(人教版)2020版高考語文復(fù)習(xí)專題十四文學(xué)類閱讀散文閱讀限時綜合訓(xùn)練二(含解析)

1、(人教通用版)2020版高考語文復(fù)習(xí)專題十四文學(xué)類閱讀散文閱讀限時綜合訓(xùn)練二(含解析)(人教通用版)2020版高考語文復(fù)習(xí)專題十四文學(xué)類閱讀散文閱讀限時綜合訓(xùn)練二(含解析)5/5(人教通用版)2020版高考語文復(fù)習(xí)專題十四文學(xué)類閱讀散文閱讀限時綜合訓(xùn)練二(含解析)文學(xué)類閱讀散文閱讀限時綜合訓(xùn)練二(時間：30分鐘分值：30分)一、閱讀下面的文字，完成文后題目。(15分)秦淮拾夢記黃裳在住處安頓下來，主人留下一張南京地圖，囑咐我好好休息一下就走開了。遵命躺在床上，但是無論怎樣也睡不著。只好打開地圖來看，一面計劃著游程。今后終于躺不住，索性走出去，到秦淮河畔去看看吧。在建康路下車，走過去就是貢院西街

2、。我走來走去找了許久，也沒有找到那座已經(jīng)成為夫子廟標(biāo)記的亭子。但我絕不思疑，那擁擠的人群，繁盛的市場，那種特有的氣氛，是只有夫子廟才會有的。晚明顧起元在客座贅語中提到這一帶時說：“百貨聚焉”“市魁駔儈，千百嘈其中”。這樣的氣氛，仍舊保留了下來，但社會的性質(zhì)完全改變了，一切自然也與過去不同。在文德橋側(cè)邊是新建的“白鷺洲菜場”。卡車正停在門口卸貨。過橋就是鈔庫街，在一個堆了煤塊的波折的小弄墻角，掛著一塊白地紅字搪瓷路牌，上面寫著“烏衣巷”。這時已是下午四時，巷口是一片照得人眼睛發(fā)花的火紅的斜陽。烏衣巷是一條波折的小巷，不用說汽車，腳踏車在這里也只能慢慢地穿過，巷里的人家屋宇還保留著古老的相貌，偶然

3、也能看到小小的院落、花木，但王謝家族那樣的宅第是連影子也沒有，自然也不會看到什么燕子。巷子后半路面放寬了，兩側(cè)的建筑也整齊起來。筆直穿出去就是白鷺洲公園，卻緊緊地閉著鐵門。向一位老人請教，才知道要走到小石壩街的前門才能進(jìn)去。我順便又向他探問了一些秦淮河畔的變遷，老人的興致很好，熱情地向我介紹了能吃到可口的蟹粉包子和干絲的地方，但也時時流露出一種難過的顏色，當(dāng)我告訴他三十多年前曾來過這里時，老人睜大了眼睛，“噢，噢，變了，變了”。他指引給我走到小石壩街去的方向，我道了謝，走開去，找到了正門，踏進(jìn)了白鷺洲公園。這是一處完全和舊有印象不同了的園林。一切都是新的，包括了草地、新植的樹木和水泥制作的仿古

4、亭臺。干凈、安謐，空闊甚至清冷。我找了一個臨水的地方坐下，眼前是斜陽影里的鐘山和一排城堞。我搜尋著過去的記憶，記得這里有著一堵敗落的白堊圍墻，嵌著四字篆字“東園故址”的磚雕門額，后邊是幾株枯樹，樹上吊著一個老鴉窠。這樣荒蕪破敗的一座“東園”，今天是完全變了。園里雖然有相當(dāng)廣闊的水面，但這地方并非當(dāng)年李白所說的白鷺洲。幾十年前，一個聰明的商人在破敗的“東園”舊址開了一個茶館，借用了這個美麗的名字，還曾請名人撰寫過一塊碑記。碑上記下了得名的由來，也并未掩蓋歷史的真相，應(yīng)該還要算是老實(shí)的。在一處經(jīng)過重新修葺彩繪的曲欄回廊后邊，正舉行著菊展，菊花都布置在過去的老屋里，這時暮色已經(jīng)襲來，看不真切了。各種

