甜甜的棒棒糖-幼兒園中班語言教案

1、Word - 4 -甜甜的棒棒糖-幼兒園中班語言教案中班語言優(yōu)質(zhì)課教案甜甜的棒棒糖教學(xué)目標：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。2、大膽想象，能較完整的表述自己的主意。3、情愿和好伴侶共享自己的好東西，共享歡樂。教學(xué)預(yù)備：圖片、一次性塑料杯，PPT出示圖教學(xué)重難點：1、理解故事內(nèi)容，體悟與伴侶共享帶來的歡樂。2、幼兒能容易的表演故事中的對話。教學(xué)過程：一、展示棒棒糖，引入活動1、這是什么？你們吃過嗎？它是什么滋味的呢？2、這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家想不想聽？在聽這個故事之前，請小伴侶們想一想，故事里面有哪些小動物？二、觀賞故事，感觸小熊的情緒變化。1、小熊也有一根

2、棒棒糖，小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個故事呢！2、幼兒邊聽故事邊觀賞圖書。問：（1）小熊遇到伴侶時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和伴侶一起共享）（2）小熊先碰到了誰？(展示小魚圖片)遇到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（3）小魚游走了，誰又來了？請小伴侶們想一想誰又來了？（展示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹游走了，誰又來了？（展示小烏龜圖片）遇到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？老師：水里的伴侶都游走了，小熊拿出棒棒

3、糖吃，周圍一個伴侶都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（傷心，伴侶都走了，周圍一個伴侶都沒有，都不和他玩了）3、小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的伴侶嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。（小熊自己想到了個更好的方法，它把棒棒糖放在水里，攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖溶化了，河水就變成什么滋味啦？）(河水變甜了，水里的伴侶都出來了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它們又成為了好伴侶。）三、試驗：把棒棒糖放到水里問：（1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？讓我們一起來看一看。（2）用什么方法可以讓棒棒糖融化得快一點呢？師：小伴侶們想的方法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小魚、烏龜、螃蟹都游來啦。它們都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊興

4、奮，棒棒糖也很愉快。四、老師小結(jié)問：假如棒棒糖繼續(xù)放在水里，水會變得越來越怎么樣呢？棒棒糖會變得越來越怎么樣呢？那我們就把它放在杯子里等中午的時候，再來看看嘗嘗，棒棒糖是不是越來越小了，水是不是更甜了。附故事：甜甜的棒棒糖小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地剛要吃。一條小魚游來了，小熊抓緊把棒棒糖藏起來。小魚問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小魚游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地剛要吃，一只螃蟹游來了，小熊抓緊把棒棒糖藏起來。小螃蟹問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地剛要吃，一只烏龜游來了，小熊抓緊把棒棒糖藏起來。小烏龜問：小熊，你在干嘛？小熊說：沒干嘛！沒干嘛！小烏龜游走了。水里的伴侶游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周圍一個伴侶都沒有，它覺得很孤獨：唔！要是伴侶大家一起吃，一定很喧鬧！于是，它叫了起來：小魚！小魚！小魚沒有