讀書活動總結(jié)4篇

1、第 頁讀書活動總結(jié)4篇 【精選】讀書活動總結(jié)4篇 讀書活動總結(jié) 篇1 本學期，為了深化貫徹落實關(guān)于在中學校開展讀書活動的指示精神，我校進展了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結(jié)如下： 一、成立讀書活動領(lǐng)導小組，加大投入，扎實有效地開展讀書活動。 領(lǐng)導小組：組長：xx 副組長：xx 組員：xx、xxx、xx、xx、xx 領(lǐng)導小組制定組織活動，定期檢查學習筆記組織讀書匯報活動。制定嘉獎機制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的賜予表彰嘉獎。 2、學校在資金格外緊急的狀況下，投入600元資金為師生購書，同時發(fā)動師生捐獻有益書籍，保證讀書活動順當開展， 二、具體做

2、法 1、領(lǐng)導帶頭讀書，提高自身素養(yǎng)。 踏上領(lǐng)導崗位后，我深知自己學問的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時間堅持學習1小時，學習法律法規(guī)，教育教學理論，學習名人事跡。我們學校教學環(huán)境、教學硬件設(shè)施及教學質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺想轉(zhuǎn)變學校面貌特殊難。但我讀了?探究創(chuàng)新教育?受到很大啟示，又學習了文章?用激情擁抱成功，當干部要有激情?，通過學習后自己對工作布滿了信念。同時利用班后時間學習法律法規(guī)、教育教學理論，充實了自己的頭腦，更好地為師生效勞。 2、老師能夠利用課余時間學習 學校要求老師在班內(nèi)時間每天學習不少于1小時，并定于周四下午2點半為集體讀書時間，學校在時間上賜予保證，老師們知道如今自己工

3、作的危機，不學習就跟不上時代的要求，所以老師們每天都能堅持學習，認真記讀書筆記，并能主動在讀書匯報活動中發(fā)言。 3、在同學當中堅持廣泛發(fā)動、人人參與的原那么，開展豐富多彩的讀書活動。 (1)、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書建議。9月3日我校進展了“遠離網(wǎng)吧，好書伴我成長為主題的升旗儀式，并向全校同學發(fā)出?讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國?的建議，每班組織一次班會。在同學當中形成了遠離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風氣。 (2)、學校和各班設(shè)立圖書角，成立課外讀書小組。 (3)、開展了“迎奧運、愛祖國、講文明、樹新風、促和諧主題隊會，結(jié)合自

4、己閱讀的書籍內(nèi)容，自行開呈現(xiàn)場作文競賽，進展作文競賽。 總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 讀書活動總結(jié) 篇2 花開正艷，書香愈濃，首都師范高校中華魂讀書會于4月23日開展以“生命中的三分鐘為主題的世界讀書日活動，分別于當天11:30*:30在本部圖書館前進展，16:3018:30在*圖書館前進展，旨在弘揚中華文化、傳遞書籍經(jīng)典、提倡閱讀風氣。 本次活動得到了我校團委和圖書館的大力支持，校內(nèi)手機報和播送臺也發(fā)揮了自身優(yōu)勢賜予關(guān)懷。 伴著花蕾和書香，讀書會的會員們將不同種類，或薄或厚的書籍依次有序地擺放開來，為滿足不同讀者的需要，我們預(yù)備的

5、圖書涵蓋了文學、歷史、哲學、教育、經(jīng)濟、管理等不同類別。這些書都是會員們自己帶來的、想要特殊推舉的書，從遠處看去，帶著紙香的書籍恰似春日里的一道風景，百余本講解并描述著不同故事、擁有不同的封面的圖書陳設(shè)開來，讀者駐足于此，與身旁的圖書館交相輝映，明媚喜人。 整個活動共分讀書和薦書兩個環(huán)節(jié)，讀者在活動地點閱讀超過三分鐘或?qū)⒆约合胪?薦的書目寫在便簽紙上即可獲得精致書簽一枚。隨著活動的進展，不斷有讀者參與進來。他們或拿起一本?詩經(jīng)?，或翻開?百年孤獨?，或捧起一本頗好玩味的“圖畫詩看的津津有味。會員們那么講解著活動內(nèi)容，拿著自己制作的精致書簽贈與讀者，或觀賞著眼前百余本書的別樣風景，真是不亦樂乎。

6、也不時有同學和老師參與到活動中來，他們讀著自己寵愛的書籍，寫著屬于自己的獨特化書評，又或在便簽紙上寫下自己的感言，共享閱讀的收獲，感受閱讀的歡快。 活動過程中，不時下起的幾滴春雨，為整個活動增加了幾分涼快的味道。書在傘下，讀在雨中，又是一番味道。 20 xx年世界讀書日活動在夕陽的余暉中完畢，薦書板上已貼滿了同學們的獨特化書評?；顒与m然完畢了，但讀書之路不行止。閱讀是一輩子的事情，是一種長期的沒有終點與止境的自我教育。正如莊子所說“吾生也有涯，而知也無涯，讀書之路亦無涯。 讀書活動總結(jié) 篇3 ?做最好的老師?中李鎮(zhèn)西老師的話說得富有才智和哲理，道出了他的心聲，也說到了我的心坎上，它是我以后工作

