春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案18篇

1、春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案（精選18篇） 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案（精選18篇） 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇1 活動(dòng)主題： 展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱忱洋溢、愛在中一。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過開展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié) 2、使家長(zhǎng)在參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作 3、通過向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 活動(dòng)打算： 1、布置富有新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。 2、作好班級(jí)幼兒展現(xiàn)活動(dòng)的安排抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)

2、物品的打算。 3、由幼兒園打算活動(dòng)禮品。 活動(dòng)地點(diǎn)：_x 班級(jí)教室：_x 活動(dòng)形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等。 活動(dòng)內(nèi)容及程序安排： 1、親子游戲：吹雞毛 目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 玩法：競(jìng)賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。 2、幼兒表演 兒歌老師的手、別說我小 歌曲我們是中班小伴侶、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 3、親子游戲：運(yùn)氣球 目的：培育幼兒與成人的合作能力，進(jìn)展幼兒的平衡感。 玩法：家長(zhǎng)和小伴侶面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(

3、2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)章手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。 4、幼兒表演 兒歌家、月亮 歌曲國(guó)旗多美麗、熟悉你呀真高興 5、親子游戲：蹲蹲樂 目的：熬煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。 玩法：請(qǐng)四組家庭參加，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開頭下蹲，同時(shí)還要念詞：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲。”指定別的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能馬上回指。說錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。 6、幼兒表演 兒歌團(tuán)結(jié)友愛親又親、落葉 歌曲伴侶越多越快樂、買菜 7、親子游戲：貼鼻子 目的：培育幼兒與家長(zhǎng)的協(xié)作能

4、力，進(jìn)展幼兒對(duì)方位的語言表達(dá)能力。 玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小伴侶用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的正確位置即獲成功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。 8、幼兒表演 兒歌秋天的顏色、秋天的畫報(bào) 歌曲逛公園、郊游 9、親子游戲：兩人三足 目的：練習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感溝通。 玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)身向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。 10、幼兒表演 兒歌小熊砍樹、新

5、年 歌曲螃蟹歌、咚咚鏘 11、親子游戲：拷貝不走樣 目的：熬煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和仿照能力。 玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參加活動(dòng)，把詞語給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來表示這個(gè)詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語。此游戲進(jìn)行2次，猜的正確的為獲勝隊(duì)。 12、幼兒表演 兒歌小雪花、下雪天，像過節(jié) 歌曲請(qǐng)你和我跳個(gè)舞 13、親子游戲：奇趣口香糖 目的：熬煉家長(zhǎng)面部的協(xié)調(diào)能力和掌握能力。 玩法：請(qǐng)四位家長(zhǎng)進(jìn)行游戲，每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香

6、糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行1次。 14、幼兒表演 兒歌拜年 歌曲聽、雪花和雨滴 15、親子游戲：踩氣球 目的：熬煉幼兒和家長(zhǎng)的勇敢和合作精神，進(jìn)展其小腿肌肉能力。 玩法：事先打算好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球，請(qǐng)四組家庭參加競(jìng)賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇2 活動(dòng)背景 經(jīng)過一年的集體舞教學(xué)討論，孩子們積累了一定的舞蹈閱歷，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊(duì)列舞等有固定隊(duì)形的舞蹈。但對(duì)于更為自由、開放的廣場(chǎng)舞卻從未接觸過。在平時(shí)的音樂活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會(huì)合理利用已有空間，常常擠在一起活動(dòng)?；谝陨显?，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

7、活動(dòng)目標(biāo) 1.初步學(xué)跳散點(diǎn)結(jié)伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。 2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。 3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗(yàn)集體舞活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)重點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。 活動(dòng)難點(diǎn) 會(huì)合理利用空間，并在音樂結(jié)束前找到伴侶。 活動(dòng)打算 1.音樂薩沙 2.幼兒每人右手上戴一個(gè)手腕花。 活動(dòng)過程 學(xué)習(xí)表現(xiàn)伴侶見面時(shí)的驚異動(dòng)作 1.直接導(dǎo)入。 師：“今日我們要一起跳一個(gè)好玩的伴侶舞?！?2.表現(xiàn)驚異的動(dòng)作。 師：“當(dāng)你某天出門閑逛的時(shí)候，忽然遇到了一個(gè)很久沒有見面的好伴侶，你會(huì)怎樣” 師總結(jié)幼兒的回答，并示范指著對(duì)方說：“是

