關(guān)幼兒園先進班集體申報材料

1、關(guān)幼兒園先進班集體申報材料關(guān)幼兒園先進班集體申報材料我用青春 , 譜寫愛的樂章 , ；面對純潔無私的孩子 , 并不需要什么天才的班主任 , 也不需要班主任具有什么特別本事；只要我們深化到孩子的內(nèi)心世界 , 就會明白孩子需要的只是一顆真愛、寬容、無私的心；當然, 這顆愛心里仍要有我們的敬重 我是縣直幼兒園大班的班主任, 我們的關(guān)愛 , 我們的責任；, 大班的孩子 , 最明顯的感覺就是 , 人長高了 , 嗓門也大了 , 活動的勁頭更足了；我們班男孩、女孩各占一半 ,各個活潑開朗、個性張揚；孩子在幼兒園, 我們培育他們良好的一日常規(guī)和生活習(xí)慣 ; 孩子在家 , 我們要求家長幫助 , 共同訓(xùn)練；隨著時

2、間的推移, 孩子們從以前的咿呀學(xué)語到現(xiàn)在的嫻熟對話溝通、識字 ; 從以前的到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)運算 ; 從以前的無知到現(xiàn)在的明白道理 , 老師和家長 , 都付出了很多很多；一年下來, 我們和那一群天真爛漫的孩子們在學(xué)習(xí)、生活之間 , 發(fā)生了許很多多感人的故事；沒有法規(guī)不成方圓, 保持良好的常規(guī), 是各項活動順當開展的保證；我們在班級中舉辦了“ 今日我值日” 的活動 爭著抹桌子、發(fā)碗發(fā)勺子、掃地、拖地表現(xiàn)很杰出, 每天幼兒們一個個都 , 都想每天我值日；在這種積極向上的氛圍下, 我班幼兒有了很大的進步；如: 積極的參加玩耍活動 ; 排隊有序的上下樓梯、入廁; 寂靜的進餐習(xí)慣 ; 良好的午睡習(xí)慣；但常規(guī)治

3、理中 , 也有一些特別的孩子更需要老師的關(guān)懷；如張云濤小伴侶比1 / 3 關(guān)幼兒園先進班集體申報材料較頑皮 , 行動比較自由 , 愛和別人唱反調(diào)；我們一方面在日常生活中特別留意他 , 對他嚴格要求；另一方面也準時地夸獎他 , 上課肯動腦筋 , 思維活躍；所以一學(xué)期來, 他的進步很大 , 特別是在上課時 , 不再有意影響他人了 , 而且能積極舉手發(fā)言了；班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件；春季 ,我們讓孩子自己動手在教室里搞種植角 小花、小草 , 飼養(yǎng)一些小金魚、小烏龜?shù)? 在窗臺上用塑料瓶子種植一些 , 申報材料；讓孩子們來照料它, 定期給它澆水 , 觀看它的生長過程；夏季 ,

4、 我們和孩子一起美化校內(nèi)環(huán)境 , 在家長的大力支持和協(xié)作下, 孩子和家長積極主動帶來了很多花盆, 那長壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣 , 把我們的校內(nèi)打扮的五彩繽紛、溫馨舒服；每天早上 , 孩子和家長們來園后 , 都要親切的問一聲: “ 老師早上好 . 小花早上好 . ”老師的相互信任、相互幫忙、相互補位, 為幼兒營造了一個和諧溫馨、布滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；感染了孩子、感動了家長 , 我園開展的青海玉樹地震災(zāi)區(qū)獻愛心募捐活動, 我們班捐的最多 , 有些家長、孩子各捐一份 , 王思彤小伴侶把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災(zāi)區(qū)小伴侶 ,雖然只是 20 個一元硬幣 , 卻是孩子的一份沉甸甸的愛心；秋季我

5、們開展了秋游活動, 帶孩子靠近自然、熟悉自然, 一路上歡呼雀躍 , 呼吸著久違的清爽空氣 , 飽覽著朝氣蓬勃的自然風光；果樹下 , 孩子們用心地聽老師介紹2 / 3 關(guān)幼兒園先進班集體申報材料各種農(nóng)作物；草地上, 孩子們縱情地玩耍玩耍, 到處蕩漾著活潑輕盈的笑語；在他們的臉上 , 我們看到的是歡快是歡快是歡快和興奮；街上的車呀 , 路呀 , 高樓呀都成了孩子們談?wù)摰慕裹c；落葉 , 花草 , 樹木就成了他們心中漂亮的天堂；這些活動使孩子們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問；不僅開闊了視野, 仍通過親身體驗培育了孩子們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素養(yǎng) , 促進了孩子們智力的健康進展；冬季 , 下雪了 , 我們

6、帶著孩子觀看雪景 , 踏踏雪 , 身后留下一排排密密麻麻的小腳丫 , 堆雪人、打雪仗, 那一番其樂融融的景象, 逼走了寒風 , 帶來了溫馨；我們?nèi)蚤_展了豐富多彩的活動 , 錘煉孩子們各方面的才能；我班組織的親子玩?；顒? “ 跳羊角球” 在競賽中獲一等獎；家長和幼兒的杰出表現(xiàn) , 獲得了在場觀眾的熱鬧掌聲；每到放寒暑假時, 孩子們都會熱淚盈眶的撲到我懷里: “ 吳老師 , 我不想離開你 , 不想離開幼兒園；” 聽到這稚嫩的一席 話, 我的眼淚也不住的往下掉；正是有了良好的常規(guī) , 也就形成了良好的班風 , 這是一種精神風貌, 一種共同的目標 , 它是無形的 , 卻又無處不在, 它可以讓老師們都積極