六年級音樂教案

1、第一單元 夢中的北京教學(xué)內(nèi)容：北京,祖國的心我愛北京天安門前門情思大碗茶夢中的北京教學(xué)目標(biāo)：北京,祖國的心在二聲部的訓(xùn)練中精確的把握聲音的和諧,換氣點(diǎn)與力度的處理；我愛北京天安門1、讓同學(xué)明白和感受20 世紀(jì) 70 歲月兒童歌曲的音樂風(fēng)格；2、學(xué)習(xí)單三部曲式的基本常識；前門情思大碗茶情和韻味；1、讓同學(xué)反復(fù)觀賞歌曲前門情思大碗茶,感受北京的風(fēng)土人2、 通過傾聽歌曲,讓同學(xué)明白北京的大碗茶以及中華民族歷史悠久的傳統(tǒng)文化；夢中的北京1、感受歌曲輕快流暢的旋律,輕盈活潑的心情；2、傾聽音樂,學(xué)習(xí)不同的切分音并感受切分音的作用；3、在創(chuàng)編,表演的過程中培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力；教學(xué)課時： 2 課時第一課時

2、教學(xué)過程 : 一、發(fā)聲練習(xí)二、北京,祖國的心1、以談話的方式導(dǎo)入課題,如：你到過北京嗎？你對北京印象最深的是什么？2、聽范唱；3、將 21-29 小節(jié)提出來單獨(dú)練習(xí)；4、依據(jù)課本上提出的問題,引導(dǎo)同學(xué)精確標(biāo)記“ v”換氣記號；5、同學(xué)隨音樂伴奏完整唱,老師指出不足；三、小結(jié)下課其次課時一、復(fù)習(xí)歌曲北京,祖國的心；二、做分組分聲部練習(xí),然后進(jìn)行合唱練習(xí)三、觀賞教學(xué)1、我愛北京天安門這是一首特別有特點(diǎn)的兒童歌曲,同時也布滿了律動感,在同學(xué)唱 熟歌曲的旋律后,引導(dǎo)他們按不同段落的音樂風(fēng)格,以及多種律動的方式進(jìn)行課堂練習(xí)；2、前門情思大碗茶a. 初聽全曲,把歌曲中顯現(xiàn)的名詞和地名,向同學(xué)作簡潔的講述,

3、如大碗茶、老舍茶館、前門、京劇等；b借鑒現(xiàn)代京劇唱段,出示京劇臉譜,使同學(xué)真正懂得歌曲與京 劇在音樂上的聯(lián)系與區(qū)分；3、夢中的北京a請同學(xué)們說說北京有哪些聞名的建筑；b. 傾聽全曲,邊聽邊看歌譜,找出歌曲中不同的切分節(jié)奏；c 在歌曲中顯現(xiàn)了 2 種切分音,選出一個合適的編創(chuàng)節(jié)奏 型；d請同學(xué)們說說這2 個切分音顯現(xiàn)在歌曲中的作用； e.讓同學(xué)隨音樂輕聲演唱歌曲；四、小結(jié)其次單元 母親河教學(xué)內(nèi)容 : 哦 . 黃河秭歸端午節(jié)母親河黃河邊的尕娃娃教學(xué)目標(biāo)：哦 . 黃河1、學(xué)唱哦 . 黃河,熟識黃河在我國版圖上的地理位置；解決幾個常識性的問題：黃河的源頭在哪里？流經(jīng)哪些地區(qū)？從哪里入海？2、要求同學(xué)能