8、你是你就是你!” (動(dòng)作：?jiǎn)问植嫜?，右手伸出食指，身體后仰，指著對(duì)方說：“是你，是你，就是你。”) 3.師幼互動(dòng)，練習(xí)碰面后的驚異動(dòng)作。 引導(dǎo)：“很驚異地說話時(shí)，身體會(huì)怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜) 提示：用戴手腕花的手指著伴侶說。 4.幼兒互動(dòng)，兩兩練習(xí)。 (評(píng)：活動(dòng)開頭，老師利用語言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)好玩的情境，通過師幼、幼幼互動(dòng)，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚異的動(dòng)作。語言節(jié)奏的加入，更使幼兒愛好深厚，表現(xiàn)到位。) 學(xué)習(xí)聽辨音樂找伴侶 1.欣賞第一段音樂(找伴侶的音樂)，師用動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒聽辨樂句。 “音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動(dòng)作告知大家?！?再次聽辨音樂) (

9、評(píng)：聽辨樂句是活動(dòng)的難點(diǎn)，老師利用手指走路的動(dòng)作，讓幼兒清晰地感受到了四個(gè)樂句。幼兒通過仿照學(xué)習(xí)，在“動(dòng)”的過程中進(jìn)一步感受了音樂，學(xué)會(huì)了聽辨樂句，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。) 2.講解找伴侶的規(guī)章。 “音樂響起，我們都在大街上閑逛，各處的風(fēng)景都要去看看。等到音樂快結(jié)束的時(shí)候，找一個(gè)離你最近的伴侶，面對(duì)面，相互指著對(duì)方說：是你!是你!就是你。” 3.幼兒嘗試跟著音樂閑逛、找伴侶。 師激勵(lì)幼兒閑逛時(shí)充分利用教室空間。 4.討論：有什么好方法能在音樂快結(jié)束時(shí)找到伴侶 5.幼兒再次嘗試聽音樂找伴侶。 6.完整表現(xiàn)找伴侶及找到伴侶后的驚異動(dòng)作。 (評(píng)：散點(diǎn)結(jié)伴舞需要培育幼兒自如找空間的能力，老師利用

10、閑逛這一情境，引導(dǎo)幼兒多欣賞四周的風(fēng)景，從而幫助幼兒明白：找伴侶時(shí)不要扎堆，要擅長(zhǎng)尋找空地方?！叭绾胃鶕?jù)音樂迅速找到伴侶”老師沒有直接告知幼兒方法，而是激勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂結(jié)束后去找伴侶。體現(xiàn)了敬重幼兒的教育觀。) 學(xué)習(xí)兩兩合作動(dòng)作 1.兩位老師示范合作舞蹈動(dòng)作。 問：“我和伴侶跳了哪些動(dòng)作” 2.和老師空手練習(xí)互拍動(dòng)作，提示從戴手腕花的手開頭。 3.幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。 討論：怎樣快速地轉(zhuǎn)換動(dòng)作 4.聽音樂練習(xí)。 (評(píng)：大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升，在早操熬煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的閱歷，所以老師采納了仿照學(xué)習(xí)的策略，讓幼兒學(xué)做動(dòng)作，符合幼兒的年齡特點(diǎn)

11、，滿足了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。舞蹈過程中需要快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作，這時(shí)幼兒遇到了困難，老師充分敬重幼兒的想法，激勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方法解決問題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。) 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇3 一、活動(dòng)目標(biāo)：培育寶寶搓、擰泥的技能二、活動(dòng)打算：彩色橡皮泥(紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等)一個(gè)盤子，泥工板，范例一盆麻花三、活動(dòng)過程： 1、老師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師，我做了世界上吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎?(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(討論)這么漂亮的麻花，寶寶想動(dòng)手做一做嗎?、2、操作： A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，

12、折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后，把它輕輕放入盆中。 B、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色)搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。留意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮。 3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng)。 搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。 小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。 展評(píng)：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。老師給予表揚(yáng)激勵(lì)。 提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：分果果請(qǐng)客還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇4 一、小兔拔蘿卜 目標(biāo)：

13、 1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，進(jìn)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作 2、激勵(lì)幼兒樂觀思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣 3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。 打算： 筐2個(gè)(貼有紅、白兩色標(biāo)記)、布置好場(chǎng)地：蘿卜地(紅、白兩色蘿卜)，小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞 玩法 (1)將幼兒分成兩組 (2)取蘿卜經(jīng)過草地,然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞，才能到地里面. (3)先請(qǐng)小伴侶示范，再進(jìn)行競(jìng)賽。 (4)第一個(gè)小伴侶拔完蘿卜之后，回來需要排第二個(gè)小伴侶的手，第二個(gè)人才能繼續(xù)。 二、拋接彩色紗巾 目標(biāo) 1、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作，熬煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的進(jìn)展。 2、通過

