冀人版歷史八年級(jí)上冊(cè)第21課《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)歷史抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的成功教學(xué)設(shè)計(jì)義縣一中王麗抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的成功教學(xué)設(shè)計(jì)名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)：中共“ 七大” ；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功及歷史意義；才能培育：指導(dǎo)同學(xué)制作日本投降的大事年表,培育同學(xué)用圖表等形式陳述歷史信息的才能；組織同學(xué)探討抗戰(zhàn)成功的歷史意義,使同學(xué)把握肯定的歸納、分析和判定的規(guī)律方法,初步形成在獨(dú)立摸索的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的才能；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功的歷史意義,使同學(xué)熟悉到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn),青年一代應(yīng)樹立民族自尊心和自信心,堅(jiān)決為中華民族復(fù)興而奮斗的信念；教學(xué)要點(diǎn) 重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功的歷史意義難點(diǎn)：如何懂得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

2、是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 教學(xué)方法 圖表法、問題爭(zhēng)論 法等 教學(xué)過(guò)程 課前回憶 問題 1：九一八事變、七七事變分別發(fā)生在哪一年？問題 2：抗戰(zhàn)爆發(fā)以來(lái),中國(guó)軍民進(jìn)行了勇敢的抗戰(zhàn),你能說(shuō)一說(shuō)一二個(gè)史實(shí)嗎？導(dǎo)入新課 1、中國(guó)軍隊(duì)開頭局部反攻 閱讀本目小字,摸索并回答,中國(guó)軍隊(duì)在哪些戰(zhàn)場(chǎng)綻開反攻？情形怎樣？2、中共“ 七大” 召開 積極探討：（ 1）中共“ 七大” 召開的時(shí)間、地點(diǎn)及背景是什么？（ 2）你能歸納中共“ 七 大” 的主要 內(nèi)容嗎？（ 3）中共“ 七大” 的召開有何宏大的歷史意義？3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的成功名師精編 優(yōu)秀教案閱讀本目,動(dòng)手制作歷史大事年表；指導(dǎo)同學(xué)：（ 1）大事年表應(yīng)以時(shí)間

3、為綱,統(tǒng)領(lǐng)大事,線索清晰；（ 2）應(yīng)留意每件大事的重大意義或影響；（ 3）不能只是簡(jiǎn)潔的排列,仍應(yīng)把握大事之間的詳細(xì)聯(lián)系,史實(shí)猶如散落的珠子,要能夠用思想的線把它們串起來(lái)；同學(xué)展現(xiàn)制作成果；4、臺(tái)灣回來(lái)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功的意義（ 1）臺(tái)灣回來(lái) 探討 問題, 歷史上臺(tái)灣遭受過(guò)哪些國(guó)家的入侵？中國(guó)人民為抗擊入侵,保護(hù)祖國(guó)對(duì)臺(tái)灣的 主權(quán)進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)？問題,臺(tái)灣被日本殖民統(tǒng)治了多少年？何時(shí)回來(lái)？（2）抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 的歷史意義填表中國(guó)近代史上列強(qiáng)的5次大規(guī)模入侵戰(zhàn)爭(zhēng)及結(jié)果起止時(shí)間戰(zhàn)爭(zhēng)名稱戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果（包括簽訂的不公平條約）1840-1842年 1856-1860年 1894-1895年 1900年 1937-19

4、45年由史實(shí)得出結(jié)論：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),中國(guó)人民第一次取得完全成功的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)；探究：為什么說(shuō)中國(guó)抗戰(zhàn)的成功是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？a、從近代以來(lái)中華民族的抗?fàn)庍^(guò)程來(lái)看 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、中國(guó)戰(zhàn)敗；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：以中國(guó)完全成功,日本戰(zhàn)敗載 入史冊(cè)；b、從近代以來(lái)中華民族的過(guò)程看 出示 100多年來(lái),很多仁人志士探究救國(guó)救民真理過(guò)程表政治派別名師精編優(yōu)秀教案結(jié)果代表人物探究活動(dòng)地主階級(jí)洋務(wù)派曾國(guó)藩、李鴻章洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中國(guó)人民沒有擺脫黑資產(chǎn)階級(jí)維新派康有為、梁?jiǎn)⒊煨缱兎ㄙY產(chǎn)階級(jí)革命派孫中山、黃興辛亥革命暗資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問分子陳獨(dú)秀、胡適新文化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了

5、抗日成功中國(guó)共產(chǎn)黨毛澤東解放戰(zhàn)爭(zhēng)成功中華人民共和國(guó)C、從民族精神的進(jìn)展看 中國(guó)人民的民族凝結(jié)力、民族自信心、獨(dú)立自主、自力更生的精神空前增強(qiáng)；d、從中國(guó)的國(guó)際位置變化來(lái)看 古代中國(guó)國(guó)際地們高,舉例說(shuō)明；從 1840年到抗戰(zhàn)成功前,中國(guó)國(guó)際位置低下,同學(xué)舉例證明；例,中國(guó)政府遭受一場(chǎng)又一場(chǎng)入侵戰(zhàn)爭(zhēng),被迫簽訂了一個(gè)又一個(gè)屈辱的不公平條約；1919年中國(guó)在巴黎外交失??；1945年以來(lái),中國(guó)國(guó)際位置顯著提高,同學(xué)從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等方面舉例；探究中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)際意義材料一：中國(guó)人民抗戰(zhàn)戰(zhàn)果；敵后戰(zhàn)場(chǎng)消滅日、偽軍170萬(wàn)余人,正面戰(zhàn)場(chǎng)打死打傷日、偽軍 228萬(wàn)余人,日本戰(zhàn)敗后,接收投降日軍 128.3萬(wàn)人；材料二：據(jù)統(tǒng)計(jì),日軍在“ 二戰(zhàn)” 中共缺失 639萬(wàn)余人,其中相當(dāng)部分是在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)被消來(lái)的；結(jié)論：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)完全打敗日本帝國(guó)主義具有打算性的作用；小 結(jié)各抒以見；歷史小故事,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功后,有人出了一謎語(yǔ)“ 以抗戰(zhàn)成功打一歷史人物” ；國(guó)民黨的謎底是蔣干,美國(guó)人認(rèn)為是屈原,中共就教學(xué)設(shè)計(jì)思路認(rèn)為是共工；談?wù)勀愕目捶?；第一由新課內(nèi)容提問,引起同學(xué)的留意力和愛好,自然進(jìn)入新課的講授；在講解新課的