2022學(xué)年滬教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第2章練習(xí)題附答案不全

1、第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣一、選擇題下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶中需放少量水或細(xì)沙的是（）。鐵絲B.木炭C.紅磷D.蠟燭下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（）。動(dòng)植物的呼吸作用鐵制品銹蝕食品腐爛電燈發(fā)光.放熱氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，以下對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述正確的是（）。跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于緩慢氧化它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)光放熱現(xiàn)象其他物質(zhì)的反應(yīng)都有火焰產(chǎn)生下列說(shuō)法正確的是（）。氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體氧氣是由氧元素組成的C氧氣具有可燃性氧氣跟物質(zhì)反應(yīng)時(shí)都能發(fā)光放熱下列有關(guān)現(xiàn)象不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)（）鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵將盛有硫磺的燃燒匙，伸入盛有氧氣的集

2、氣瓶中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出熱量6.2003年10月15日，我國(guó)的“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是（）。作燃料B.用作火箭的助燃劑供給宇航員呼吸D.攜帶方便7下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中正確的是()。A.氧氣的密度比空氣大在常溫下，硫與氧氣不發(fā)生反應(yīng)魚(yú)能在水中生活說(shuō)明氧氣易溶于水鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體。8能使余燼的木條復(fù)燃的氣體是()。A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體二、填空題1.在通常情況下，氧氣是一種色味的氣體，密度比空氣，氧氣溶于水，TOC o 1-5

3、 h z液態(tài)氧為色，固態(tài)氧為色。2可燃物在空氣中燃燒會(huì)生成含有氧元素的物質(zhì)，如：五氧化二磷(P2O5)、氧化鎂(MgO)、二氧化硫(SO?)、二氧化碳(CO?)等?；瘜W(xué)反應(yīng)可以用文字表達(dá)式來(lái)表示，例：碳+氧氣一點(diǎn)點(diǎn)燃二氧化碳CO2CO2。在下列變化中：A.木炭在氧氣中燃燒，B.紅磷在氧氣中燃燒，C.鐵絲在氧氣中燃燒，D.鎂帶在氧氣中燃燒，E蠟燭在氧氣中燃燒，F(xiàn)加熱水。有火焰產(chǎn)生的是;有水霧產(chǎn)生的是;有白煙產(chǎn)生的是;有白光產(chǎn)生的;屬于氧化反應(yīng)的。4如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是。飛勺鐵絲繞成螺旋狀的目的是。|證實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是。（4）反應(yīng)的文字表

4、達(dá)式為（5）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)進(jìn)行（填“能”或“不能”）。（6）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中；在空氣中（填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻。5某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是它具有的性質(zhì)是(1)9第2節(jié)奇妙的二氧化碳一、單選題1.下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是A.氧氣+氫氣-點(diǎn)燃T水B.氧化汞-加熱f汞+氧氣C.硫+氫氣點(diǎn)燃硫化氫D.石蠟+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水2下列化學(xué)反應(yīng)中

5、既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（）A鎂+氧氣點(diǎn)燃、氧化鎂B.氫氣+氯氣一光照f(shuō)氯化氫C.碳酸氫銨f熱f氨氣+二氧化碳+水D.鋅+硫酸一硫酸鋅+氫氣3鑒別下列各組物質(zhì)所用的方法錯(cuò)誤的一組（）鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法A.鐵絲和銅片看顏色B.蔗糖和面粉灼燒，看生成物顏色C.二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象D.石墨和金剛石在玻璃上劃，看是否有劃痕A.AB.BC.CD.D下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（）水中通入二氧化碳后仍為無(wú)色，說(shuō)明二氧化碳與水未發(fā)生反應(yīng)二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)空氣中二氧化碳含量達(dá)6%以上會(huì)致人死亡，說(shuō)明二氧化碳有毒將燃著的木條伸入一

6、瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化（箭頭左側(cè)物質(zhì)通過(guò)反應(yīng)生成箭頭右側(cè)物質(zhì)）不可能實(shí)現(xiàn)的是（）A.。2CO?B.H?IO?C.CO2O2D.H2OH2CO3O2和CO2總與我們?nèi)缬半S行，下列關(guān)于他們的敘述中不正確的是O2具有助燃性，而CO2可用來(lái)滅火B(yǎng).空氣中O2過(guò)多無(wú)害，而CO2過(guò)多會(huì)讓人中毒C.它們都可用向上排空氣法收集D.自然界里它們可通過(guò)光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是A.堿式碳酸銅加熱氧化銅+二氧化碳+水B.甲烷+氧氣點(diǎn)燃、水+二氧化碳C.酒精+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水D.碳+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳若將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，

