新人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.2選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件

1、7.2 選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖7 扇形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道對(duì)于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法。2.能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)。3.進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，合理選擇用不同統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表述。難點(diǎn)熟練掌握不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?；仡檹?fù)習(xí)我國(guó)的國(guó)土面積是960萬(wàn)平方千米，下面是我國(guó)地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖，我國(guó)的山地面積是（ ）萬(wàn)平方千米。平原盆地丘陵山地高原1-12%-19%-26%-10%=33%96033%=316.8（平方千米）316.8下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？（1）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。（2）2011

2、年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。（3） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。年份20072008200920102011總量/棵100120150170200樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他百分比/%2520151525樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他總量/棵5040303050例題解讀（1）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。年份20072008200920102011總量/棵100120150170200年份100120150170200綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表第（1）小題給出了5年中每年的樹(shù)木數(shù)量。（1）綠蔭小學(xué)20072011年校

3、園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。年份20072008200920102011總量/棵10012015017020020072008200920102011年份總量棵050100150200250100120150170200折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì)。用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。20072008200920102011年份總量棵050100150200250100120150170200年份100120150170200綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他

4、百分比/%2520151525這題給出了各種樹(shù)木占樹(shù)木總量的百分比，用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息。（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他百分比/%2520151525綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖百分比綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出部分與整體之間的關(guān)系。（3） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他總量/棵5040303050為什么不能用其他的統(tǒng)計(jì)圖？這題給出了各種樹(shù)木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。楊樹(shù) 柳樹(shù) 松樹(shù) 槐樹(shù) 其他 樹(shù)種綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)

5、木數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖小 結(jié)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)名稱(chēng)優(yōu)點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢(shì)能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系每一種統(tǒng)計(jì)圖都有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)不同的統(tǒng)計(jì)需要，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。隨堂小測(cè)1.在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短將喬木分成不同的類(lèi)型。下面是我國(guó)喬木林各齡組的 面積構(gòu)成情況。以上信息可以用什么統(tǒng)計(jì)圖描述？哪種更直觀些？（見(jiàn)教材P99做一做）隨堂小測(cè)33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林 中齡林 近熟林 成熟林 過(guò)熟林幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過(guò)熟林5.9%這題可以用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能