師德與教育法律法規(guī)(幼兒園教師)

1、六個嚴禁一是嚴禁在教育教學活動中發(fā)表違背黨和國家方針政策的錯誤言論。二是嚴禁參與黃、賭、毒活動及邪教、封建迷信活動；三是嚴禁體罰或以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生；清水鋪中學四是嚴禁教學外私自單獨接觸異性學生。五是嚴禁聘用無資質(zhì)人員參與教學或后勤工作。六是嚴禁聘用有犯罪記錄、不良前科人員參與教學或后勤工作。清水鋪中學六個一律一是對導致惡性師德師風案件，造成社會惡劣影響的教師，一律依法依規(guī)撤銷教師資格。二是對發(fā)生社會影響惡劣師德師風案學校的校長，一律先依法依規(guī)撤職，再對其履職情況開展調(diào)查并嚴肅處（該追究法律責任的追究法律責任）。清水鋪中學三是對所轄學校發(fā)生社會影響惡劣師德師風案件的教管中心主

2、任，一律先依法依規(guī)撤職，再對其履職情況開展調(diào)查并嚴肅處理；四是對所轄學校發(fā)生社會影響惡劣師德師風案件的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道有關(guān)領(lǐng)導一律先依法依規(guī)停職再對其履職情況開展調(diào)查并嚴肅處理清水鋪中學五是對所轄學校發(fā)生影響惡劣師德師風案件的縣政府、教育局有關(guān)領(lǐng)導，一律對其履職情況開展調(diào)查并嚴肅處理。六是對違反師德師風影響較大的教師，一律調(diào)離教師崗位。清水鋪中學從最早的甲骨文里，可以看到，師字的兩個半圓代表作物的種子。后來加個偏旁幣或禾，是指用工具挖地播種。因此，最早的師，是指農(nóng)耕經(jīng)驗豐富的人，能夠指導和傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人?！皫煛钡恼Z義歷史考察清水鋪中學造字本義：看清道路的方向，沒有困惑迷誤，大道坦然直行。在金文中加

3、“心”，突出心胸坦蕩的含義.“德”的語義歷史考察清水鋪中學師德的特征1.自覺性。自覺性是指每個教師都應自覺遵守教師職業(yè)道德，不能違背它；2.示范性。是指教師的言行會給周圍的個體主要是學生帶來很好的引導和示范作用，從而影響這些人的言行；3.深遠性。是指教師道德行為的影響力對接受教育的學生來說是持久的、深遠的，教師優(yōu)良的道德行為會對學生的一生都產(chǎn)生積極的影響。清水鋪中學二、師德建設的重要意義1.教育的質(zhì)的規(guī)定性要求人之初，性本善；性相近，習相遠；茍不教，性乃遷。2.教師職業(yè)的角色要求學高為師，身正為范。桃李不言，下自成蹊。師者，傳道授業(yè)解惑也。3.青少年兒童健康成長的師資要求。向師性親其師，信其道

4、。IlovemyteacherbutIlovetruth more . Aristotle清水鋪中學至圣先師孔子清水鋪中學男童提頭照據(jù)了解，澳大利亞一名極端武裝分子讓7歲的兒子手提被砍下的人頭拍照，并上傳至微博客網(wǎng)站“推特”個人主頁。清水鋪中學溫嶺市幼兒園教師虐童事件清水鋪中學三、教育法律法規(guī)與師德要求教育法關(guān)于師德的規(guī)定中華人民共和國教育法于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，1995年3月18日中華人民共和國主席令第45號公布。第三十二條教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)。第三十四條國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和

5、培訓，提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設。教育法關(guān)于師德的規(guī)定清水鋪中學教師法關(guān)于師德的規(guī)定中華人民共和國教師法于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過，1993年10月31日中華人民共和國主席令第15號公布，自1994年1月1日起施行。第三條教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。教師法關(guān)于師德的規(guī)定清水鋪中學第七條教師享有下列權(quán)利：（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導學生的學習和

6、發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六）參加進修或者其他方式的培訓。教師法關(guān)于師德的規(guī)定清水鋪中學第八條教師應當履行下列義務：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；（四

7、）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。教師法關(guān)于師德的規(guī)定清水鋪中學第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。教師法關(guān)于師德的規(guī)定清水鋪中學我們今天需要什么樣的

8、師德我們需要“專業(yè)的”教師道德我們需要“先進的”教師道德我們需要“公平的”教師道德我們需要“合適的”教師道德參見檀傳寶：今天，我們需要什么樣的教師道德，中國教育報2010年10月22日。清水鋪中學幼兒園教師專業(yè)標準（節(jié)選）幼兒園教師專業(yè)理念與師德要求：1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3.認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。清水鋪中學幼兒園教師專業(yè)標準（節(jié)選）幼兒園教師專業(yè)理念與師德要求：6.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,

9、將保護幼兒生命安全放在首位。7.尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。8.信任幼兒, 尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。9.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。10.注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習慣。清水鋪中學幼兒園教師專業(yè)標準（節(jié)選）幼兒園教師專業(yè)理念與師德要求：11.注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。12.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動。13.重視豐富幼

10、兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。14.重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。15.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。清水鋪中學幼兒園教師專業(yè)標準（節(jié)選）幼兒園教師專業(yè)理念與師德要求：16.富有愛心、責任心、耐心和細心。17.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。18.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。19.勤于學習,不斷進取。20.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。清水鋪中學清水鋪中學清水鋪中學2008年5月12日14時28分，四川省什邡市湔氐鎮(zhèn)龍居小學英語教師向倩正帶領(lǐng)同學們朗讀課文。突然，教室開始劇烈搖晃，日光燈、天花板不停往下掉。

