初一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告

1、Word 初一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告 工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼某跻粩?shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告，盼望大家能夠喜愛! 初一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告篇1 七班級同學(xué)大多數(shù)是13、14歲的同學(xué)，處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們奇怪 、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中?？傊?，七班級同學(xué)處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪 化為劇烈的求知欲望和仔細學(xué)習的精神，變被動學(xué)習為主動自覺學(xué)習。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七班級

2、數(shù)學(xué)的幾點體會： 一、 明確學(xué)習的目的性 七班級同學(xué)學(xué)習樂觀性的凹凸，一般是由學(xué)習動機所打算，入學(xué)后，我對所帶班級進行了調(diào)查，同學(xué)的學(xué)習動機可大致分為： (2)學(xué)習目的明確、對所學(xué)學(xué)問感愛好占20.2% (3)學(xué)習為個人前途，為家長爭光占27% 從以上數(shù)據(jù)可以看出大部分同學(xué)學(xué)習目的不明確，但他們的可塑性很強，除了加強正常的正面教育，還可利用學(xué)問的魅力吸引同學(xué)。 二、 細心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)習愛好，點燃同學(xué)對數(shù)學(xué)“愛”的火花 此外，我還利用同學(xué)每天的作業(yè)反饋和單元測驗成果的反饋，進一步激發(fā)和培育同學(xué)的愛好。 三、細心設(shè)計教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法，適應(yīng)生理和心理特點 同學(xué)的學(xué)習心理狀態(tài)往往直接受到課堂

3、氣氛的影響，因此肯定要把同學(xué)的學(xué)習內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要依據(jù)同學(xué)的智力進展水平和數(shù)學(xué)的心理特點來確定教學(xué)的起點、深度和廣度，讓個層次的同學(xué)都有收獲。為了適應(yīng)學(xué)習留意里不能長時間集中的生理特點，每節(jié)課授課不超過25分鐘，剩下的時間看書或做練習;練習要細心設(shè)計，形式多樣，口算、筆算相結(jié)合;有時一題目引導(dǎo)同學(xué)用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計算;有時叫不同水平的同學(xué)上黑板做難易程度不同的練習，讓同學(xué)嘗到勝利的喜悅，是不同層次的同學(xué)都得到自我表現(xiàn)的機會，獲得心理平衡。 四、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中 數(shù)學(xué)觀念、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素，是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂，老師在傳授學(xué)問的同時要注意數(shù)

4、學(xué)思想方法的教育，把常用課本中沒有特地敘述的推理論證及處理問題的思想方法，適時適度的教給同學(xué)，這有益于提高同學(xué)的主動性和分析問題、解決問題的力量。如有理數(shù)這一章特殊突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對應(yīng)關(guān)系，啟發(fā)同學(xué)從數(shù)與形兩方面去發(fā)覺問題、解決問題。練習時引導(dǎo)同學(xué)思索一般情形下的結(jié)論，從中滲透歸納的思想方法，促進其思維力量的形成。 其實，數(shù)學(xué)思想滲透到概念的定義、法則的推導(dǎo)，定理的問題證明和詳細解答中，這就要求老師在教學(xué)過程中能站在方法論的高度講出同學(xué)在課本的字里行間看不出的奇珍異寶，講出決策和制造的方法，細心提煉，著意滲透，常常運用。 初一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告篇2 本學(xué)期我擔

5、當七班級(3)、(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手學(xué)校數(shù)學(xué)新課改教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花許多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過一個學(xué)期的努力，取得不少閱歷，數(shù)學(xué)成果來看，很不抱負?？吹阶约核痰某晒嬉驳玫讲簧俳逃?xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊目慕O絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走完一學(xué)期?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn)。 一、主要工作： 1、做好課前預(yù)備和課后反思工作。面對新的同學(xué)新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)

6、教研方面有所成就。于是我每天花很長時間仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，依據(jù)七(3)、(4)班同學(xué)的詳細狀況制定課時方案。每一課都做好充分的預(yù)備。為了使同學(xué)易懂易把握，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，制作課件，本學(xué)期我制作了30多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都用多媒體室上課4至5次。課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。 2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標的數(shù)學(xué)課通常采