7、的航標燈，指明白我工作的目標和方向。 我以前只知道教育需要“愛，卻不知道如何才能更好地表達這份愛。始終以來，我認為“嚴才是真正的愛，由于有句俗話說得好：“嚴是愛，松是害。所以，在我的課堂中，我決不允許幼兒有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴我都認為這是違反課堂紀律的，必需予以批判教育。在這樣的環(huán)境下，孩子們格外的“乖，成果也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“超群而“喝彩。其實，在我的內(nèi)心深處始終渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴令我望而卻步。看了李鎮(zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正生疏到那是由于我缺少一份童心。 始終以來，我一貫以成人的

8、標準來衡量幼兒，以成人的目光來對待幼兒，期望他們變成我想象中的幼兒“小大人，個個成為懂事、聽話、敬重老師、孝敬父母、多學習少玩的完善類型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩子們需要的是什么?我了解嗎?不，我并不知道。而李老師呢?他能夠在教育幼兒時“向幼兒學習，他能夠大聲疾呼并真誠的實踐著“請敬重幼兒的選舉權(quán)，他努力追求著“成為幼兒最知心的伴侶“答復(fù)幼兒最關(guān)懷的問題，他勇于在幼兒面前成認自己的錯誤，他也諄諄教育著年輕老師要“樂于請教“勇于思考“廣于閱讀“擅長積累 。李老師說得好：“ 教育是心靈的藝術(shù)。假設(shè)我們成認教育的對象是活生生的人，那么教育過程便決不是一種技巧的施展，而應(yīng)當布滿人情味; 教育

9、的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)當布滿著對人的理解、敬重和感染，應(yīng)當表達出民主與公正的現(xiàn)代意識。雖然就學科學問、專業(yè)力氣、生疏水平來說，老師遠在幼兒之上，但就人格而言，師生之間是自然公正的;老師和幼兒不但是在人格上、感情上公正的伴侶，而且也是在求知道路上共同探究、前進的、公正的志同道合者讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學行為，我陷入了深思：“親其師，信其道，古人尚卻明白的道理，可我實在汗顏。幼兒成了學習的機器，學習的樂趣又從何說起，幼兒的獨特該如何進展?幼兒是有差異的，有的文靜、有的好動;有的乖巧、有的頑皮好玩是他們的天性，只有在玩中學、樂中學，才能真正激發(fā)他們學習的主動性。我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆?/p>

10、學海無涯“樂作舟呢?為什么始終讓他們徜徉在“苦海之中呢?我們有什么理由剝奪他們的天性呢?如今，我才明白把一個個天真活潑的小幼兒教成“小大人式的幼兒，是教育的哀痛。由于我們剝奪了他們一生中最奇異的時間童話般的童年。作為老師，在面對幼兒時要保持一顆童心，以自己的童心喚起幼兒的童心，以自己的愛心喚起幼兒的愛心。只有這樣我們才能夠走進幼兒的心靈，才能夠表達我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要創(chuàng)設(shè)公正、民主、和諧的教育氣氛，放下自己的架子，用愛心營造主動安康、生動活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛心成為照射幼兒心靈的陽光，培育幼兒安康的人格，使幼兒的素養(yǎng)得到全面和諧的進展。有一句話說得

11、好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇幼兒老師這個職業(yè)對還是不對，但是當我面對那一幫小鬼時，我覺得我應(yīng)當做一個最好的老師，至少我要對得起這幫孩子!不知道我的將來會是怎樣的，但是至少我如今始終在努力，盡我的心去做我作為一名幼兒老師應(yīng)當做的，應(yīng)盡到的一切義務(wù)與責任。李老師認為一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。素養(yǎng)教育，首先應(yīng)當是布滿人情的教育，一個受孩子寵愛的老師，確定是最富有人情味的，我立志要做一名最好的幼兒老師。 讀書活動總結(jié) 篇4 高爾基說過：“書是人類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教育；似導師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生

12、。 本學期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成寵愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校內(nèi)，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化宣揚，營造讀書學習的良好氣氛。 學校利用晨會進展了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，通過宣揚營造文化氣氛，提高同學的生疏，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了根底。 二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順當開展。 為確?！白x書節(jié)活動有效、有序地開展，依據(jù)活動方案，落實責任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動預(yù)備，形成有預(yù)備、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當實施。 三、創(chuàng)新

13、活動，為每位同學的成長導航。 在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進同學的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 一捐贈圖書，建立了班級“圖書部落讀書吧。 全班40個同學將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上明麗秀麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能共享這些書籍給我們帶來的歡快和學問。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進展了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 二召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。 依據(jù)活動方案分別召開了發(fā)動會、讀書閱歷溝通會

14、、古詩詞誦讀等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過溝通，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想生疏，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。 三“書香班級與“閱讀之星評比。 為樹立同學身邊的典范，通過班內(nèi)推舉，評比出學校讀書之星和書香班級。 四以“好書伴我成長為主題的黑板報。 四、活動效果與改進之處。 1、初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個同學“讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。 2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氣氛更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲洪