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1、(新)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介專業(yè)簡(jiǎn)介(新)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介專業(yè)簡(jiǎn)介9/9(新)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介專業(yè)簡(jiǎn)介所謂的光芒歲月,其實(shí)不是此后,閃耀的日子,而是無人問津時(shí),你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介專業(yè)簡(jiǎn)介廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣東省人民政府贊同、國(guó)家教育部備案、廣州市政府主辦的成天制一般高等職業(yè)院校,是廣東省培養(yǎng)鐵路、軌道交通和工業(yè)制造等特色專業(yè)人才的院校。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院最早創(chuàng)辦的專業(yè)之一,是學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)、廣州市市級(jí)示范建設(shè)專業(yè),是學(xué)院信息類專業(yè)群的龍頭專業(yè),隸屬于信息工程系。專業(yè)師資力量雄厚,設(shè)置有Java軟件開發(fā)和數(shù)字家庭系統(tǒng)集成共2個(gè)專業(yè)方向,實(shí)行
2、“2+1”人才培養(yǎng)模式,課程設(shè)置特色鮮亮,采用公司案例式授課和項(xiàng)目式授課,與廣東省內(nèi)出名IT公司均有合作關(guān)系,畢業(yè)生就業(yè)面廣,待遇優(yōu)厚。專業(yè)特色1.引進(jìn)優(yōu)異的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程,校企合作開發(fā)一體化模塊課程。采用教育部NIT-pro認(rèn)證機(jī)構(gòu)指定和國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部數(shù)字家庭技術(shù)集成師認(rèn)證機(jī)構(gòu)指定的培訓(xùn)教材和培訓(xùn)大綱,引入社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)異課程和公司實(shí)踐項(xiàng)目,全面提升學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)踐技術(shù)和職業(yè)技術(shù)能力。2.與行業(yè)出名公司實(shí)現(xiàn)校企合作,實(shí)行“933分方向”人才培養(yǎng)模式,學(xué)校、公司、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同參加人才培養(yǎng)全過程,三方共同建立雙師構(gòu)造的雙導(dǎo)師授課團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)了職業(yè)專項(xiàng)技術(shù)培養(yǎng)與公司需求的無縫對(duì)接。Jav
3、a軟件開發(fā)方向培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)廣東省及泛珠三角地區(qū)IT行業(yè)發(fā)展需要的,面向中小企事業(yè)單位,適應(yīng)軌道交通行業(yè)信息化建設(shè),具備信息管理,數(shù)據(jù)恢復(fù),網(wǎng)站管理等職業(yè)技術(shù),可以從事IT運(yùn)維、IT商務(wù)運(yùn)作及Java軟件開發(fā)等崗位的高素質(zhì)技術(shù)型人才。骨干課程采用教育部考試中心計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)考試NIT-PRO系統(tǒng)認(rèn)證課程,骨干課程包括:Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、JavaSE平臺(tái)程序設(shè)計(jì)與實(shí)戰(zhàn)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)、JavaWeb基礎(chǔ)與應(yīng)用編程、MVC與Struts、J2EE程序設(shè)計(jì)、J2ME手機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)、軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)應(yīng)用、Java&XML項(xiàng)目實(shí)踐、J2EE商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)等。就業(yè)方向與遠(yuǎn)景