14、觀察、追視紗巾的飄落方向，熬煉幼兒的觀察應(yīng)變能力，以及一點(diǎn)留意力。 打算：彩色紗巾 23條 玩法 1、老師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。 2、老師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán)，用的力氣將紗巾向上拋起。 3、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。 4、老師可根據(jù)幼兒對(duì)游戲把握的嫻熟程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起，可以每間隔35秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務(wù)，對(duì)游戲失去信心!) 5、老師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接，增強(qiáng)幼兒的游戲愛好。 留意事項(xiàng)：不要在日照強(qiáng)烈的場(chǎng)地玩此游戲，以免幼兒長(zhǎng)時(shí)間仰頭被日光曬傷眼睛。 三、鉆

15、山洞 目標(biāo)：通過游戲熬煉幼兒鉆爬動(dòng)作，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。 玩法：將彩圈豎起來和其他輔助體育器材一起夾牢固定，讓幼兒從中鉆爬。 提示：根據(jù)幼兒情況，彩圈擺放線路可以是直線、弧線、S形線等，彩圈擺放地點(diǎn)可以選擇平地與坡地結(jié)合。為增強(qiáng)游戲趣味性，可以采納故事導(dǎo)入或競(jìng)賽等方式開展游戲。 四、捉老鼠 目標(biāo)：1、提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，進(jìn)展幼兒的大肌肉群2、熬煉幼兒身體的靈活性、靈敏性和快速反應(yīng)能力3、培育幼兒互助合作的意識(shí)。 (一)傳統(tǒng)玩法 老師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，35名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四面鉆

16、進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開頭。 (二)創(chuàng)新玩法 為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。 附兒歌： 老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。 五、搶小花 目標(biāo) 1、進(jìn)展快速奔跑能力。

17、2、培育謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?打算 加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個(gè))，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈。 活動(dòng)過程: 1、打算活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。 2、第一遍游戲“采小花”：老師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè)，發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，激勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力。 3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)章：聽到信號(hào)后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，激勵(lì)他們下次努力。 4、第

18、三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)章：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。 5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。 6、結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”(動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找伴侶小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”握握手，說“再見”。共做三遍) 六、快樂擁抱 目標(biāo) 1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。 2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。 打算 1、廢舊報(bào)紙。 2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。 過程 1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)

19、入：把音樂貫穿與故事中。 (1) 小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去閑逛。(曲一：走) (2) 忽然，觀察一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠觀察了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀贰?曲二：跑) (3) 吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦?小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四面仔細(xì)查找。(曲三：蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動(dòng)) 2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。 (1)小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎?小伴侶當(dāng)你心里很高興、很快樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好伴侶相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找伴侶相互擁抱) 本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛溝通的孩子，準(zhǔn)時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛”的擁抱!

20、(2)啟發(fā)提問：孩子們，和好伴侶擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、快樂等) (3)聽音樂： 小伴侶，我們來聽聽音樂，音樂停止時(shí)找一個(gè)小伴侶擁抱在一起。(提醒幼兒留意平安，避開碰撞。) 3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。 (1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。 (2)請(qǐng)幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小伴侶扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。 (3)削減報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。 師：有些小老鼠的家被

21、貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好伴侶的家里。培育幼兒互 幫互助，增加好伴侶之間的情感。 抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家，并和其他伙伴(增加到34人)擁 抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。 (4)根據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。 游戲結(jié)束，提醒幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理自立的好習(xí)慣。 七、小蝌蚪找媽媽 目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳，進(jìn)展彈跳力2、體驗(yàn)游戲的快樂。 打算： 小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。 過程： 1、情景表演，老師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng)。 這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎?游啊游，游啊游，終于發(fā)現(xiàn)我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個(gè)招呼吧，今日媽媽交給

22、你們好多本領(lǐng)，想不想跟媽媽一起學(xué)啊?(幼兒自由回答)小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，漸漸地長(zhǎng)出兩天后退(伸伸腿，踢踢腿)，小蝌蚪繼續(xù)游啊游，尾巴漸漸地變短了(扭扭屁股)，長(zhǎng)出了兩天前腿(伸伸胳膊，側(cè)伸胳膊，上舉胳膊)，后來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。今日教你最拿手的本領(lǐng)就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學(xué)啊(自由活動(dòng))? 2、小青蛙練本領(lǐng) (1)小青蛙在池塘游泳 小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游(幼兒學(xué)一學(xué)) (2)啊!荷葉好漂亮啊。今日天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽吧(老師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分