7、鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應(yīng)的文字表達(dá)式可表示為“鎂+二氧化碳點(diǎn)燃氧化鎂+碳”。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是A.反應(yīng)生成的固體屬于混合物B.CO2可以有條件地支持燃燒C.CO2不能燃燒，也不能支持燃燒D.該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是（）A.用澄清的石灰水B.用帶火星的木條C.用燃著的木條D.看是否溶于水下列關(guān)于“物質(zhì)一在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象一所屬反應(yīng)類(lèi)型”的描述正確的是（）A.硫一微弱的淡藍(lán)色火焰一氧化反應(yīng)B.碳一發(fā)出白光一化合反應(yīng)C.鐵一劇烈燃燒，火星四射一分解反應(yīng)D.蠟燭一發(fā)出白光，有水霧出現(xiàn)一化合反應(yīng)下列變化屬于物理變化的是（

8、）A.干冰人工降雨B.CO2的水溶液使紫色石蕊試液變紅C.CO使人發(fā)生煤氣中毒D.澄清石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生，其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）葡萄糖+氧氣t水+二氧化碳B.高鎰酸鉀t鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣C.鎂+氧氣T氧化鎂D.氫氣+氮?dú)釺氨氣已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，應(yīng)選用下列收集方法中的A.C.B.D.C.化石燃料的燃燒B.人和動(dòng)物的呼吸二氧化碳雖然只占空氣總體積的0.03%，但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過(guò)程放在X處

9、不合理的是植物的呼吸作用15.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所相對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有因果關(guān)系的是（）石墨能導(dǎo)電-作電極B.干冰升華吸熱-用于人工降雨C.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定-作保護(hù)氣D.氧氣的密度比空氣略大-用于急救病人二、實(shí)驗(yàn)題如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”，向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化，試問(wèn):旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是.(2)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是.由此得出的結(jié)論是：二氧化碳能溶于水.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：ABD(1)圖中儀器a的名稱(chēng)為.(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B和裝置(填序號(hào))制取較為純凈的氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為若用A發(fā)生裝置制氧氣，

10、充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得液體中含有的氧化物有種。用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)(填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；若用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是。已知甲烷(CH氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào))。碳和碳的氧化物，請(qǐng)回答：木寂還原氧化銅(1)A中的化學(xué)反應(yīng)方程式為，體現(xiàn)了木炭的性。2）B處的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3）石灰水的作用是。4）酒精燈的火焰用網(wǎng)罩的目的是。參考答案1A2D3B4B5B6B7D8C9C10B11A12C13B14A15D16振蕩塑料瓶變癟了加執(zhí)酒精燈E高錳酸鉀一錳酸鉀+二氧化錳+氧氣1正將帶火星的木條放在瓶口，

11、若木條復(fù)燃，則說(shuō)明收集滿了C高溫木C+2CuO2Cu+C0T還原澄清石灰水變渾濁2CO+Ca（OH）=CaCOJ+HO檢驗(yàn)反應(yīng)生成了二氧化碳集中火焰，提2232高溫度第3節(jié)自然界中的水一、選擇題：1、今年世界地球日的主題是：珍愛(ài)地球，人與自然和諧共存。下列說(shuō)法不合理的是（）保護(hù)灘涂濕地B.推行垃圾分類(lèi)回收C.禁止農(nóng)藥、化肥的使用D.強(qiáng)化污水處理2、水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明磯活性炭可以吸附水體中的臭味和色素生活中，通過(guò)過(guò)濾的方法將硬水轉(zhuǎn)換成軟水蒸餾對(duì)水的凈化程度最高3、有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的下列敘述，錯(cuò)誤的是（）

12、試管甲中的氣體是氫氣試管乙中的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃試管甲中的氣體體積大于乙中氣體體積該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成5、扣絮瀧劑取水口反應(yīng)沉過(guò)濾池活性炭淀池吸附池LJJ清水池投藥hL配水泵用戶4、理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1：2,某同學(xué)用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，得到氧氣和氫氣的體積比小于1：2,對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是（）部分氧氣溶于水部分氧氣與碳棒反應(yīng)部分氧氣被碳棒吸附部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖如圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）過(guò)濾可以除去不溶性雜質(zhì)活性炭能夠除去色素和異味投藥是為了消毒殺菌配水泵出來(lái)的水是純凈物6、用如圖簡(jiǎn)易凈水器凈水，下列分析正確的

13、是（）能殺菌消毒能把硬水變?yōu)檐浰钚蕴恐饕筋伾愇赌艿玫郊儍羲?小卵石-石英砂活性炭龍松棉7、在野外和災(zāi)區(qū)可以用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：化學(xué)沉降（用明磯）消毒殺菌（漂白粉）自然沉降加熱煮沸.以上處理過(guò)程最合理的順序是（）B.C.8、如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系圖（橫坐標(biāo)表示通入氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余的氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測(cè)定），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）實(shí)線部分表示剩余的氫氣虛線部分表示剩余的氧氣實(shí)線與虛線的交點(diǎn)表示兩種氣體恰好完全反應(yīng)反應(yīng)中消耗氫氣2毫升9、最新的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)液態(tài)水或存在第二形態(tài)，當(dāng)水被加熱到40C60

14、C之間時(shí)，它的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性等屬性也會(huì)發(fā)生改變。下列說(shuō)法正確的是（）氫氧兩種元素只能組成H20液態(tài)水兩種形態(tài)間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化水、冰及干冰為同一種物質(zhì)導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性等屬于水的化學(xué)性質(zhì)10、對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（）實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒i-紅磷1-J測(cè)定空氣中氧氣含量集氣瓶中的水；吸收生成的二氧化硫量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出02體積A.AB.B鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶中的水：吸收生成的四氧化三鐵C.C集氣瓶中的水：將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，便于觀察氧氣何時(shí)收集滿D.D11、下列說(shuō)法正確的是（）水是由氫氣和氧氣組成的水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的一個(gè)水分子

15、是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的12、在“水的沸騰，電解水，雙氧水分解，氫氣在氧氣中燃燒”四個(gè)實(shí)TOC o 1-5 h z驗(yàn)中能證明水的組成的是（）B.C.13、河水凈化的主要流程如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（）液氯河水十I沉降、過(guò)鴻II吸附III消壽凈化的水X可以是明磯Y可以是活性炭步驟I的目的是除去不溶性雜質(zhì)河水經(jīng)該流程凈化后變?yōu)榧兯?4、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）細(xì)鐵絲在空氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱鎂條在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，放熱，產(chǎn)生白色煙霧氫氣還原氧化銅：黑色固體逐漸變?yōu)樽霞t色固體，試管內(nèi)壁有無(wú)色液滴生

16、成電解水：電極兩端有氣泡生成，并且正極與負(fù)極收集到的氣體質(zhì)量比約為1：2二、填空題：15、閱讀下面的科普短文。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，生命的孕育和維系都需要水，關(guān)于它的傳聞?dòng)泻芏唷髀?：自來(lái)水中有余氯，不能飲用。自來(lái)水從自來(lái)水廠到用戶家可能需要經(jīng)過(guò)幾十公里的管道，為了保證水質(zhì)，必須在水里加入一些消毒劑以防止細(xì)菌滋生。最常用的消毒劑就是氯氣，此外還有氯胺和二氧化氯等。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的余氯標(biāo)準(zhǔn)推算，如果氯全部來(lái)自于飲用水，則自來(lái)水中氯的允許含量為5mg/L.而根據(jù)我國(guó)生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，水廠出廠水中余氯不得高于4mg/L.由于傳輸損失，管網(wǎng)末端用戶處的自來(lái)水中余氯含量遠(yuǎn)低于允許上限。為維持

17、消毒效果，國(guó)家規(guī)定管網(wǎng)末端自來(lái)水中余氯下限為0.05mg/L。傳聞2：煮過(guò)很多次的“千滾水”有毒。有研究對(duì)多次煮沸水中亞硝酸鹽情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如表1所示。表1不同煮沸次數(shù)的水中亞硝酸鹽含量（mg/L）水樣類(lèi)型亞硝酸鹽含量一次沸水0.0008二次沸水0.0020三次沸水0.0028人體長(zhǎng)時(shí)間攝入超標(biāo)的亞硝酸鹽，會(huì)增加患癌癥的可能性。但是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以看到，即使三次煮沸的水中，亞硝酸鹽含量比我國(guó)天然礦泉水中亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)（0.1mg/L）還低不少。從飲用水健康的角度來(lái)看，相比對(duì)開(kāi)水中亞硝酸鹽的憂慮，我們更應(yīng)該注意如果不將水煮開(kāi)，或者密封、儲(chǔ)存方法不當(dāng)，飲用水中可能存在細(xì)菌污染的隱患。傳

