六年級1.1【章節(jié)知識精講】分數(shù)乘整數(shù)_第1頁
六年級1.1【章節(jié)知識精講】分數(shù)乘整數(shù)_第2頁
六年級1.1【章節(jié)知識精講】分數(shù)乘整數(shù)_第3頁
六年級1.1【章節(jié)知識精講】分數(shù)乘整數(shù)_第4頁
六年級1.1【章節(jié)知識精講】分數(shù)乘整數(shù)_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、【知識精講】分數(shù)乘整數(shù)六年級 數(shù)學 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細批改（任務-發(fā)布任務-選擇章節(jié)）我們知道整數(shù)乘法的意義是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算，它對于分數(shù)乘法適用嗎？班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習慣，提升數(shù)學解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學作業(yè)AI智能精細批改

2、(任務-發(fā)布任務-選擇題目)光頭強每天種樹苗的數(shù)量是這片樹林樹木總數(shù)量的 ，它4天一共可以種整片樹林的幾分之幾？除了畫圖的策略，我們還可以怎么計算這一問題呢？觀察算式 中加數(shù)的特點，求四個相同加數(shù)的和還可以怎么列式？你是怎么想到用 ？是不是說明整數(shù)乘法的意義對于這兒的式子同樣適用？觀察 和我們以往學習的乘法有什么不同？回顧反思根據(jù)分數(shù)乘整數(shù)的意義，將乘法算式轉化為加法算式計算：分母不變，分子相加。再根據(jù)乘法的意義，將同分子連加的形式轉化為乘法算式。我們利用分數(shù)乘整數(shù)的意義得出 ，那咱們再回過頭觀察一下， 與結果 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結方法：分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。舉例驗證：呼應開頭： 這樣的算式是否可以列成乘法算式進行計算呢？一桶水有12L。細心觀察找規(guī)律。12L的3倍是多少？ 算式：12312L的 是多少？ 算式：12 思考：（ ）的（ ）倍或 是多少？（ ） 分率得出規(guī)律求一個數(shù)的幾分之幾用乘法，即這個數(shù)乘分率。討論：整數(shù)乘分數(shù)表示的實際意義是什么？計算方法又是什么？整數(shù)乘分數(shù)，表示求一個數(shù)的幾分之幾是多少；整數(shù)乘分數(shù)的計算方法與分數(shù)乘整數(shù)的計算方法相同：用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論