23、開，輕輕跳) (3)小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來跳去。 這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧!玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊，坐到荷葉上休息一會(huì)吧! 3、小青蛙捉害蟲(蛙跳) (1)捉地上的害蟲(蛙跳) 我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)夫伴侶的好幫手，我們是益蟲，大家都保護(hù)青蛙)媽媽捉害蟲請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。 老師講解：捉害蟲時(shí)要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住。 現(xiàn)在我們就去捉害蟲，為人民除害吧!(每個(gè)幼兒一個(gè)小桶，把捉到的害蟲放到小桶里)數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲子。 (2)捉空中的害蟲(連續(xù)

24、跳) 我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不容易，我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒自由回答) 老師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。(老師帶幼兒練習(xí)幾遍)。 4、我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲，假如想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦!我們能不能成功?現(xiàn)在我們一起動(dòng)身吧!跳過樹樁，游過小河，跳過獨(dú)木橋。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。 2、大膽想象，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。 3、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的美麗意境。 活動(dòng)打算： 1、彩虹的終點(diǎn)PPT，背景音樂1媽媽的寶貝，2海角七號(hào)，

25、3班德瑞月光海岸 活動(dòng)過程： 一、歌曲導(dǎo)入，引出寶貝的主題。 師：(播放音樂1)聽!什么歌? 幼：媽媽寶貝。 師：會(huì)唱的小伴侶可以跟著一起唱哦! 幼：換你當(dāng)我的寶貝。 師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎? 幼：就是很珍貴的東西，小寶寶(請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答)師：嗯，原來小伴侶心目中的寶貝是這樣子的，有的小伴侶認(rèn)為是，有的認(rèn)為是每個(gè)人心中的寶貝都不一樣。今日我們班來了兩位伴侶，它們不知道什么是寶貝，我們來看看，他們是誰? 二、學(xué)習(xí)故事彩虹的終點(diǎn)。 師：嗯，這位是狐貍，大家都熟悉。我來告知你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)幼：好伴侶。 師：哎呀，你們

26、的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀? 幼：他們手拉著手呢師：他們呀，不知道什么是寶貝，就想去找呢。小伴侶，你們猜猜看呢，它們倆會(huì)覺得什么是寶貝? 幼：師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的終點(diǎn)啊藏著寶貝，他就問狐貍：你知道彩虹的終點(diǎn)藏著什么寶貝嗎?狐貍說：不知道啊，你知道嗎?獾說：我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!狐貍聽了可興奮了，他呀急著對(duì)獾說我們快去找吧! 師：彩虹的終點(diǎn)有什么啊?(寶貝)那小伴侶，在獾的心里，寶貝是什么啊? (金的，或是銀的，或是寶石的)彩虹的終點(diǎn)真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去。 師：看

27、，他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí)，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說我的寶貝，我最美的寶貝啊!獾和狐貍跑過去。走開!松鼠叫起來，你們不許偷我的寶貝!狐貍說：這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。松鼠回答：對(duì)我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?。哦，我們要找的是真正的寶貝!獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。 師：它們遇到了誰啊? 幼：松鼠。 師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢? 幼：有，是松果。 師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰呢? 幼：師：可能哦!它們來到了一條小河邊看到了(鴨媽媽)。那你們

28、再猜猜看，鴨媽媽的寶貝有可能會(huì)是什么呢? 幼：師：誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎? 幼：小鴨子(鴨寶寶)師：對(duì)。它們之間會(huì)在說什么呢?聽!鴨媽媽呼喚著：我的小寶貝，你在哪兒啊?獾和狐貍很奇怪的問：你在找寶貝嗎?鴨媽媽回答，是啊，在找我的小寶貝。 哦，看哪，他在那兒呢!一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀撲啦撲啦跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫順地說：別再這樣亂跑了，你讓我好擔(dān)心，我的寶貝!獾和狐貍被弄糊涂了： 這就是你的寶貝?鴨媽媽自豪地說：當(dāng)然啦，我愛我的寶寶，賽過這個(gè)世界上的任何東西。對(duì)我來說，他就是我的寶貝啊!師：小伴侶們，問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶

29、貝!那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢? 幼：不是。 師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會(huì)接著干嗎? 幼：接著往下找寶貝。 師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個(gè)小山坡，觀察兔子爺爺坐在那兒。 獾和狐貍說：您好啊!兔子爺爺，我們?cè)谡覍氊?。兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說，寶貝啊! 我有許多呢。獾和狐貍問：真的?在哪兒?兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說：在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂!師：小伴侶們，你們覺得回憶是什么? 幼：師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時(shí)候你就會(huì)想起來一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊? 幼：師：(播放音樂2)獾也不知道回憶是什么，就問了兔子爺爺。