4、獨(dú)立唱準(zhǔn)歌曲中不同形式的切分節(jié)奏,并用真摯的情感去體驗(yàn)音樂的內(nèi)涵；秭歸端午節(jié)1、通過對本曲的學(xué)習(xí),使同學(xué)們更加喜愛祖國的大好河山；2、明白端午節(jié)的來歷和內(nèi)容；3、明白愛國詩人屈原、激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱；母親河1、通過分析歌曲旋律、節(jié)奏特點(diǎn)在音樂表達(dá)上的作用,使同學(xué)們明白：音樂所表達(dá)的情感永久比我們表達(dá)的情感要多、要深的道理；2、通過學(xué)習(xí)此歌曲,使同學(xué)們更加喜愛祖國的大好河山；黃河邊的尕娃娃1、傾聽歌曲,感受陜北民歌的特點(diǎn)；2、學(xué)習(xí)下滑音和保持音的唱法；3、用多種形式表現(xiàn)歌曲,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力；課時安排： 2 課時第一課時教學(xué)過程：一、練聲二、歌曲哦 . 黃河歌名；1、讓同

5、學(xué)明白黃河兩岸的風(fēng)土人情,并能說出23 首表現(xiàn)黃河的2、讓同學(xué)反復(fù)傾聽歌曲后老師彈旋律,同學(xué)分組朗誦歌詞；3、難點(diǎn)練習(xí)4、完整演唱全曲；5、引導(dǎo)同學(xué)爭論唱歌的力度及心情處理,精確把握音樂形象；6、解決書中問題；其次課時一、復(fù)習(xí)歌曲哦 . 黃河二、觀賞教學(xué)秭歸端午節(jié)1、初聽全曲,啟示同學(xué)依據(jù)自己的懂得,做出劃龍舟的動作,加深對樂曲內(nèi)容的懂得；方步的鴨子等；2、引導(dǎo)同學(xué)用適當(dāng)?shù)墓?jié)奏口頭描述奔騰的火車,奔騰的馬,度著3、老師引導(dǎo)同學(xué)找出樂曲中的斷音；母親河1、讓同學(xué)隨音樂哼唱此歌,說說唱后的體會；近的其它歌曲；2、帶領(lǐng)同學(xué)對旋律節(jié)奏、音程進(jìn)行分析,找出與歌曲表現(xiàn)手法相3、請同學(xué)爭論怎樣愛護(hù)母親河；黃

6、河邊的尕娃娃1、傾聽歌曲,請同學(xué)說說對黃河的明白；2、再次傾聽歌曲,分析歌曲旋律的特點(diǎn)；3、教唱下滑音和保持音；4、跟琴演唱歌曲,拍擊節(jié)奏；三、小結(jié)第三單元 高原雪山教學(xué)內(nèi)容：青藏高原好風(fēng)光青藏高原珠穆朗瑪教學(xué)目標(biāo)：青藏高原好風(fēng)光1、學(xué)唱藏族民歌,明白高原風(fēng)光；2、把握藏族舞蹈的基本步伐,精確把握歌曲風(fēng)格；青藏高原1、使同學(xué)明白藏族民歌的音樂風(fēng)格；朗瑪2、同學(xué)能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色有表情的演唱；珠穆點(diǎn)；1、觀賞歌曲,明白西藏風(fēng)土人情,明白西藏的民歌音調(diào)的基本特2、在音樂嬉戲時能用打擊樂為歌曲伴奏；3、讓同學(xué)自主的感知教材；課時安排： 2 課時第一課時教學(xué)過程：一、練聲二、學(xué)習(xí)歌曲青藏高原

7、好風(fēng)光1、展現(xiàn)藏族的民風(fēng)、民情、服飾及高原風(fēng)光的圖片,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境；2、播放青藏高原,把同學(xué)的思緒帶入廣闊的大草原；3、老師范唱青藏高原好風(fēng)光4、讓同學(xué)聽琴聲分段熟識旋律,提示同學(xué)把握節(jié)奏的特點(diǎn)；5、同學(xué)隨音樂哼唱歌曲；6、分句教唱歌曲；7、同學(xué)完整唱全曲；8、教跳藏族舞蹈的基本步伐；其次課時一、練聲二、復(fù)習(xí)歌曲青藏高原好風(fēng)光三、觀賞教學(xué)青藏高原1、利用多媒體課件,采納視聽相結(jié)合的方法,使同學(xué)充分感受歌曲心情和音樂風(fēng)格,懂得歌曲的內(nèi)容；2、再次傾聽,同學(xué)小聲哼唱；珠穆朗瑪1、播放珠穆朗瑪?shù)娘L(fēng)光片,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2、邊看、邊聽、分析歌曲的心情,輕聲哼唱；3、為歌曲配伴奏；4、請同學(xué)演唱歌曲