5、的菊花錯落地陳列在架上、地上，但盆上并沒有標(biāo)出花的名色。像“幺鳳”“青鸞”“玉搔頭”“紫雪窩”這樣的名色，一個都不見。這就使我有些失望。我不懂賞花，正如也不懂讀畫同樣?？串嫊r興趣只在題跋，看花就必然注意名色。從花房里走出，無意中卻在門口發(fā)現(xiàn)了那塊“東園故址”的舊額，真是如逢舊識。但是看得出來，這是被捶碎今后重新鑲拼起來的。面上還涂了一層白粉。即便如此，我仍是特別滿意。整個白鷺洲公園，其他再沒有一塊舊題、匾對、碑碣這是一座風(fēng)格大多數(shù)西化了的園林，卻恰巧坐落在秦淮河上。穿著尊貴的黑色華服的王謝子弟，早已從歷史的屏幕上消失了；披了白袷春衫的明末的貴公子，也只能在舊劇舞臺上看見他們的影子，今天在秦淮河

6、畔摩肩擦背地走著的只是那些“尋常百姓”，過去如此，今后也仍將如此。不同的是，今天的“尋常百姓”已經(jīng)不是千百年來一直被壓迫、被侮辱損害的一群了。從飯店里出來，走到街上，突然被剛散場的電影院里涌出的人群裹住，幾乎移動不得，就這樣一路被推送到電車站，被送進(jìn)了候車的人群。天已經(jīng)完全昏黑了，我站在車站上尋思，在三十年今后我重訪了秦淮，沒有了河房，沒有了畫舫，沒有了茶館，也沒有了“槳聲燈影”，這一切似乎都理所自然地成了歷史的陳跡。但是我們應(yīng)該怎樣更好地安排人民的休息、娛樂和文化生活呢？人們愛這個地方，愛這個祖祖輩輩的“游釣之地”。我們應(yīng)該怎樣來知足人民熾熱的愿望呢？寫于1979年冬(選自白門秋柳，有刪改)

7、1下列對文真相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的解析鑒賞，不正確的一項為哪一項(3分)()A作者按游蹤序次，由小處著手，面對河山，懷古思今，人文歷史意象紛至沓來，感想萬千。B本文標(biāo)題為“秦淮拾夢”，但是并非有夢即拾，而是對未拾和將拾的舊夢做著精心的選擇。C作者經(jīng)過烏衣巷時，觸發(fā)了自己的感想，于是生發(fā)出了對“尋常百姓”生活需要的見解。D作者在歷史與現(xiàn)實(shí)的感懷中，其流動的情感顯得輕松，行文走筆總是載負(fù)著高興的情趣。答案D解析烏衣巷、白鷺洲等變遷，觸動作者的思緒，應(yīng)是載負(fù)著深沉的感想。2請簡要概括新時期秦淮河景致的特點(diǎn)。(6分)答：_答案(1)夫子廟商業(yè)氣息濃厚，擁擠的人群，繁盛的市場。烏衣巷狹窄波折，屋宇保持舊貌

8、，貴族氣派銷聲匿跡。白鷺洲公園仿古色彩濃厚，顯得安謐清冷。3你認(rèn)為本文表達(dá)了怎樣的思緒情感？請簡要概括。(6分)答：_答案作者經(jīng)過對南京這座歷史名城的重訪，表達(dá)了復(fù)雜而深摯的情感：對歷史遺跡的深沉，對今昔變遷的無限感想，對南京文化建設(shè)的認(rèn)真思考。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。你就這樣把草原交給了我艾平在我六歲的那一天，我親愛的老祖母，你把我舉在馬背上，我的腿夠不到馬鐙，你就用紅緞子把我捆在馬鞍子上。你手牽著馬韁繩在前面走，一連走了三個屯子，帶我拜見了三個可靠的人。你說的話，現(xiàn)在每一次想起來，總是忍不住流淚?！拔野堰@沒有阿爸的孩子交給他的好叔叔了，請你教給他套馬的本領(lǐng)吧！”“我把這沒有阿爸的

9、孩子交給他的好舅舅了，請你教給他養(yǎng)牛的手藝吧！”“我把這沒有阿爸的孩子交給他的好姑父了，請你教他當(dāng)一個勇敢的男人吧！”我一直記得那個清早，我聞到了你鍋里噴香的奶茶味，睜了睜眼睛，又閉上。你把我拎出蒙古包，一直帶到牛圈里。你兩腿夾著奶桶擠牛奶，讓我去把半個月大的小牛犢抱過來撞撞奶。那小牛犢抻開四條腿跑，我追上它，卻攔不住它，我攔住了它，卻抱不住它，我抱住了它，卻抱不走它你把小牛犢撒在草原上，讓我每天去抓抱，直到我把小牛犢抱到母牛的身底下。你把羊群交給了我，一遍遍囑咐我：“遇到事情不要慌。那幾頭大肚子的母羊要生，你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。如果遇上難產(chǎn)的母羊，你就慢慢地幫著它?！标柟鉁嘏Ｎ铱匆娨活^母羊正在