11、“同學們，地震了，快往外跑”，她急忙向被突如其來災害嚇呆的學生大聲喊道。一邊招呼孩子們往外跑，一邊跑到教室的最后，毫不遲疑地大步?jīng)_向角落里的三個學生，一把將孩子們摟住，朝門外沖去。就在這一瞬間，整座教學樓轟然垮塌，向倩和學生被埋在了廢墟中。那一刻，她將孩子們緊緊摟在懷里 清水鋪中學每一個學生都是我的孩子！袁文婷 墓志銘天堂里，你還是老師袁文婷性別：女終年：26歲身份：什邡師古鎮(zhèn)民主中心小學教師遇難時間：2008年5月12日下午2時28分許遇難地點：什邡師古鎮(zhèn)民主中心小學清水鋪中學摘下我的翅膀，送給你飛翔張米亞清水鋪中學中小學教師職業(yè)道德規(guī)范四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨

12、人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。清水鋪中學清水鋪中學中小學教師職業(yè)道德規(guī)范五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。清水鋪中學2008年5月12日，汶川大地震發(fā)生時，時任四川都江堰市光亞學校老師的范美忠正給國際文憑一年級班上語文課，他丟下學生先行逃生，撤至學校的操場。班上的十幾名高中生隨后才反應過來，陸續(xù)來到操場。5月22日，范美忠在中國大陸著名的天涯社區(qū)論壇發(fā)表那一刻地動山搖

13、512汶川地震親歷記一文，記述自己在震中及震后的經(jīng)歷，描述到這一情況。文中寫道：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的?！狈杜芘埽ǚ睹乐遥┦录逅佒袑W中小學教師職業(yè)道德規(guī)范六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。清水鋪中學美國全國教育學會教師職業(yè)道德規(guī)范導言教育工作者堅信并維護每一個人的價值與尊嚴，認同追求真理、力爭卓越、培養(yǎng)學生民主精神的極端重要性。要達到這些目標，根本在于保護學習與教學的自由，確保所有人的平等受教育機會。教

14、育工作者承擔著遵守最高道德準則的責任。教育工作者認識到內(nèi)在于教學過程中的責任之重大?？释@得同事、學生、家長以及社會成員的尊重與信任，是教育工作者保持最高水準的道德行為的內(nèi)在動力。教育職業(yè)道德規(guī)范既是所有教育工作者的理想，也為其行為提供了評判的標準。清水鋪中學教育工作者努力幫助每一個學生實現(xiàn)其潛能，使之成為一名有價值、有能力的社會成員。因此，教育工作者致力于激發(fā)學生的探究精神、求知與理解欲望，以及成熟的價值目標的形成。為了履行對學生的職責，教育工作者：在學生的求學過程中不應無理限制學生的獨立行動。不應該無理阻止學生接觸各種不同的觀點。不應故意隱瞞或歪曲有關(guān)學生進步的主題內(nèi)容。當學生的學習、健康

15、及安全受到危害時，應為保護學生做出恰當努力。不應故意使學生處于尷尬或受貶低的處境中。原則一對學生的責任清水鋪中學不應基于種族、膚色、宗派、性別、原國籍、婚姻狀況、政治或宗教信仰、家庭狀況、社會或文化背景、性傾向不公正地a.不讓學生參加某活動b.剝奪學生獲得某項好處c.讓學生獲得優(yōu)待不應利用與學生的職業(yè)關(guān)系謀取私人利益。不應透露在職業(yè)服務過程中獲得的有關(guān)學生的信息，除非完全用于職業(yè)目的，或法律要求。原則一對學生的責任清水鋪中學公眾賦予教育職業(yè)以信任與責任，對其職業(yè)服務提出了至高要求。教育職業(yè)服務的質(zhì)量對國家及其公民有著直接的影響，在此信念下，教育工作者應該不遺余力地提高職業(yè)水準，努力營造一個鼓勵

16、運用專業(yè)判斷能力的氛圍，創(chuàng)造條件吸引值得信賴的人從教，幫助避免不合格人員從事教育。為了履行對職業(yè)的職責，教育工作者不應在求職的申請資料中故意作出錯誤陳述，或未能透露有關(guān)其能力與資格的事實材料。不應瞞報或歪曲自己的職業(yè)資格。原則二對本職業(yè)的責任清水鋪中學不應幫助在道德、教育背景以及其他有關(guān)特征方面不夠格的人進入教育職業(yè)。不應有意對某職業(yè)崗位申請者的資格作出錯誤陳述。不應幫助一個非教育工作者實施未經(jīng)授權(quán)的教學實踐。不應透露在職業(yè)服務過程中獲得的有關(guān)同事的信息，除非完全用于職業(yè)目的，或法律要求。不應故意對同事作出不實或惡意的陳述。不應接受任何可能損害或影響職業(yè)決定或行為的酬金、禮品或好處。原則二對本職業(yè)的責任清水鋪中學美國優(yōu)秀教師行為守則1、記住學生姓名；2、注意思考以往學校對學生的評語，但不持有偏見;3、對學生真誠相待，富于幽默感，力爭公道；4、要言而有信，不能對同一錯誤行為采取今天從嚴、明天從寬的態(tài)度；5、不得使用不能實施的威脅性語言；6、不得因少數(shù)學生的越軌而責備全班學生；7、不得當眾發(fā)火；8、不得在大庭廣眾之下讓學生丟臉；9、注意聽取學生的不同反映，但同