7、納“問題情境建立模型解釋、應(yīng)用與拓展”的模式綻開，全部新學(xué)問的學(xué)習都以相關(guān)問題情境的討論作為開頭，它們使同學(xué)了解與學(xué)習這些學(xué)問的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感。新課改提倡“自主、合作、展現(xiàn)、探究”的學(xué)習方式。我在課堂上常為同學(xué)供應(yīng)動手實踐、自主探究、合作溝通的展現(xiàn)機會，讓他們爭論、思索、表達。由于同學(xué)樂學(xué)，興致昂揚，通常同學(xué)獲得的學(xué)問都超過教材和我備課的范圍。 3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標教學(xué)閱歷，所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課

8、的好做法和需要留意什么問題，結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的閱歷和奇妙的方法。參加我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程)。 4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。依據(jù)七(3)、(4)班同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共20人，待進生53人。利用每天利用晚自習輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求同學(xué)成立“數(shù)學(xué)學(xué)習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生常常爭論學(xué)習問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時間關(guān)系，效果不佳。 二、存在問題和今后努力方向： 1、新課改學(xué)習與鉆研還要加強; 2、課堂教學(xué)設(shè)計、討論

9、、效果方面還要考慮; 3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高; 4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。 初一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告篇3 本學(xué)期，擔當七班級(2)班和(3)班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己。再結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。面對同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為七班級數(shù)學(xué)老師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。 一、仔細備課 備課，是什么?備課不但備同學(xué)而且備教材備教法，要依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際狀況，設(shè)計課的類型，選擇適合(2)班和(3)班的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的步驟準時間支配都作了具體的記錄

10、，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，課后準時的反思，并搜集每節(jié)課的學(xué)問要點，歸納成集。 二、多與同學(xué)溝通 課堂上的學(xué)問，不是每一個同學(xué)都能聽懂，不是每一個同學(xué)都會學(xué)會。要想讓每一個同學(xué)都把握肯定的學(xué)問，就要有肯定的技巧，就要和同學(xué)多溝通，多溝通。當有同學(xué)聽不懂，要主動和同學(xué)進行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況，有利于針對性的對同學(xué)進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況。只有溝通、了解，才能更好地解決不同班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習。 三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 課堂需要學(xué)習的氛圍，需要

11、舒適的環(huán)境，需要活躍的情景。課堂要給同學(xué)思索的時間，課堂要讓同學(xué)學(xué)會自立，課堂要學(xué)會總結(jié)和反思。在講解的時候，要使講解清楚化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。還有在課堂上要特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主觀能動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.同學(xué)學(xué)習需求和學(xué)習力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 四、虛心請教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都樂觀征求其他數(shù)學(xué)老師的看法，學(xué)習他們的方法，同時，多聽聽他們的課，做到邊聽邊講，

12、學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。 五、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作 對于轉(zhuǎn)化后進生的數(shù)學(xué)來說，是一項困難的工作。既然選擇了這份工作，就要專心對待，急躁等待，信念鼓舞，信任后進生的孩子們會有奇跡發(fā)生的。給每一個孩子公正的機會，給每一個孩子甜甜的微笑，尤其是后進生的孩子們，要更加關(guān)懷他們，要更加暖和他們。對于數(shù)學(xué)老師來說，首先要有正確的態(tài)度對待他們，要問清晰緣由，而后一步一個腳印，腳踏實地漸漸來引導(dǎo)他們。其次在課堂上多多關(guān)注他們，時不時要提問他們，但是要從簡潔的入手，讓他們感受到勝利的學(xué)習給他們帶來的掌聲，帶來的歡樂和帶來的幸福。課下要準時詢問他們的生活和學(xué)習狀況，要讓他們知道老師在時時刻刻關(guān)注著他們

13、，要讓他們知道幻想有多重要，要讓他們知道目標有多宏大，要讓他們知道力氣是從那里來的，要讓他們意識到自己有多么的重要。 六、仔細批改作業(yè) 作業(yè)，是對課堂的回顧，是對課堂的回憶，是對課堂的鞏固，是對課堂的反饋，是對課堂的反思，是對課堂的總結(jié)。對于數(shù)學(xué)作業(yè)來說，要仔細的批改，專心的批改，看清晰每一題的步驟，理清每一題的思路。 依據(jù)每一節(jié)課的內(nèi)容和特點，布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)批改要準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題做出分類與總結(jié)，進行透切的評講。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成果有所提高。在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的

