四年級語文《扁鵲治病》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、扁鵲治病教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會生字，理解重點(diǎn)詞語的意思。、 了解扁鵲給蔡桓公治病的經(jīng)過， 理解 “不要諱疾忌醫(yī)， 要防微杜漸的道理。3、有感情地朗讀課文，體會人物的思想、性格。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會人物的思想、性格。教學(xué)難點(diǎn)：理解寓言的寓意不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸。一、寓言導(dǎo)入，簡介主角。、有一種文體被人們稱作“一個(gè)簡短的故事，一個(gè)深刻的道理，同學(xué)們知道這是什么嗎？寓言、 出示圖片猜猜這是什么寓言， 告訴我們一個(gè)什么道理？ 拔苗助長、亡羊補(bǔ)牢、 今天我們也來學(xué)習(xí)一篇新的寓言， 感悟一個(gè)新的道理， 先來認(rèn)識它的主角吧！他踏著時(shí)光的隧道來到了我們的身邊課件顯示頭像及名字 ，他就是扁鵲齊讀

2、 。4 、 這位古人到底是何許人士，讓我們從這些成語里猜測一下。自讀課件顯示： 救死扶傷藥到病除妙手回春對癥下藥起死回生 杏林春滿、 你們從這些成語里知道了扁鵲是一個(gè)什么人？ 板書： 醫(yī)術(shù)高超 醫(yī)德高尚、 這些成語都是對醫(yī)術(shù)精湛、 道德高尚的醫(yī)生的高度贊美， 而扁鵲恰恰就是這樣一位名醫(yī)， 請同學(xué)們帶著贊美之情一起來讀讀這些成語吧。齊讀、 希望大家能牢牢地記住這些美妙深遠(yuǎn)的成語， 并把它們運(yùn)用于自己的學(xué)習(xí)和寫作中。、 就是這個(gè)神醫(yī)扁鵲， 與戰(zhàn)國的蔡桓公發(fā)生了一個(gè)故事， 并廣為流傳。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的寓言故事扁鵲治病 。 教師板書課題，學(xué)生齊讀二、初讀課文，整體感知1 、自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞

3、，想一想課文講了一件什么事？2、剛剛聽著大家讀的相當(dāng)流利，那么詞語一定沒問題吧？扁鵲、拜見、蔡桓公、理睬、敷燙、腸胃、湯藥、骨髓、醫(yī)治3、看看能不能用簡單的幾句話說說這個(gè)故事在講什么？三、尋找蔡桓公病死之“因。1 、從同學(xué)們剛剛的描述中，我得知了扁鵲并沒有成功地救治蔡桓公，他竟然病死了。這怎么回事呢？請同學(xué)們快速的瀏覽課文，看看扁鵲在給蔡桓公治病的過程中到底有沒有施展他高超的醫(yī)術(shù)，高尚的醫(yī)德？2、學(xué)生交流默讀自學(xué)的結(jié)果。1A、扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)開展。他只站著看了一會，就可以知道他皮膚上有病，說明他醫(yī)術(shù)高明。 對啊，當(dāng)醫(yī)術(shù)高

4、明的扁鵲一判斷出蔡桓公得病，便及時(shí)地勸說到引讀扁鵲說的話 從這及時(shí)的勸說可以看出扁鵲是？關(guān)心蔡桓公B 、那么蔡桓公為何會死呢？蔡桓公說： “我的身體很好，什么病也沒有。扁鵲走后， 蔡桓公對左右的人說： “這些做醫(yī)生的， 總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)冶沒有病的人，才容易顯示自己的高明！ 因?yàn)樗幌嘈裴t(yī)生，只相信自己，很傲慢2A、過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)開展到皮肉之間了，要不治還會加深。只隔了十來天，扁鵲就看出了蔡桓公的病的已經(jīng)開展到皮肉之間了。 當(dāng)扁鵲發(fā)現(xiàn)病情變化時(shí)，他又一次勸說到引讀扁鵲說的話B、那蔡桓公又是如何表現(xiàn)的?蔡桓公聽了很不快樂，沒有理睬他。(3)A 、十來天

5、后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說： “您的病已經(jīng)開展到腸胃里，再不治會更加嚴(yán)重。隔了十來天，扁鵲又看出蔡桓公的病的已經(jīng)開展到腸胃了，知道病情已經(jīng)十分嚴(yán)重了。 當(dāng)扁鵲發(fā)現(xiàn)病情嚴(yán)重時(shí)，他再一次勸說到引讀扁鵲說的話B、這時(shí)的蔡桓公雖然沒有說話，但已經(jīng)怎樣了？很不快樂了如果再勸下去，蔡桓公有可能說什么呢？請注意蔡桓公說話的語氣C、所以扁鵲連忙退了由來。(4) 、 又過了十幾天， 扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公， 只看了幾眼， 就掉頭跑了。扁鵲只是望一下，就知道。 是啊，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了幾眼，就得知蔡桓公的病已經(jīng)無法醫(yī)治了，可真是厲害！ 5 、 扁鵲解釋道： “ 皮膚病用熱水敷燙就能夠治好； 開展到皮肉之間，用扎針的

6、方法可以治好； 即使開展到腸胃里， 服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！病到什么程度，怎么治分析得十分清楚，胸有成竹，不愧為名醫(yī)。 3、蔡桓公的病情隨著時(shí)間的推移，日益加劇，扁鵲看在眼里，急在心中，他一次又一次的前來拜見，因?yàn)樗来笸醯牟〔患皶r(shí)醫(yī)治的話隨時(shí)就有生命的危險(xiǎn)，因?yàn)樗绹豢梢蝗諢o君，因?yàn)樗谰人婪鰝轻t(yī)生的天職啊，那怎么讀才能夠表達(dá)出扁鵲當(dāng)時(shí)那急迫的心情呢？、同學(xué)們，請你們扮演一回扁鵲，讀讀這3 次勸告。 學(xué)生練讀請 3 位學(xué)生合作朗讀；男女全班合作朗讀。、 在給蔡桓公治病的過程中， 扁鵲確實(shí)表達(dá)

7、了他高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德，致使蔡桓公死亡的原因是什么呢？是他的自以為是，不相信醫(yī)生、 如果可以穿越時(shí)空， 你想對蔡桓公說什么呢？讓我們來進(jìn)行一次跨越時(shí)空的對話吧！小練筆、 像他這樣不相信自己生病了， 不愿意治病的情況我們可以用一個(gè)成語概括，那就是“諱疾忌醫(yī)師：板書“諱疾忌醫(yī)8、五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，不久他就病死了，這最開始的皮膚上的小病， 卻 要了他的命， 如果在一開始的時(shí)候， 蔡桓公就能夠?qū)@個(gè)微小的毛病引起重視板書：微 ，進(jìn)行及時(shí)的防治板書：防就能杜絕病情的漸漸變化板書：杜漸 ，毛病就一定會治好的。這就叫做防微杜漸齊讀 。9、在我們的生活中，有沒有像蔡桓公這樣的人或事呢？舉例說明四、拓展延伸1 、 我們不能像蔡桓公那樣諱疾忌醫(yī)， 要做到防微杜漸， 這就是這則寓言告訴我們的一個(gè)做人道理，老師還想跟你們推薦幾則寓言幾