30、兔子爺爺說：它們是你記得的全部過去的事情。比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的伴侶將來有一天，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會(huì)成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小家伙們!師：兔子爺爺告知它們它的回憶是它的寶貝，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎? 幼：不是。 師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來的。 幼：師：(播放音樂3)就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說：到現(xiàn)在，我們還沒有找到寶貝呢。在他們等待雨停的時(shí)候，想起了松鼠-他有足夠的食物吃，多快樂啊!想起了鴨媽媽和她心愛的.寶寶想起了兔子爺爺也很幸福，由于他有他的回憶。

31、他們都有了屬于自己的寶貝也許寶貝原來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特殊的東西，這些特殊的東西會(huì)讓你變得非常非?？鞓?。 師：誒，就在這時(shí)，狐貍和獾變的很快樂，你們覺得為什么? 幼：師：莫非它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢，接著往下聽!狐貍看著獾，獾看著狐貍獾跳起來說。你是我的寶貝!狐貍說你也是我的寶貝!他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開頭笑啊跳啊，直到累得不能再跳了! 雨停了，太陽又出來。兩個(gè)伴侶快樂地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有觀察。 師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開頭獾心目中的寶貝是什么啊? 幼：金的，或是銀的，再或者

32、是寶石的。 師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價(jià)之寶!它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。 三、完整傾聽故事。 師：故事好聽嗎? 幼：好聽! 師：那我們?cè)賮硗暾穆犚槐?(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?共享一下! 幼：師：今日晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么? 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能仔細(xì)觀察畫面，理解內(nèi)容。 2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。 3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來的快樂。 活動(dòng)過程： 一、老師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 老師出示圖片，你對(duì)小蛇有什么印象?今日，小蛇要出門去閑逛。(出示繪本封面)我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。 二、師

33、幼共同欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感。 1、出示封面，(圖一)師：小蛇爬著爬著，咦!路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢?誰來幫小蛇想想方法? 老師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。 2、(觀看小圖)師：那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢?(一座小橋)然后把尾巴縮回來就行了。 3、師：忽然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音，請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下會(huì)是誰呢? 原來是小螞蟻想從大水坑上過去，它對(duì)小蛇：能從你的背上爬過去嗎?小蛇會(huì)答應(yīng)嗎，你是從哪里看出來的? 是呀，小蛇笑瞇瞇地說可以，可以。(學(xué)一學(xué)) (第二頁)于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠

34、排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過去。 4、師：真的是太感謝了!小動(dòng)物們對(duì)小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說：小事一樁，有困難就找我吧!接著小蛇說那么，還有沒有人想過去呢? 5、師：只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說可以，可以。汪汪汪，是誰想過去啊?哦，原來是大狗。(看書第三頁) 大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了?它的眼睛為什么要張得大大的?(個(gè)別幼兒回答) 沒想到大狗這么重，小蛇很驚異!我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。 6、師：瞧!大狗后面還跟著誰?讓我們看看到底是誰。從圖上的一角猜一猜，誰會(huì)有這樣的爪子?(幼兒猜測(cè)，老師小結(jié)：

35、獅子)獅子那么大，也想從小蛇背上走過去，假如你是小蛇，你會(huì)怎么做呢?為什么?個(gè)別幼兒回答 讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。(看書第四頁)。 小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了?為什么小蛇要緊緊閉上眼睛?我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。 7、師：咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物伴侶，是誰?(根據(jù)圖片上長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子猜一猜，它是誰?長(zhǎng)鼻子大象) 大象說：讓我也過去吧!大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過去呢?為什么?讓我們一起來看看，(看書第五頁) 大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀!小蛇怎么樣了?看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子

36、和大象都從自己身上過去了，自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎?是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。 8、(觀看書第六頁) 師：小蛇呼的吐了口氣，終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對(duì)自己說：我真是了不起、了不起!已經(jīng)沒有人要過去了吧?它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續(xù)愉快地閑逛，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢! 三、師幼共同觀看ppt(配有故事錄音)，完整欣賞繪本。 師：這么好玩的故事讓我們?cè)偻暾匦蕾p一下吧! 今日小蛇用