10、分娩，我按著你教給的辦法，果然一頭濕漉漉的小羊羔就在我的手里誕生了。不一會兒，又有一只母羊生出了一只黑腦袋瓜的小羊羔。我正想把羊群攏起來往回走，發(fā)現(xiàn)一只小個子母羊也有了生產(chǎn)的跡象。也許是頭一次生產(chǎn)，它顯得十分慌亂。天色暗下去，老鷹出現(xiàn)了，它聞到了母羊生產(chǎn)的血腥味，在羊群邊上盤旋著。我的耐心變成了急躁。當(dāng)我使著勁把小羊羔從小個子母羊的身體里拽出來的時候，母羊的子宮被我給拽脫落了。當(dāng)我急吼吼地求助你的時候，你不慌不急，輕輕地托起母羊的子宮，用溫水沖刷干凈，一點(diǎn)點(diǎn)送回母羊的腹腔。你又令我提起母羊的后腿，往下頓了幾下，還在母羊的下腰處系上了一條皮帶，然后把母羊放在蒙古包里照看了一夜。第二天，那個小個子

11、母羊就像一切都沒有發(fā)生過那樣開始吃草了。你兩天沒有給我一個笑臉，第三天，你告訴我，好牧人是會跟草原說話的人，牲畜冷了，你也知道冷；牲畜餓了，你也知道餓；牲畜疼了，你也知道疼你說牛兒羊兒和我同樣，都是草原的孩子。那個冬天的雪花好大。清早一推開包門，我就看到了那只灰色的大母狼。它離我們的蒙古包不到五十米，面向我們趴著，一動不動。我趕快翻身上馬，操起套馬桿。我知道一出手就可以套住狼脖子。就在這時，我的肩膀被你甩出的放羊鞭擊中了。你不讓我去擒拿這只闖入我們家園的狼。它掏你的馬群了嗎？它叼你的羔子了嗎？它向你發(fā)出殘忍的吼叫了嗎？你告訴我這條狼不是來禍害人的，它肯定是遇到難處了。你拎著一塊羊腿肉，走到離那

12、只狼五六米遠(yuǎn)的地方，把羊腿肉往狼跟前一扔，可那狼沒有動?！班凄啤?，直到夜晚，那條狼終于發(fā)出了特別微弱的叫聲，甚至你拴在羊圈前的牧羊犬都沒有被驚動。突然，我聽見狼微弱的叫聲被放大了不知多少倍，“嗥嗥嗥”，那聲音凄厲又高亢，打破了沉寂的夜空。我定神一看，?。烤故悄?，我的老祖母，你在幫著那狼大聲地叫著！母狼的伙伴聽到了呼救聲，趕來了。那母狼把頭低向身旁的草叢，叼起一只小狼崽。接著，每一條狼都叼起一只小狼崽，飛快地走開了。原來，那母狼是為了守衛(wèi)身底下方才出生的孩子。它拼命從早晨堅持到夜晚，才敢召喚同伴來救助。事實(shí)證明你說的對，這群狼的家就在周圍的草場上，而我們的畜群卻不曾被襲擊。我親愛的老祖母，你就這

13、樣把草原交給了我。(選自2017年7月16日文匯報，有刪改)4下列對文真相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的解析鑒賞，不正確的一項為哪一項(3分)()A文章前兩段回憶老祖母帶“我”去拜見三個可靠的人時的情形，透露出“我”的身世之苦，也表現(xiàn)了老祖母為了教育“我”而瀝盡心血。B文章對老祖母訓(xùn)練“我”抓抱小牛犢的描述，既形象又傳神，生動地展現(xiàn)了“我”一步一步成為一名臂力強(qiáng)壯的小牧童的艱難經(jīng)歷。C“我”在給小個子母羊接生時，由于急躁竟然給它造成極大傷害，老祖母不只沒有怪罪“我”，還耐心教導(dǎo)“我”要領(lǐng)悟牲畜的冷餓病痛等。D老祖母阻止“我”傷害母狼、試探母狼、幫母狼呼叫同伴等細(xì)節(jié)描述，表現(xiàn)了老祖母善待生靈的思想，也突出了人與自然友善共處的主題。答案C解析“老祖母不只沒有怪罪我”錯，文中說老祖母“兩天沒有給我一個笑臉”。5畫線部分在文中起什么作用？請簡要解析。(6分)答：_答案內(nèi)容上，緊扣主題。作者以“好牧人是會跟草原說話的人”“牛兒羊兒和我同樣，都是草原的孩子”表現(xiàn)老祖母是怎樣教育“我”作為草原的兒女要學(xué)會與草原上的所有生物和平共處、患難與共的。結(jié)構(gòu)上，承上啟下。既是對前面“我”給小