4、與廣州東方標(biāo)準(zhǔn)信息科技有限公司、廣州佳眾聯(lián)有限公司、廣州博納信息技術(shù)有限公司、廣州騰科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司等出名IT公司均有合作關(guān)系,直接介紹畢業(yè)生進(jìn)入出名IT公司從事軟件開發(fā)、IT運(yùn)維以及IT商務(wù)運(yùn)作等崗位。同是寒窗苦讀,怎愿頂禮膜拜!所謂的光芒歲月,其實(shí)不是此后,閃耀的日子,而是無人問津時(shí),你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。數(shù)字家庭系統(tǒng)集成方向培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)廣東省及泛珠三角地區(qū)IT行業(yè)發(fā)展需要的,面向數(shù)字家庭與智能家居領(lǐng)域,適應(yīng)IT行業(yè)信息化建設(shè),具備數(shù)字家庭集成、數(shù)字電視系統(tǒng)、智能家居、數(shù)字化社區(qū)的方案設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、安裝、管理與保護(hù)等職業(yè)技術(shù),可以從事數(shù)字化社區(qū)以及家庭內(nèi)部智能化建設(shè)及信息服務(wù)等崗位的高素
5、質(zhì)技術(shù)型人才。骨干課程與廣東數(shù)字家庭人才教育中心(國(guó)內(nèi)唯一具備資格認(rèn)證的機(jī)構(gòu))合作辦學(xué),采用國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部數(shù)字家庭技術(shù)集成師認(rèn)證考試系統(tǒng)認(rèn)證課程,骨干課程包括:數(shù)字社區(qū)概論、數(shù)字家庭小區(qū)智能化系統(tǒng)、綜合布線、智能家居系統(tǒng)、數(shù)字安防技術(shù)、C/C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字產(chǎn)品嵌入式開發(fā)基礎(chǔ)、數(shù)字家庭產(chǎn)品嵌入式應(yīng)用開發(fā)、數(shù)字家庭項(xiàng)目管理及案例解析等。學(xué)生在達(dá)成課程學(xué)習(xí)后可以嫻熟掌握數(shù)字社區(qū)、數(shù)字家庭智能化系統(tǒng)、綜合布線、數(shù)字安防、數(shù)字產(chǎn)品嵌入式開發(fā)、數(shù)據(jù)恢復(fù)等數(shù)字家庭與智能家居保護(hù)、開發(fā)的核心技術(shù)。就業(yè)方向與遠(yuǎn)景與廣東數(shù)字家庭人才教育中心、銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司、神州數(shù)碼控股有限公司
6、、廣州市唯康通信技術(shù)有限公司等出名IT公司均有合作關(guān)系,可以直接介紹畢業(yè)生進(jìn)入有關(guān)IT公司從事數(shù)字家庭與智能家居的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、嵌入式數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、數(shù)字家庭系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)與保護(hù)、智能化系統(tǒng)管理與保護(hù)、數(shù)字家庭集成師、智能家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)師等崗位。名師介紹蔣新革教授,大連理工大學(xué)電子與信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)碩士,全國(guó)計(jì)算機(jī)連續(xù)教育學(xué)會(huì)理事。先后主持國(guó)家課題1項(xiàng),主持達(dá)成省級(jí)科題2項(xiàng)、市級(jí)課題2項(xiàng)、學(xué)校課題5項(xiàng),參加其他課題8項(xiàng)。主編高校教材3部,參編2部,獨(dú)著專著1部。1998年以來宣布期刊論文共26篇,達(dá)成核心以上刊物論文9篇,三大檢索4篇。王金蘭副教授,DCNE網(wǎng)絡(luò)工程師,北京交通
7、大學(xué)通信與控制工程系畢業(yè),獲計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位,計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試高級(jí)考評(píng)員,廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課工作委員會(huì)委員,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員。何敏麗教授級(jí)高級(jí)工程師,軟件工程碩士,現(xiàn)任全國(guó)勘探設(shè)計(jì)行業(yè)信息化工作專家,廣東省土木建筑學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)分會(huì)副主任委員,廣東省勘探設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)計(jì)算機(jī)專業(yè)委員會(huì)副主任委員。主持開發(fā)“勘探設(shè)計(jì)公司管理系統(tǒng)”軟件榮獲2004年建設(shè)部華廈建設(shè)科技三等獎(jiǎng);主持開發(fā)“建皓設(shè)計(jì)公司管理系統(tǒng)”軟件榮獲2007年廣東省工程設(shè)計(jì)優(yōu)異工程勘探設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)軟件二等獎(jiǎng)。李學(xué)軍副教授,畢業(yè)于長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院,大學(xué)本科,國(guó)家職業(yè)技術(shù)判斷考評(píng)員(計(jì)算機(jī))、助理電子商務(wù)師,主要從事計(jì)
