幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小羊請(qǐng)客

1、Word - 3 -幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小羊請(qǐng)客教學(xué)理論：一一對(duì)應(yīng)是比較的物體集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式?；顒?dòng)讓幼兒利用操作材料來(lái)發(fā)覺(jué)一一對(duì)應(yīng)的辦法，并利用一一對(duì)應(yīng)的辦法去發(fā)覺(jué)兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念，由于它并不依賴對(duì)數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此，在活動(dòng)中老師不向幼兒傳授一一對(duì)應(yīng)的辦法，而是利用符合小班年齡特點(diǎn)的喜愛的小動(dòng)物來(lái)讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的進(jìn)展，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的辦法來(lái)比較多、少和一樣多。2、感觸嬉戲的樂(lè)趣，體悟勝利的歡樂(lè)

2、。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件 花兒、蜜蜂頭飾若干教學(xué)過(guò)程：一、談話，引出主題。1、小伴侶，今日教師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好伴侶，你們想不想知道他是誰(shuí)？（展示小羊的圖片）2、今日小羊可忙了，由于他要請(qǐng)伴侶們來(lái)家里做客。他給伴侶們預(yù)備了好多好多的好吃的。我們一起來(lái)看看吧！展示（胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲子的圖片）你們能猜出小羊請(qǐng)的客人都有誰(shuí)嗎？二、在嬉戲中探究一一對(duì)應(yīng)的辦法來(lái)比較多少和一樣多。1、幼兒協(xié)助小動(dòng)物找食物。（評(píng)析：在場(chǎng)地上簇?fù)碓O(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由挑選）師：在前面的草地上有無(wú)數(shù)小動(dòng)物喜愛吃的食物，我們每個(gè)小伴侶找一樣食物。一起去找吧！2、鼓舞幼兒和伙伴溝通。師：和你的好伴侶說(shuō)說(shuō)你找到的是什

3、么食物，可以用來(lái)款待哪個(gè)小動(dòng)物？A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃！B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃！C：我找到了小青草，可以送給小牛吃！D:我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃！(評(píng)析：幼兒都能用較完整的語(yǔ)言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)2、幼兒喂小動(dòng)物吃食物。師：小動(dòng)物的肚子好餓呀，我們小伴侶一起把食物送給小動(dòng)物吃！每個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)食物。（評(píng)析：在喂小動(dòng)物吃食物的嬉戲中協(xié)助幼兒堆積有關(guān)數(shù)量的閱歷，采納這樣的辦法，人人能樂(lè)觀參加，個(gè)個(gè)都能動(dòng)手，而且在活動(dòng)中舉行，幼兒愛好極高，一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥）3、講評(píng)：幼兒介紹。鼓舞幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表述多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。師：每個(gè)小動(dòng)物都吃到食物了嗎？請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)覺(jué)？比一比，小動(dòng)物和食物哪個(gè)多？哪個(gè)少？A：小狗都吃到肉骨頭了。B：小牛都吃到青草了。C：有一只小雞沒(méi)有吃到青蟲。D：多了一個(gè)蘿卜。師：小動(dòng)物們說(shuō)我們的食物真美味，感謝你們！他們會(huì)把我們的熱烈款待告知我們森林里的小動(dòng)物們！三、活動(dòng)延長(zhǎng)-嬉戲采花蜜。請(qǐng)帶花兒頭飾的幼兒站好，請(qǐng)帶蜜蜂頭