37、自己的本領(lǐng)幫助了這么多的伴侶心里可真快樂啊。它幫助了哪些伴侶呢?(小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象) 這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡啊! 四、遷移實(shí)際生活。 師：那你有沒有幫助過別人呢?老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁?(個(gè)別介紹) 你是怎么做的?做了之后心里有什么感覺呢?個(gè)別幼兒回答。 老師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情，還能交到很多的好伴侶，希望大家以后多幫助身邊的伴侶。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。 2、愿意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂。 3、知道節(jié)日時(shí)人

38、們主要的慶祝活動(dòng)。 4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動(dòng)打算：幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)閱歷。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動(dòng)過程： 1、觀察端午節(jié)龍舟競(jìng)賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。 指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么? 2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。 指導(dǎo)語：龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?你打算裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? 3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。) 4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的快樂。 春節(jié)幼兒園

39、活動(dòng)方案 篇8 活動(dòng)打算 1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。 2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。 活動(dòng)過程 1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。 2、幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。 3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小伴侶處理口香糖的行為，說一說哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。 A：把口香糖粘到別人身上 B：把口香糖吐到地上 C：把口香糖粘到墻上 D：把口香糖拿在手里玩 E：把口香糖粘到汽車的座位上 F：把口香糖扔到垃圾桶里 4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場(chǎng)用正確方法處理口香糖。 5、老師介紹關(guān)于“廣場(chǎng)地面被口香糖污染”的新聞

40、，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，由于它會(huì)污染。 6、結(jié)合申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的做貢獻(xiàn)。 7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩(shī)歌“地球媽媽，我愛您!” 活動(dòng)分析 申奧成功以后，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動(dòng)，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對(duì)與錯(cuò)，是與非之間找到了答案，熟悉到了自己的小小行為對(duì)的作用。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。 2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。 活動(dòng)打算： 1、收集

41、有關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。 2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。 3、圣誕節(jié)的由來的PPT。 活動(dòng)過程： 1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。 (1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的? (穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子) (2)圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的? (他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小伴侶的。) (3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的? (每個(gè)人家打算一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人打算贈(zèng)予家人的禮物) 2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。 (1)圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹? (2)圣誕樹用什么做的? (通常是用冬青樹做的。) (3

42、)圣誕樹上掛著什么禮物啊? (有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。) 3、了解圣誕節(jié)的食物。 (1)圣誕節(jié)人們打算什么食物啊? (圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)打算的，還有烤鴨。) 4、欣賞歌曲圣誕快樂 (1)感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。 老師小結(jié)： 圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小伴侶送禮物。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇10 活動(dòng)目的： 1、表達(dá)離別老師和同伴的情感。 2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛。 3、欣賞同

43、伴的表演，增進(jìn)與好伴侶的互動(dòng)關(guān)系。 活動(dòng)時(shí)間：201_年6月23日早上9:3011:30 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大班教室 活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師 活動(dòng)打算： 幼兒手冊(cè) 活動(dòng)流程： (1)、主持人出場(chǎng)。 (2)、園長(zhǎng)寄語。 (3)、家長(zhǎng)代表講話。 (4)、大班組老師寄語。 (5)、大班幼兒匯報(bào)演出。 (6)、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè) (7)活動(dòng)結(jié)束。 主持人發(fā)言稿 友愛的小伴侶， 友愛的家長(zhǎng)們，你們好! 首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)來參加我們龍馬幼兒園大班的 畢業(yè)典禮一、開頭部分 甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一

44、名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。 乙：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美妙的時(shí)刻永久留在心中。 甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永久牢記。 乙：小伴侶們，讓我們聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們 的殷切希望吧! 二、(園長(zhǎng)寄語) 甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也布滿了無限的感激和敬意。 乙：首先，有請(qǐng)大班 爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。 甲：接下來有請(qǐng)大班 媽媽，她又會(huì)對(duì)我們小伴侶說些什么呢? 三、(家長(zhǎng)發(fā)言) 老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，她們關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓

45、我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說的話。 四、(大班老師寄語) 五、匯報(bào)演出 1、甲：為了今日的畢業(yè)典禮，我們小伴侶打算了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群小精靈!請(qǐng)欣賞由大班小伴侶表演的跳動(dòng)的精靈。 2、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境的娃娃，她們開動(dòng)腦筋變廢為寶。請(qǐng)欣賞環(huán)保時(shí)裝秀。 3、甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們的親切教育，老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問個(gè)好!請(qǐng)欣賞大班小伴侶為大家?guī)淼暮铣硌莓厴I(yè)歌!。 六、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè) 我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小伴侶頒發(fā)畢