8、算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)授課和研究,軟件開發(fā),計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施安裝、調(diào)試及維修。主編、第一版教材3本;主編廣州鐵路(公司)公司內(nèi)部使用的自學(xué)指導(dǎo)書1本,另參加編寫、第一版其他教材3本,在國(guó)家各級(jí)各種刊物宣布論文4篇。劉國(guó)成校內(nèi)特聘副教授,畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué),博士,計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試高級(jí)考評(píng)員。主要從事同是寒窗苦讀,怎愿頂禮膜拜!所謂的光芒歲月,其實(shí)不是此后,閃耀的日子,而是無人問津時(shí),你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。計(jì)算機(jī)圖形圖像、虛假現(xiàn)實(shí)技術(shù)、機(jī)器視覺技術(shù)和計(jì)算機(jī)圖像解析等方向研究以及Java軟件開發(fā)、嵌入式軟件開發(fā)等課程授課。參加過國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目課題3項(xiàng);主持學(xué)院“十一五”科研規(guī)劃課題1項(xiàng),參加科研課題1項(xiàng),
9、在國(guó)內(nèi)刊物上宣布論文4篇。張士剛授課老師,軟件設(shè)計(jì)師,專業(yè)骨干教師。畢業(yè)于湖南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育專業(yè),碩士學(xué)位。中國(guó)軟件評(píng)測(cè)中心軟件測(cè)試工程師;率領(lǐng)學(xué)生參加廣東省“高校杯”軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);主持學(xué)院“十一五”科研規(guī)劃課題1項(xiàng),參加科研課題2項(xiàng);學(xué)院優(yōu)異課評(píng)選中分別獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);在國(guó)家級(jí)、省級(jí)雜志上公然宣布論文3篇。同是寒窗苦讀,怎愿頂禮膜拜!所謂的光芒歲月,其實(shí)不是此后,閃耀的日子,而是無人問津時(shí),你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。授課條件與神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司共建了開放型的仿真切具備計(jì)算機(jī)組裝保護(hù)與數(shù)據(jù)恢復(fù)雙項(xiàng)功能的計(jì)算訓(xùn)室“神州數(shù)碼-廣鐵職院結(jié)合網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”機(jī)組裝與保護(hù)實(shí)訓(xùn)室與唯康通信技術(shù)有限公
10、司共建了擁有真切職業(yè)氛具備軟件開發(fā)與嵌入式開發(fā)雙功能的商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平圍的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室臺(tái)實(shí)訓(xùn)室與北京歐雷公司合作共建的多媒體三維動(dòng)畫創(chuàng)意信息工程系學(xué)生實(shí)訓(xùn)機(jī)房設(shè)計(jì)與制作的實(shí)訓(xùn)室三維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室同是寒窗苦讀,怎愿頂禮膜拜!所謂的光芒歲月,其實(shí)不是此后,閃耀的日子,而是無人問津時(shí),你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。競(jìng)技風(fēng)范廣州市屬高職院校計(jì)算機(jī)技術(shù)競(jìng)賽獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)、6個(gè)二等獎(jiǎng)、7個(gè)三等獎(jiǎng)以及12個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)共29個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)第十七屆廣東省“高校杯”軟件設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng)第十八屆廣東省“高校杯”軟件設(shè)計(jì)大賽獲三等獎(jiǎng)同是寒窗苦讀,怎愿頂禮膜拜!所謂的光芒歲月,其實(shí)不是此后,閃耀的日子,而是無人問津時(shí),你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。廣東省“高校杯”高職高專院校綜合布線技術(shù)大賽獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境校園風(fēng)光同是寒窗苦讀,怎愿頂禮膜拜!所謂的光芒歲月,其實(shí)不是此后,閃耀的日子,而是無人問津時(shí),你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)。同是寒窗苦讀,怎愿頂禮膜拜!所謂的光芒歲月,其實(shí)不是此后,閃耀的日子,而是無人問津時(shí),你對(duì)夢(mèng)想的偏
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