8、；四、小結(jié). 第四單元 情系邊寨教學(xué)內(nèi)容：有一個漂亮的村寨邊寨搖籃曲北京喜訊到邊寨撒尼少年愛邊疆教學(xué)目標(biāo)：有一個漂亮的村寨1、熟識漂亮的傣家村寨；2、把握不同的三拍子節(jié)奏；邊寨搖籃曲1、引導(dǎo)同學(xué)熟識搖籃曲的體裁；2、把握搖籃曲的唱歌心情；北京喜訊到邊寨1、讓同學(xué)領(lǐng)會邊寨地區(qū)少數(shù)民族音樂的藝術(shù)魅力；2、觀賞不同音樂段落的旋律,體會不同的音樂風(fēng)格,明白用音樂的語言表達(dá)人們的情感的方式；撒尼少年愛邊疆1、通過這首歌曲明白撒尼族,明白撒尼族的民歌特點(diǎn)；2、學(xué)唱歌曲,并用不同的演唱形式來表現(xiàn)這首歌曲；時安排： 2 課時3、激發(fā)同學(xué)的表演欲望,在表演中培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力；課教學(xué)過程：第一課時一、練聲；二

9、、學(xué)習(xí)歌曲有一個漂亮的村寨1. 提煉不同的三拍子節(jié)奏,請同學(xué)標(biāo)出擊拍線并唱出強(qiáng)弱；2. 反復(fù)傾聽歌曲旋律部分,并跟琴哼唱；3. 難點(diǎn)樂句重點(diǎn)教唱；4. 同學(xué)隨音樂完整演唱歌曲；5. 落音處的長音練習(xí)；6. 熟識反復(fù)跳動記號；7. 同學(xué)有感情的唱全曲；其次課時一、練聲二、復(fù)習(xí)歌曲有一個漂亮的村寨三、觀賞教學(xué)：邊寨搖籃曲1、讓同學(xué)聽 23 首中外搖籃曲,并集體爭論,導(dǎo)入新課；2、初聽全曲,然后分段讓同學(xué)熟識歌曲旋律；3、讓同學(xué)隨琴聲哼唱,分段熟識歌詞；4、讓同學(xué)創(chuàng)編幾個小節(jié)的搖籃曲節(jié)奏和歌詞；北京喜訊到邊寨1、運(yùn)用圖像資料,介紹少數(shù)民族的服飾、地理環(huán)境及生活習(xí)慣；2、介紹相關(guān)少數(shù)民族歌舞的特點(diǎn)和民

10、族樂器的特色；3、觀賞全曲；撒尼少年愛邊疆1、出示中國地圖,請同學(xué)們說說在我國西北、西南、東北等邊疆居住著哪些少數(shù)民族；2、傾聽歌曲,說一說撒尼族主要生活在我國什么地方；3、再次傾聽分析撒尼族歌曲有什么特點(diǎn)；4、按節(jié)奏朗誦歌詞；5、同學(xué)分組創(chuàng)編動作；四、小結(jié)第五單元 姑蘇風(fēng)光教學(xué)內(nèi)容：太湖美西湖美姑蘇春曉憶江南采茶教學(xué)目標(biāo)：太湖美1、引導(dǎo)同學(xué)用民唱歌法體驗(yàn)歌曲太湖美的心情；2、用自然甜蜜的聲音唱出對太湖的稱贊之情；西湖美1. 通過這首樂曲使同學(xué)們對越劇的行腔風(fēng)格有一個初步的熟識；2. 明白什么事人們常說的吳儂軟語以及與其相映生輝的、細(xì)膩的江南景色；姑蘇春曉1. 通過觀賞此曲,使同學(xué)們對我國江南