18、聞3：常喝“富氧水”能夠抗衰老。富氧水原是醫(yī)學(xué)界為了研究生物細(xì)胞厭氧性和好氧性的研究用水，是通過(guò)人為地往純凈水里充入更多的氧氣制成的。對(duì)于富氧水對(duì)健康的影響，學(xué)術(shù)界存在爭(zhēng)議。有研究認(rèn)為若水中氧含量過(guò)高或常喝富氧水會(huì)加速氧化，使人體衰老。無(wú)論是吸氧還是喝氧，對(duì)健康人都是弊多利少。人們?cè)凇昂妊酢钡膯?wèn)題上應(yīng)采取慎重態(tài)度，勿作非明智的選擇。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。TOC o 1-5 h z（1）為保證水質(zhì)，可用的自來(lái)水消毒劑包括。（2）判斷傳聞1真假，并說(shuō)明理由：。（3）依據(jù)文中數(shù)據(jù)，煮沸的水中亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律是。（4）傳聞3的資料中，反映出的氧氣性質(zhì)有。（5）下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（填字

19、母序號(hào)）。如果自來(lái)水中含氯量過(guò)低，水中細(xì)菌就可能超標(biāo)因?yàn)榍L水”含有亞硝酸鹽，所以有毒而不能飲用“富氧水”中富含氧氣，適合多喝。16、如圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程：絮擬劑消毒劑請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）水庫(kù)中的水屬于，凈化后的自來(lái)水屬于。（均填“純凈物”或“混合物”）（2）A池中通過(guò)（填操作名稱(chēng)）除去水中的固體雜質(zhì)，該過(guò)程中水分子的化學(xué)性質(zhì)是否改變？。（填“改變”或“不改變”）（3）取水后加明磯的作用是；在清水池中加入消毒劑的作用是。（4）把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是,實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是。17、直到18世紀(jì)末，科學(xué)家們?cè)诖罅繉?shí)

20、驗(yàn)的基礎(chǔ)上才認(rèn)識(shí)水的組成。（1）研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)水的組成的開(kāi)始。氫氣在點(diǎn)燃前一定要。氫氣在空氣中燃燒時(shí)，若在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是。科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成（裝置如圖所示）。電解水時(shí)，水中加入少量的NaOH,其作用是。電解水時(shí)，A、B兩試管中收集到的氣體體積比理論上為1:2，但實(shí)際的體積比略小于1:2，其原因可能是（寫(xiě)出一條即可）。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由組成的。（2）水是生命之源，也是寶貴的資源。生活中常用的方法來(lái)降低水的硬度。自來(lái)水廠常利用的吸附性除去水中的異味。自來(lái)水廠從長(zhǎng)江取出的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、等操作，可將渾水變清水

21、。二23二二B4L-18、校園里的直飲水機(jī)通過(guò)多級(jí)凈化，保證師生放心直飲，其主要水處理步驟如圖1：團(tuán)2請(qǐng)回答下列問(wèn)題.檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水的方法是.的主要作用是，的作用是.中反滲透膜是直飲水機(jī)的核心技術(shù)，反滲透膜上的孔徑只有0.00010.001微米，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的百萬(wàn)分之一，它的工作原理如圖2所示.反滲透膜(填“能”或“不能”)將硬水軟化，此操作的原理與凈水方法中的操作相似.(4)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列敘述中不正確的是.(填序號(hào))A.減少化肥、農(nóng)藥使用B.工業(yè)用水處理后重復(fù)利用C.生活中充分利用每一滴水D.生活污水不需處理可直接排放.19、純水的導(dǎo)電能力很弱，電解水時(shí)常在水中加入一些NaOH增強(qiáng)導(dǎo)電性。為研究影響電解水反應(yīng)速率的因素，某課外活動(dòng)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，數(shù)據(jù)記錄如下表(直流電，電