人人從我做起來(lái)-幼兒園中班語(yǔ)言教案

1、Word - 3 -人人從我做起來(lái)-幼兒園中班語(yǔ)言教案中班語(yǔ)言藏匿課教案人人從我做起來(lái)幼兒園中班語(yǔ)言教案：人人從我做起來(lái)設(shè)計(jì)意圖：環(huán)保是我們一貫堅(jiān)持的幼教主題之一，在生態(tài)環(huán)境嚴(yán)峻受到威逼的今日，教導(dǎo)幼兒從小做起、從我做起、愛(ài)惜環(huán)境、庇護(hù)我們的家園更是迫在眉睫。而本次活動(dòng)的主要內(nèi)容正是將環(huán)保這一綜合性的主題融入其中，兒歌本身的韻律容易、易記、朗朗上口，并且深?yuàn)W易懂。因此，我在設(shè)計(jì)教案時(shí)，以?xún)焊铻榍腥朦c(diǎn)，按照幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了適合中班幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)。能讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中學(xué)會(huì)兒歌，同時(shí)產(chǎn)生情愿、樂(lè)意去愛(ài)惜環(huán)境、愛(ài)惜家園的愿望。教學(xué)目標(biāo)：理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)念兒歌，感觸兒歌的韻律美。感觸大自

2、然的美，對(duì)人類(lèi)惡劣的破壞行為造成的后果感到傷心。情愿加入環(huán)保的行列中來(lái)，體悟與伙伴合作的歡樂(lè)！教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件一個(gè)：A、先展現(xiàn)一幅大自然的環(huán)境未破壞前的場(chǎng)景，利用一些不文明的行為，污染大自然的工廠污染源等等破壞環(huán)境的行為后，展現(xiàn)了一幅破壞的難看大自然景象；B、設(shè)置環(huán)保專(zhuān)家“牛博士”，點(diǎn)擊能飛出星星。已打亂的拼圖（大幅），關(guān)于大自然又恢復(fù)漂亮的景象。紙、筆、水彩筆人手一份活動(dòng)過(guò)程：（一）利用幼兒觀察多媒體課件，自己去發(fā)覺(jué)大自然前后的變化。1、引領(lǐng)幼兒感觸漂亮的大自然，說(shuō)說(shuō)看到的漂亮的大自然中都有的什么美麗的景色？（大地是綠的，天空是藍(lán)的，江河很清）2、引領(lǐng)幼兒去發(fā)覺(jué)大自然的變化（又臟又丑），提

3、問(wèn)：這種變化是怎么樣產(chǎn)生的？為什么？（引領(lǐng)幼兒說(shuō)出人類(lèi)的某些不好的行為造成了惡劣的后果）（二）幼兒相互之間研究，老師提出問(wèn)題：1、“對(duì)被破壞的大自然，你們喜愛(ài)嗎？你們想讓大地怎么樣？（要讓大地綠起來(lái)）想讓天空變的越發(fā)怎么樣？（要讓天空藍(lán)起來(lái)）”，引領(lǐng)幼兒依次說(shuō)出兒歌的原句，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要怎么做。2、老師小結(jié)：對(duì)啊，我們要讓我們居住的家園變的更漂亮，所以要從自己做起，“要想環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)”。3、引領(lǐng)幼兒將兒歌連起來(lái)朗誦（三）幼兒操作，拼出將來(lái)的人工園林。1、老師展示大自然的拼圖，講解拼圖的辦法，同時(shí)告知幼兒拼圖完成后就是一幅大自然的美景圖。2、幼兒操作，分四組，集體操作。（四）集體聲明，畫(huà)環(huán)保宣揚(yáng)畫(huà)報(bào)“小伴侶們，我們剛才看到了漂亮的人工園林，真是美麗，要想有這么漂亮的環(huán)境，一定要請(qǐng)全部的小伴侶、