉飛蛾了。六、(選自蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第13課海洋21世紀(jì)的希望。)片段一：蔚藍(lán)色的海洋，波(濤 滔)洶涌。自從人類社會(huì)(誕 延)生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常(密 蜜)切。海洋給予人類提供(gng gong)了航行的便(bin pn)利;它慷慨地給(gi j)予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)(情 晴)地掀翻船只，沖(跨 垮)海堤(d t)，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。1. 劃去文中括號(hào)里不正確的漢字和讀音。2. 用畫(huà)出文中的中心句，并說(shuō)說(shuō)這段話圍繞中心句是從那幾方面來(lái)寫(xiě)的3. 人們熱愛(ài)海洋，是因?yàn)槿藗兾窇趾Ｑ螅且驗(yàn)槠味嚎茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)(

9、 )海洋是個(gè)聚寶盆( )它蘊(yùn)藏(cng zng)著豐富的石油( )天然氣( )煤( )鐵( )銅()錫()錳()硫等()目前陸地上的煤、石油等礦藏(zng cng),由于長(zhǎng)期開(kāi)采，已越來(lái)越少，世界上許多地方都在鬧能源危機(jī)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人類把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已(矗立 屹立 聳立)在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，新近的海洋探測(cè)器已潛入深海大顯神威。1. 在文中方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。2. 用畫(huà)掉文中不正確的讀音和詞語(yǔ)。3. 用因?yàn)樗缘木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么海洋是聚寶盆4. 讀讀畫(huà)的句子，用帶電的詞造句。5. 這一自然段的段意是：6. 人類開(kāi)發(fā)、利

10、用海洋，除了這段介紹的之外，你還知道哪些七、(選自蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第14課學(xué)會(huì)合作。)怎樣才能卓有成效地合作呢你一定在音樂(lè)廳或電視里看到交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這算是人與人合作的典范呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲就從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧我想，這住要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每人必須具有的協(xié)作精神。1. 寫(xiě)出下列次的近義詞。典范( ) 傾瀉( ) 和諧( )2. 在括號(hào)里填寫(xiě)合適的詞。( )的樂(lè)曲 ( )的力量( )的目標(biāo) ( )的精神3.說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)問(wèn)句的作用。 4.從這個(gè)事列中，你明白了什么八、閱讀蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第15課天游峰的掃路人第二、七自然段，完成下列練習(xí)。1. 文中得意的意思是：你覺(jué)得我得意是原因是( )2.天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。這句話的破折號(hào)表示( )3.用標(biāo)出文中的比喻句，讀一讀，你從中感覺(jué)了什么，把你感覺(jué)到的寫(xiě)下來(lái)。_4.最后說(shuō)我不禁倒抽了一口氣，我為什么要倒抽一口氣_5.文中的四字成語(yǔ)，再任選一個(gè)造句。九、閱讀蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第15課天游峰的掃路人第八、十二自然段，完成下列練習(xí)。1. 用給下列畫(huà)橫線的多音字選擇正確讀音。瘦削(xue xiao) 削