46、業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小伴侶打算了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們打算的哦!讓你們從現(xiàn)在開頭，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊? 七、活動(dòng)結(jié)束 老師：今日，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。感謝大家對(duì)我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來!感謝別忘了有空?；赜變簣@看看哦! 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇11 綱要中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中快樂成長(zhǎng)。我園中班的小伴侶們高興地走進(jìn)了社會(huì)大課堂愛尚超市，開展“

47、逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 一、活動(dòng)時(shí)間：20-年10月29日 二、活動(dòng)地點(diǎn)：愛尚超市 三、參加人員：中1班部分幼兒兩名老師兩名保安。 四、活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。 3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購(gòu)物袋，有環(huán)保意識(shí)。 五、活動(dòng)打算：1。物質(zhì)打算：相機(jī)，幼兒每人五元人民幣，人手一個(gè)購(gòu)物袋。 2。閱歷打算：幼兒學(xué)習(xí)并熟悉商品的價(jià)格參觀前談話：你去過超市嗎?里面有什么?我們?nèi)コ袇⒂^，該留意什么?你想了解超

48、市的哪些事情?我們可以問誰? 六、活動(dòng)過程：1。熟悉各種常見的蔬菜、肉食和水果(1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。 (2)引導(dǎo)幼兒通過熟悉蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。2。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來購(gòu)物” (1)提前給幼兒提出要求，留意活動(dòng)平安。(2)熟悉超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得敬重別人的勞動(dòng)成果。熟悉售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠根據(jù)他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。 (3)組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。(將幼兒根據(jù)每組56人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬) (4)結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來的購(gòu)物袋，培育環(huán)

49、保意識(shí)。 七、平安保障措施： 1。老師組織好幼兒活動(dòng)，保育老師照料幼兒逛超市的護(hù)理工作。 2。老師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)平安教育，增強(qiáng)幼兒平安防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 3。留意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。4。逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。5。逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇12 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解和喜愛民族文化，感受民族樂曲中熱烈歡騰的氣氛。 2.感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。 3.能大膽表達(dá)自己獨(dú)特的感受與見解。 4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5.愿意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)打算 1.磁板一塊。 2.彩筆、畫紙人手一份

50、。 3.錄音機(jī)、磁帶。 4.在過渡環(huán)節(jié)播放紅綢舞。 活動(dòng)過程 1.創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒欣賞的愛好。 師：剛才這首樂曲聽起來怎么樣?聽了以后你有什么想法? 2.完整欣賞，感受樂曲情緒。 完整欣賞樂曲后提問：你覺得這首曲子從開頭到結(jié)尾旋律是一樣的嗎?你最喜歡哪一部分? 3.分段欣賞，初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)。 師：我們?cè)傩蕾p一遍樂曲。 (1)欣賞第一段并提問：聽了這一段音樂感覺怎么樣?節(jié)奏是快還是慢? (2)欣賞第二段并提問：這一段樂曲和第一段樂曲一樣嗎?怎么不一樣?你覺得這一段音樂表現(xiàn)了什么? (3)欣賞第三段：最后一段樂曲和第幾段樂曲一樣? (4)分段欣賞完，請(qǐng)幼兒用符號(hào)把自己的感受畫出來，要求旋律相

51、近的兩段要用相同的符號(hào)表示，激勵(lì)幼兒用自己的想法大膽表達(dá)。 (5)共享、溝通自己的畫并貼到磁板上。 4.再次完整欣賞樂曲，老師告知幼兒這首樂曲的名字叫紅綢舞，并引導(dǎo)幼兒小結(jié)：這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快，表現(xiàn)了一種喜洋洋的吵鬧氣氛樂曲分三段，第一段和第三段旋律基本相同。 活動(dòng)反思 通過開展上述活動(dòng)，我班幼兒充分了解和感受了民族音樂的快樂情緒以及表現(xiàn)形式的多姿多彩，充分體驗(yàn)了彩綢飄舞的吵鬧情景，為幼兒了解并喜愛民族民間舞蹈，進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛生活的情感起到了樂觀作用。在整個(gè)活動(dòng)中，老師仔細(xì)觀察幼兒在集體活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的需求和問題，在充分考慮幼兒原有閱歷、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基

52、礎(chǔ)上，適時(shí)通過提供支架式的教學(xué)方法，使幼兒成為活動(dòng)的主體，體驗(yàn)到自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的快樂。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇13 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。 2.讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。 3.通過游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美妙的回憶。 活動(dòng)過程 1.各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并進(jìn)行“照片展”。 2.激勵(lì)幼