14、成果。但從我的教學(xué)工作總結(jié)中，不難發(fā)覺，存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進行加強和訓(xùn)練。 總之，教學(xué)是一個教與學(xué)的不斷結(jié)合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法，在同學(xué)反饋中發(fā)覺不足。在今后的教學(xué)中加以改進，這才會使教學(xué)的教法更有有用性，教育效果才會更明顯。 初一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告篇4 朱自清說過時間啊它有腳，來去匆忙，抓也抓不住，仿佛剛剛還是開學(xué)時刻，卻轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)結(jié)束一個月之余。本學(xué)年我?guī)С跻?3)(4)班的數(shù)學(xué)課，(3)班是一個相比較之下比較好的班級，學(xué)習自覺性高，有著良好的思維習慣。(4)班相比較來說比(3)班弱，同學(xué)的基礎(chǔ)不堅固，不能堅持長時間學(xué)習，學(xué)

15、習自覺性不高?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，我有閱歷，也發(fā)覺了不足。下面我就把上一個學(xué)期的工作做一個小結(jié)。 一、仔細備課，上課。 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，堅持以培育同學(xué)的主觀能動性為中心的教學(xué)思想，注意同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的自主能動性，仔細上課、上課，準時批改作業(yè)，重在訂正，作業(yè)中發(fā)覺的問題準時講評，準時了解同學(xué)的學(xué)習狀況，以便課后輔導(dǎo)工作有針對性。嚴格要求同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。同時也讓自己在課外之余多看看中數(shù)參，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。 二、虛心求教，強化自我 七班級的主課相比較少，所以在這一年的工作中最劇烈的感覺就是課多。在實際工作中就得實干加巧干。作為一名數(shù)學(xué)老師來說，加強

16、自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。所以在課外之余我訂閱了中數(shù)參進行教學(xué)參考，盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論知道自己的教學(xué)實踐的同時，也在自己的教學(xué)過程中驗證這種理論。 三、教學(xué)中存在的問題 1、教材挖掘不深化。 2、教發(fā)不夠敏捷，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 3、教學(xué)反思不夠。 4、差生未抓在手。 四、今后的努力方向 1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。 2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。 3、多聽課，學(xué)習同科老師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。 4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 初一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告篇5 本學(xué)期備課組嚴格根據(jù)學(xué)校和

17、科組的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建設(shè)，有方案、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、 仔細完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù) 學(xué)期初，備課組就依據(jù)實際爭論制定了七班級教學(xué)方案，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動，進行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學(xué)期以來，順當?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。本備課組通過提高上課效率使廣闊同學(xué)較好地把握了數(shù)學(xué)學(xué)科“雙基”學(xué)問，培育了理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)查報告的力量。備課組成員能仔細參加備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù)，并仔細做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工

18、作，確保了教學(xué)任務(wù)的順當完成。 二、加強教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量的凹凸是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標準。為此七班級數(shù)學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的才智，通過加大備課組活動的教研力度，樂觀做好教學(xué)閱歷的溝通，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。 1.樂觀開展備課組成員之間的相互聽課，通過聽課、評課，學(xué)習他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點學(xué)問的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。 2.樂觀擔當公開課，開展現(xiàn)范教學(xué)活動。本學(xué)期，備課組成員根據(jù)科組布置的任務(wù)，細心策劃，仔細預(yù)備，樂觀上好教學(xué)公開課。 3.樂觀開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的力量。為了發(fā)

19、揮集體優(yōu)勢，切實提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學(xué)期進行了多次集體備課活動，每次都能做到有主題、有預(yù)備、有中心發(fā)言人，氣氛特別熱鬧。集體備課主要是備教材、備教法、爭論命題技巧等等，通過相互的溝通和爭論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的力量和命題水平。 此外，教學(xué)任務(wù)之余，老樂觀參加各種教學(xué)技能競賽，并獲得了很好的成果。 三、取長補短，創(chuàng)出各自的教學(xué)特色 備課組成員通過集體備課、常常性的聽課，相互學(xué)習，取長補短，并依據(jù)所教班同學(xué)的不同特點，不斷探究各自獨具特色的教學(xué)模式。 本學(xué)期，在備

20、課組成員的共同努力和通力合作下，七班級數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成果。但是，工作中還存在很多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它班級、其它科目的老師請教?今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。 初一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)報告篇7 一學(xué)期來，本人擔當七班級(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)期間仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的總結(jié)與體會。 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作 課前預(yù)備備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有