11、音樂風(fēng)格具有初步的感性熟識；2.通過觀賞樂曲,使同學(xué)們對我沒的民族樂器二胡的表現(xiàn)力有充 分的明白；憶江南采茶1. 通過聽、讀、奏、唱等使同學(xué)明白江南民歌的音樂特點(diǎn)；2.在感受、懂得、對比、創(chuàng)編等學(xué)習(xí)活動中,讓同學(xué)感受江南音課時樂的風(fēng)格,培育同學(xué)對民歌的愛好,樹立民族驕傲感；安排： 2 課時第一課時教學(xué)過程：一. 練聲二. 歌曲太湖美教學(xué)1. 觀賞太湖的景色2. 聽賞全曲；3. 朗誦歌詞4. 教唱歌曲太湖美；重點(diǎn)教咬字吐字；5. 同學(xué)隨音樂演唱歌曲；三觀賞西湖美1. 先教同學(xué)把握好歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏；2. 觀看越劇方面的音像資料；3. 隨音樂哼唱歌曲；4. 播放西湖風(fēng)光的圖片；其次課時一. 練聲；

12、二. 復(fù)習(xí)歌曲太湖美；觀賞姑蘇春曉1.初聽,引導(dǎo)同學(xué)談?wù)勥@首二胡獨(dú)奏曲在二胡演奏上采納了哪些 技巧,并找出旋律中有哪幾處臨摹了鳥叫的聲音；2. 引導(dǎo)同學(xué)唱第一段的旋律,要唱出滑音、倚音、疊音；3. 再聽全曲,感受姑蘇風(fēng)光；憶江南采茶1. 先復(fù)習(xí)古詩憶江南,并有感情的朗誦；2. 傾聽全曲,談?wù)勅男商攸c(diǎn)；3. 觀賞采茶,描畫采茶時的場景；4. 輕聲哼唱采茶歌；二. 小結(jié)第六單元 我們努力,再努力教學(xué)內(nèi)容：真是一個好樣的少年?duì)恐鴼q月的手八駿馬努力,再努力教學(xué)目標(biāo)：真是一個好樣的少年學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)同學(xué)用鏗鏘有力的音樂語言表達(dá)熱忱向上的心情,勉勵大家爭做新時代的好少年；牽著歲月的手1. 學(xué)唱歌曲,

13、有表情的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容；2. 通過對唱曲藝術(shù)形象的體驗(yàn),啟示同學(xué)要珍愛生活,喜愛知識,珍重人生所經(jīng)受的每一步；八駿馬1.組織同學(xué)反復(fù)傾聽,使同學(xué)對福建南音有一個較為清楚的了 解；2. 讓同學(xué)在學(xué)習(xí)民間樂曲的過程中,感受中華民族音樂的博大精深；努力,再努力1. 感受歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)以及美麗的旋律；2. 勉勵同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),并培育同學(xué)樹立勇于吃苦的精神；3.在傾聽、表演的過程中培育同學(xué)的音樂感受力、表現(xiàn)力、和創(chuàng) 造力；課時安排： 2 課時第一課時教學(xué)過程：一. 練聲；二. 歌曲教學(xué)真是一個好樣的少年1. 初聽全曲,懂得歌詞意思；2. 按節(jié)奏讀歌詞；3. 隨音樂哼唱歌曲；4. 老師教唱；5. 同學(xué)

