2019屆中考生物復(fù)習-第四單元-第二章基礎(chǔ)練

1、2019屆中考生物復(fù)習 第四單元 第二章基礎(chǔ)練12015，德州蓮藕是一種富含淀粉的植物，用它為主做的炒藕片、藕夾、蓮子銀耳羹等是我們都愛吃的佳肴。以下有關(guān)敘述，不正確的是()A蓮藕中的淀粉可作為人體的主要能源物質(zhì) B蓮子是蓮藕的種子，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中C蓮藕的食用部分是莖，其中的孔道能為莖的呼吸提供氧氣 D藕夾中的肉餡富含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是人體生命活動不可缺少的物質(zhì)2下列關(guān)于“口腔對淀粉的消化作用”實驗的說法，錯誤的是()A該實驗可證明唾液能消化淀粉B饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開C讓唾液發(fā)揮最佳作用，溫度應(yīng)保持在37 左右D試管內(nèi)的混合液，如果加碘變藍，則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化3人體

2、每天攝入800克食物和1 200毫升水的情況下，消化腺大致分泌1 500毫升唾液、2 000毫升胃液、1 500毫升腸液、500毫升膽汁、15毫升胰液。據(jù)此可以判斷消化道中消化液最多的是()A口腔 B小腸 C胃 D大腸42015，臨沂生物興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結(jié)果如下表。以下說法錯誤的是()食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米質(zhì)量(克)202020水(毫升)50505050溫度上升()2.21.431.3A.實驗中，應(yīng)該為20B測量過程中，溫度計的下端不僅要浸入水中，還要接觸錐形瓶的瓶底C為了減少實驗誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組D從實驗結(jié)果可看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的

3、是核桃仁52015，臨沂合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說法錯誤的是()圖426A青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物B圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化C圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示D圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所6“舌尖上的安全，味蕾上的健康”，越來越被人們關(guān)注。以下生活中常見的做法，合理的是()A土豆發(fā)芽后，掰掉芽就可放心食用B吃剩后異味不大的飯菜下頓直接食用C腌黃瓜容易腐爛，可以多加些防腐劑D購買

4、包裝食品時注意識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期72015，墊江將人體營養(yǎng)成分與缺乏該營養(yǎng)成分易引發(fā)的疾病用直線連接起來。eq avs4al(維生素A)eq avs4al(夜盲癥)eq avs4al(維生素C) eq avs4al(腳氣病)eq avs4al(維生素D和鈣) eq avs4al(角膜炎)eq avs4al(維生素B1) eq avs4al(壞血病)eq avs4al(維生素B2) eq avs4al(幼年（佝僂?。?，,成年（骨質(zhì)疏松癥）)82015，資陽某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。請分析解答下列問題。圖427(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”在號試

5、管的“？”處應(yīng)加入_。(2)三支試管都要放在_的溫水中510分鐘，以保證酶的最大活性。(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應(yīng)選用_兩支試管進行對照實驗。(4)實驗結(jié)果是_號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的_被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。92015，婁底圖428是人體消化系統(tǒng)的部分模型圖，請據(jù)圖回答：圖428(1)人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和_組成。(2)消化系統(tǒng)中消化吸收的主要器官是圖中的(填標號)。(3)消化道中能對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是圖中的(填標號)。(4)每日三餐要合理搭配，早中晚的能量比例為_。(5)為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？(答一點即可)_。參考答案及點撥1.B2D點撥：淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍，如果試管內(nèi)的混合液，加碘變藍，則證明試管內(nèi)淀粉未被唾液消化。3B點撥：小腸內(nèi)消化液有腸液、胰液和膽汁，即1 500500152 015(毫升)2 000(毫升)1 500(毫升)，所以小腸內(nèi)消化液最多。4B點撥：用溫度計測量水溫時，溫度計的下端要浸在水中，但不能接觸到容器的底部。5C6.D7