53、兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾?、拿?bào)、洗腳等。 3.開展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來、社會(huì)爸爸的手、歌曲我的好爸爸、調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。 4.班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開展親子活動(dòng)：角色反串、小腳踩大腳、騎大馬等。 5.為爸爸制作手工禮物，親自送給爸爸為爸爸演唱感恩的心，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的愛。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇14 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好和對(duì)大自然的探究精神。 2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持熬煉身體，培育幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。 3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪 活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)

54、，教育幼兒冬季不怕冷。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾冬天的包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒樂觀參加，展現(xiàn)幼兒作品。 活動(dòng)內(nèi)容： 科學(xué)活動(dòng)下雪啦熟悉今日、昨天、明天冬天的運(yùn)動(dòng) 藝術(shù)活動(dòng)制作雪人歌曲雪花與雨滴 社會(huì)活動(dòng)學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人嚴(yán)寒的冬季 語言活動(dòng)看圖敘述雪人不見了故事雪孩子兒歌數(shù)雪花瓣 健康活動(dòng)嚴(yán)寒我不怕北風(fēng)吹 附： 兒歌數(shù)雪花瓣 小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣? 我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。 一、二、三、四、五、六 剛數(shù)完，雪花怎么不見了? 只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇15 大班半日活動(dòng)我的小手真能干設(shè)計(jì) 一、入園接待。 熱忱接待

55、幼兒，師生間問好，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服。 二、晨間活動(dòng)。 晨間談話，老師引導(dǎo)幼兒自己的小手會(huì)干什么?聯(lián)系生活實(shí)際 三、早操 1.提醒幼兒堅(jiān)持熬煉。 2.老師帶操精神飽滿，感染幼兒。 四、教育活動(dòng)。 教育活動(dòng)一：英語：Activity3 I can draw 活動(dòng)目標(biāo): 1. 理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。 2. 在老師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 在老師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演。 活動(dòng)打算： 1. 知識(shí)閱歷打算 熟悉句型“I can”. 2. 材料打算 視屏、幼兒用書、點(diǎn)讀筆、圖片。 活動(dòng)過程： 一、 Warming-up(熱身活動(dòng)) 1、

56、 老師和幼兒到招呼。 2、 唱一首Fiying的歌曲。 3、 老師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節(jié)奏。 二、 Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn)) 1、 老師在黑板上畫一個(gè)大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動(dòng)作跟讀“big house”. 2、 老師請(qǐng)配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導(dǎo)幼兒理解“You can draw,drawa little mouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)itte mouse. 3、 分別貼出相關(guān)圖片和請(qǐng)幼兒畫出相關(guān)圖畫，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動(dòng)做跟讀。 4、 幼兒跟著

57、老師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演。 三、 Practie(活動(dòng)操練) 1、 老師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應(yīng)的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.” 2、 老師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。老師用TPR帶領(lǐng)男女分組表演。 3、 請(qǐng)幼兒和老師一起表演。 四、 Prouduction(制造鞏固) 1、 老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒說。 2、 師幼道別。 五課間操 教育活動(dòng)二：繪畫熊貓 教學(xué)目標(biāo)： 1、 教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。 2、 教育幼兒保護(hù)熊貓。 3、 通過

58、繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。 教學(xué)打算： 熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。 教學(xué)過程： 一、 猜謎引入課題： 1、猜謎引入： 像熊比熊小， 像貓比貓大， 愛吃鮮竹筍， 家住竹林里。 2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。 二、授課： 1、出示范畫，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：小伴侶們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位? 2、請(qǐng)幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。 3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小伴侶一定要保護(hù)它，愛惜它。 4、根據(jù)兒歌，師示范畫法(幫

59、熊貓畫張相) 我是一只大熊貓， 請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形 ，在我可愛的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請(qǐng)別忘了我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么? 請(qǐng)你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。 (1) 熊貓寶寶想請(qǐng)小伴侶們幫它畫相，小伴侶們?cè)敢鈫?請(qǐng)小 伴侶們做好打算，提醒幼兒留意繪畫姿勢(shì)。 (2) 幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒 進(jìn)行制造。 (3) 提醒幼兒注意畫面布局。 5、涂色：老師提出簡(jiǎn)潔的涂色要求，幼兒自由上色。 6、講評(píng)： 對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)

60、行表揚(yáng)激勵(lì)。 7、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小伴侶一起跳舞，到戶外去做游戲 戶外活動(dòng)：扔沙包 分組練習(xí)，老師示范，幼兒練習(xí)。 春節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 篇16 活動(dòng)目標(biāo)： 1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。 2、樂于參加競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。 活動(dòng)打算： 1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī) 3、小型體育器械-跨欄 活動(dòng)流程： 一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng) 1、老師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。 2、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(老師可根據(jù)幼兒