14、完整唱全曲；6. 歌曲處理；三. 終止其次課時一. 練聲；二. 復(fù)習(xí)歌曲真是一個好樣的少年三. 觀賞教學(xué)：牽著歲月的手1. 初聽全曲,明白歌曲風(fēng)格；2. 勉勵同學(xué)有感情的朗誦歌詞；3. 分組學(xué)唱,一組唱譜,一組唱詞；4. 合唱教學(xué)；八駿馬1. 初聽,找出描述駿馬奔騰的節(jié)奏；2. 讓同學(xué)談?wù)動媚男﹦幼?、哪些聲音、哪些方式可以仿照?zhàn)馬奔馳的情形；3. 再次感受全曲；努力,再努力1. 初聽全曲,讓同學(xué)分組編集體舞；2. 要求動作整齊劃一,不復(fù)雜；3. 分組表演；四. 小結(jié)；第七單元 友情地久天長教學(xué)內(nèi)容：友情地久天長邀舞同伴進(jìn)行曲友情之歌教學(xué)目標(biāo)：友情地久天長學(xué)唱這首歌曲,引導(dǎo)同學(xué)用音樂語言,表達(dá)友

15、情的真情實(shí)感；邀舞讓同學(xué)明白浪漫主義時期的經(jīng)典作品,學(xué)習(xí)并把握與這首歌曲相關(guān)的友情理論學(xué)問；同伴進(jìn)行曲1. 讓同學(xué)觀賞具有現(xiàn)代氣息的進(jìn)行曲；2. 引導(dǎo)同學(xué)把握進(jìn)行曲的特點(diǎn),并使他們對樂曲的結(jié)構(gòu)有肯定的明白；友情之歌1. 反復(fù)傾聽歌曲,引導(dǎo)同學(xué)感受歌曲的心情；2. 引導(dǎo)同學(xué)在音樂中體會伴侶之間寶貴的友情；3. 自學(xué)歌曲,培育同學(xué)的識譜才能和試唱才能；4. 用多種形式表現(xiàn)歌曲,體會音樂的多樣性；課時安排 ;2 課時第一課時教學(xué)過程：一. 練聲；二. 歌曲教學(xué)友情地久天長1. 介紹歌曲背景；2.播放魂斷藍(lán)橋片段,提問：片名叫什么？這段音樂來自哪 個民族？歌名叫什么？3. 學(xué)唱歌曲；4. 用不同形式表

16、現(xiàn)歌曲；三觀賞邀舞1. 分段觀賞,敘述音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)手法；2. 全曲觀賞,感受音樂的畫面；四. 小結(jié)其次課時一. 練聲；二. 復(fù)習(xí)歌曲友情地久天長三. 觀賞同伴進(jìn)行曲1. 初聽全曲,使同學(xué)對樂曲有一個整體的熟識；2. 分段傾聽,分段講解；3. 再次傾聽全曲；四友情之歌1. 傾聽全曲；2. 說說仍有哪些有關(guān)友情的歌曲；3. 簡潔分析歌曲；4. 再次傾聽,同學(xué)自學(xué)歌曲；5. 分組表演唱；五. 小結(jié)；第八單元 平安夜教學(xué)內(nèi)容：?。∈フQ樹聽,天使在唱歌鐘聲圓舞曲雪橇平安夜教學(xué)目標(biāo)：??！圣誕樹通過學(xué)唱?。∈フQ樹,培育同學(xué)用莊重、真誠的歌聲來表達(dá)情緒；幫忙同學(xué)明白一些圣誕節(jié)的學(xué)問,提示他們正確的對待宗教信仰；聽,天使在唱歌鐘聲圓舞曲雪橇感受具有節(jié)日氣氛般的樂曲,讓同學(xué)在音樂的課堂內(nèi)重溫節(jié)日的歡樂,達(dá)到寓教于樂,學(xué)習(xí)和把握學(xué)問的最終教學(xué)目標(biāo)；平安夜1. 感受音樂給我們帶來的祥和與安靜,進(jìn)行音樂積存,拓寬音樂視野；2. 學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲,并進(jìn)行二部合唱；3.進(jìn)行歌曲改編,鞏固四拍子和八拍子的音樂學(xué)問；課時分配： 2 課時第一課時教學(xué)過程：一. 練聲；二. 歌曲教學(xué)?。∈フQ樹1. 傾聽全曲,介紹歌曲所表現(xiàn)的崇尚正義,和善、平和的思