人教版六年級上冊教材語文知識點

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁人教版六年級上冊教材語文知識點人教版六年級上冊教材語文知識點第一單元知識梳理一、生字瀑(p)布 津津(jn)樂道 邀(yo)請 俯(f)身峭(qio)壁(b) 軀(q)體 蘊(yn)含 俠(xi)客小巷(xing) 靜謐(m) 俊俏(qio) 引逗(du)龐(pang)大 烘(hng)烤 音韻(yn) 勤(qn)勉(min) 親吻 (wn)二、多音字血(xuxi) 冠(gungun)扎(zhz) 轉(zhuǎn)(zhunzhun)散(snsn) 和(hh)數(shù)(shsh) 悄(qioqio)調(diào)(tiodio) 踏( tt )旋(xunxun )三、近義詞舒適

2、舒適 愛惜愛惜 抱怨抱怨探望探視 寬厚仁厚 為難難堪張皇慌張 阻止阻擋 叮囑囑咐疑惑困惑 隆重浩大 和諧協(xié)調(diào)沮喪氣餒 抱歉歉疚 慈祥慈祥珍藏 破壞毀壞 仿佛似乎純熟純熟 割舍舍棄 平靜寧靜奇妙微妙 溫順溫順興高采烈興致勃勃 盡心盡力竭盡全力流連忘返戀戀不舍 忐忑不安坐立不安四、反義詞嘶啞宏亮 魁梧矮小 舒適艱辛蜷縮伸直 殘疾安康 為難自然沉著慌忙 勸阻慫恿 偶爾必然沮喪快樂 莊重隨意 興奮頹唐慈祥兇惡 幸福痛苦 珍藏丟棄平靜喧鬧 許多 荒.唐合理繼續(xù)暫停 純熟陌生 溫順粗暴悅耳難聽 耐心急躁 熟悉陌生興高采烈無精打采 流連忘返歸心似箭忐忑不安鎮(zhèn)定自假設(shè)五、詞語積累年過花甲 德高望重 津津樂道

3、別有深意 左沖右撞意味深長 龐然大物 行色匆匆 奇妙無比 不拘一格【表示綠色的詞語】墨綠豆綠草綠深綠暗綠 碧綠淺綠淡綠翠綠嫩綠 橄欖綠 一碧千里蒼翠欲滴 翠色 欲流千山一碧碧波蕩漾 綠草如茵【描寫雨的詞語】暴風(fēng)驟雨傾盆大雨大雨滂沱 牛毛細雨蒙蒙細雨和風(fēng)細雨【與昆蟲有關(guān)的】螳臂當(dāng)車金蟬脫殼飛蛾撲火 噤假設(shè)寒蟬蜻蜓點水蜂擁而來【含有反義詞的】左沖右撞黑白相間前赴后繼 橫七豎八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢 大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘渾渾噩噩紛紛揚揚 洋洋灑灑浩浩蕩蕩六、詞語搭配(波濤的)轟鳴 (清新的)海風(fēng) (狂風(fēng)的)怒吼(撕破的)漁網(wǎng) (瘦小的)臉 (的)聽眾(隆重的

4、)儀式 (詩一般的)語言 (獨享的)幽靜(慈祥的)眼神 (奇妙的) (受傷的)手指(得意的)小鳥 (紙條上的)留言 (溫順的)嗓音(泰然地)坐下 (寬厚地)笑 (無奈地)搖頭(心跳得)厲害 (飛快地)跑七、積累句型第2課山雨1.比喻句：(1)像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸明晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。2.擬人句：(1)飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕盈柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著夢想的色彩。(2)風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。第3課草蟲的村落1.擬人句：它們意

5、味深長地對視良久，然后一齊歡騰地走回洞xue里去。2.比喻句：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好似南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。3.連動句：我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。4.“把”字句：直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。第4課索溪峪的“野”1.擬人、比喻句：索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。2.排比、擬人句：這種美，是一種驚險的美：。這種美，是一種磅礴的美：。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：。3.比喻句：相對相依，宛如“熱戀情人”;婷婷玉立，那么好似“窈窕淑女”。第二單元知識梳

