電大《教育學(xué)》形考任務(wù)3（20分）

1、試卷總分：100 得分:100一、單項(xiàng)選擇題.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，表達(dá)的是教學(xué)過程的（）規(guī)律。A.掌握知識(shí)與提高思想覺悟相統(tǒng)一的規(guī)律B.智力因素與非智力因素相統(tǒng)一的規(guī)律C.教師主導(dǎo)與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性相結(jié)合的規(guī)律D.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律E.掌握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一的規(guī)律【答案】：A.教師在教學(xué)中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，自覺地掌握科 學(xué)知識(shí)和提高分析問題、解決問題的能力，該教師所采取的是（）教學(xué)原那么。A.啟發(fā)性原那么B.理論聯(lián)系實(shí)際原那么C.循序漸進(jìn)原那么D.直觀性原那么E.量力性原那么F.鞏固性原那么【答案】：A3在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生把感知的材料同書本知

2、識(shí)聯(lián)系起來，經(jīng)過自己的思維加工，把握 事物的本質(zhì)和規(guī)律，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，這是學(xué)生掌握知識(shí)的（）階段。A.心理準(zhǔn)備B.感知知識(shí)C.理解知識(shí)D.鞏固知識(shí)E.運(yùn)用知識(shí)F.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果【答案】：C4,把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教 師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課的一種集體教學(xué)形式，就是（）oA.現(xiàn)場教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.班級(jí)授課制E.小組教學(xué)【答案】：D5.在教學(xué)中既要保證教學(xué)的科學(xué)性，又要開掘教材的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，同時(shí)教 師還要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想素質(zhì)，這是貫徹（）教學(xué)原那么的要求。A.直觀性原那么B.科學(xué)性與教育性相

3、結(jié)合的原那么C.鞏固性原那么D.量力性原那么E.啟發(fā)性原那么F.循序漸進(jìn)原那么【答案】：B6,在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和典范等來教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通 過自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐等不斷進(jìn)步，這屬于（）的德育原那么。A.長善救失B.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C.疏通引導(dǎo)D.教育影響的一致性和連續(xù)性E.注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合【答案】：C7,德育的實(shí)質(zhì)在于（）oA.尊重他人B.形成良好的校園文化C.育德D.孝敬父母E.培養(yǎng)全面開展的人【答案】：C8,在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長”是（）德育原那么的要求。A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合B.疏通引導(dǎo)C.教育和自我教育結(jié)合D.知

4、行統(tǒng)一E.長善救失【答案】正9,通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和開展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想 品德的方法，屬于哪種德育方法（）。A.心理咨詢法B.實(shí)際鍛煉法C.典范示范法D.陶冶教育法E.認(rèn)知明理法【答案】：A.從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（）的內(nèi)容。A.操作性B.意義性C.實(shí)踐性D.認(rèn)知性E.選擇性【答案】：B. “嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原那么是（）oA.知行統(tǒng)一B.長善救失C.疏通引導(dǎo)D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合E.教育影響的一致性和連續(xù)性【答案】：D12通過對(duì)學(xué)生品德給予一定的評(píng)價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。A.自我修養(yǎng)法B.認(rèn)知明理法C.

5、品德評(píng)價(jià)法D.心理咨詢法E.典范示范法【答案】：C13.以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（）oA.教風(fēng)B.宿舍文化U德育班會(huì)D.校園環(huán)境E.班風(fēng)【答案】：C14.利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺 地受到深刻教育的德育方法是（）oA.教育影響的一致性和連續(xù)性B.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C.教育和自我教育結(jié)合D.陶冶教育法E.長善救失【答案】：D二、多項(xiàng)選擇題15.對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，就組織形式而言，學(xué)習(xí)方式可劃分為 （）oA.合作學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.獨(dú)立學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)E.接受式學(xué)習(xí)【答案】：AC16.以語言傳遞為主的教學(xué)方法包

6、括（）。A.討論法B.參觀法C.讀書指導(dǎo)法D.講授法E.談話法【答案】：ACDE17.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，按學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式，可劃分為（）。A.獨(dú)立學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)C.接受式學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)E.意義學(xué)習(xí)【答案】：BC18.學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個(gè)特點(diǎn)（）。A.開展性B.地方特色C.時(shí)代性D.基礎(chǔ)性E.科學(xué)性【答案】：CDE19.備課是指教師上課前的準(zhǔn)備工作，備課主要是備（ ）oA.備課程標(biāo)準(zhǔn)B.備學(xué)生與備教師C.備設(shè)施D.備教法與備學(xué)法E備教材【答案】：ABDE20.引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原那么包括（）。A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合B.教育影響的一致性和連續(xù)性C.長善救失D.

7、疏通引導(dǎo)E.注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合【答案】：ACD2L德育實(shí)施過程中，常用的認(rèn)知明理法包括（）。A.講解B.通信咨詢C.報(bào)告D.談心E.座談?dòng)懻摗敬鸢浮浚篈CDE22.以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)？（）。A.生活習(xí)慣B.知法懂法C.職責(zé)規(guī)范D.文雅健康E.禮儀要求【答案】：ACDE23.施加教育影響的德育原那么包括（）oA.注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合B.長善救失C.教育影響的一致性和連續(xù)性D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合E.疏通引導(dǎo)【答案】：AC24.從實(shí)踐角度來講，德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要（）oA.將德育目標(biāo)層次化、系列化、具體化B.創(chuàng)造良好條件給予相應(yīng)的人、財(cái)、物保障C.讓家長和學(xué)生對(duì)德育目標(biāo)

8、產(chǎn)生認(rèn)同感D.通過強(qiáng)化措施和機(jī)制把德育納入學(xué)校的各項(xiàng)工作之中E.把德育目標(biāo)變?yōu)槭芙逃叩淖晕乙蟆敬鸢浮浚篈BCDE.德育過程的操作特性是（）。A.德性之教是心靈交往之教B德性之教是引發(fā)感悟之教C.德性之教是知識(shí)或技能傳授之教D.德性之教是灌輸之教E.德性之教是促進(jìn)“內(nèi)生”之教【答案】：ABE.以下哪些屬于德育方法中的自我修養(yǎng)法（）oA.自我批評(píng)B.參觀展覽C.座右銘D.慎獨(dú)E.自我評(píng)價(jià)【答案】：ACDE.德育實(shí)施過程中，常用的品德評(píng)價(jià)法包括（）oA.講解B批評(píng)處分C.操行評(píng)定D.評(píng)比E.表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)【答案】：BCDE三、判斷題非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤.教學(xué)就是上課。【答

9、案】：錯(cuò)誤.教學(xué)原那么的規(guī)定必須依據(jù)教學(xué)規(guī)律，是教學(xué)規(guī)律的表達(dá)，兩者可以劃等號(hào)。【答案】：錯(cuò)誤.教學(xué)模式即教學(xué)方法?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤.教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)、觀念?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤.陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化 地培養(yǎng)人品德的一種方法。（）【答案】：正確.學(xué)校德育活動(dòng)都是有目標(biāo)、有計(jì)劃地開展的。（）【答案】：錯(cuò)誤.對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正面事實(shí)或道理的作用，盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)I。 （）【答案】：錯(cuò)誤36德育過程就是學(xué)生品德形成和開展的過程。（）【答案】：錯(cuò)誤.所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對(duì)學(xué)生曉之以理，也要對(duì)他們導(dǎo)之以行，使學(xué) 生形成言行一致的品格。（）【答案】：正確.學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。（）【答案】：錯(cuò)誤.就一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)來說，德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中，由于總體目標(biāo)比擬籠統(tǒng)、抽 象