6、理一、生字鏟(chn)平 惡劣(li) 惹(r)人譏(j)笑泥漿(jing) 岔(ch)道 攀(pn)山越嶺寢(qn)不安席 頻(pn)繁 朦(mng)朧(lng)凄(q)涼 可見一斑(bn)篇(pin)章二、多音字要(yo yo) 得(di d) 塞 (si s)幾(j j) 待( di di) 盛(chng shng)撒(s s) 勁 (jn jng) 薄(b bo b)三、近義詞出色卓越 阻撓阻擋 控制操縱 嘲笑嘲笑精細精細 艱巨困難 思念想念 崇高高尚真摯誠摯 孤寂孤獨 朦朧模糊 沉靜寂靜凄涼凄慘 伴隨陪伴 特別特殊 慶賀祝賀撫養(yǎng)撫育 打量打量 贊嘆贊美 剛毅剛健碧空如洗晴空萬里 水落

7、石出真 相大白 縈繞圍繞四、反義詞藐視敬仰 縮短延長 出色平庸 惡劣良好輕蔑尊重 大概準(zhǔn)確 狂風(fēng)怒號風(fēng)和日麗強烈柔和 真摯虛偽 普通特別 甜蜜苦澀增添減少 清清楚楚模模糊糊 沉悶輕松公開保密 艱辛舒適 波濤起伏風(fēng)平浪靜純潔骯臟 熱烈冷淡 周密粗略 輕蔑尊敬藐視重視 崇高卑微 真摯虛偽 朦朧明晰甜蜜苦澀 沉悶活潑 公開保密 艱辛舒適 波濤起伏風(fēng)平浪靜 純潔骯臟 剛毅柔弱銘刻忘記 嶄新陳舊 響亮消沉 給予索取自豪自卑五、詞語積累懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號 攀山越嶺 悵望灰天 寢不安席可見一斑 水落石出 百折不回 思潮起伏 碧空如洗【描寫環(huán)境惡劣的】狂風(fēng)怒號窮山惡水荒無人煙 風(fēng)雨交加冰天雪地【關(guān)于愛國的】精

8、忠報國憂國憂民 碧血丹心以身殉國 毀家紓難為國捐軀【形容痛苦的詞語】欲哭無淚痛不欲生愁腸百結(jié) 悲哀欲絕撕心裂肺【關(guān)于思念家鄉(xiāng)、祖國的詞】魂牽夢縈故土難離歸心似箭 魂歸故里【含有“不”字的詞語】食不下咽堅韌不拔剛正不阿 高不可攀【含有“如”字的詞語】碧空如洗心急如焚心亂如麻 始終如一【關(guān)于蝴蝶的詞語】破繭成蝶莊周夢蝶蜂媒蝶使 蝶戀蜂狂招蜂引蝶【形容少年的詞語】生龍活虎聰明伶俐 朝氣蓬勃青春活潑 歡蹦亂跳風(fēng)華正茂六、詞語搭配方案(周密) (精細)觀察 (嚴密)控制(嚴密)聯(lián)絡(luò) (勘測)線路 (勘察)地形(勘探)石油 (勘正)錯誤 (出色)的工程師(艱巨)的工程 (崇高)的敬意 (真摯)的愛慕(孤寂

9、)的小城 (矮墩墩)的戰(zhàn)士 (不尋常)的來歷(嘖嘖)的贊嘆聲 (巍峨峻拔)的草原 (碧波環(huán)抱)的寶島(蒼蒼茫茫)的草原 (鮮嫩)的山丹丹 (純潔)的雪花(熱烈)的紅棉 (剛毅有力)的方塊字(如歌如畫)的唐詩宋詞 (嶄新)的畫卷(璀璨)的詩篇 (輕蔑)地說 (細細)地打量(輕輕)地聞 (漸漸)地咬七、積累句型第5課詹天佑1.關(guān)聯(lián)詞：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否那么，(不但)惹那些外國人嘲笑，(還)會使中國的工程師失掉信心。(遞進關(guān)系)2.設(shè)問句：火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。3.排比句：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里

10、要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進展周密計算。第6課思念母親1.關(guān)聯(lián)詞：我想到故土，故土的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。(然而)這凄涼并不同普通的凄涼一樣。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)2.反問句：連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?六年級語文學(xué)習(xí)方法(1)理解?？凑n文、看注釋、看課后的“考慮與練習(xí)”，看單元知識和訓(xùn)練，理解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的理解。(2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。(3)獨立考慮。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進展考慮。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析p 等問題能否解決，課后習(xí)題能否答復(fù)。那些根底

11、知識扎實、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)才能強、有鉆研精神的同學(xué)，在“考慮”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和教師的觀點搞混了。(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在三國演義、水滸傳等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?假如不可能，作者又為什么這么寫?(6)記錄。就是做好讀書筆記。六年級語文學(xué)習(xí)技巧多讀就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。強記就是有目的地抑制自己，進展記憶。有些課程根本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新穩(wěn)固記憶。古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更結(jié)實當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