2019-2020年福建省龍巖市八年級(jí)期末水平測(cè)試語文試卷帶答案

1、題海無涯備戰(zhàn)中考精選資源戰(zhàn)勝中考上杭縣初中2019-2020學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)段水平測(cè)試八年級(jí)語文試題（滿分：150分 考試時(shí)間：120分鐘）提示：答案要寫在答題卷上，使用黑色簽字筆工整書寫，不超位、錯(cuò)位、越界答題。一、積累與運(yùn)用（20分）.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（12分），琴瑟友之。（詩經(jīng)？關(guān)雎）（2）兼葭蒼蒼，。（詩經(jīng)？兼葭）（3）溯河從之，道阻且右。溯游從之,。（詩經(jīng)？兼葭）（4）可憐身上衣正單，。 （白居易 賣炭翁 ）（5）,兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）復(fù)行數(shù)十步， 。（陶淵明桃花源記）（7）馬之千里者，。（韓愈馬說）（8）怒而飛， 。（莊子北冥有魚）（9）青樹翠蔓，

2、, 。（柳宗元小石潭記）（10）王勃在送杜少府之任蜀州中高度概括了 “友情深厚，江山難阻”的情景，使友情升華到一種更高的美學(xué)境界的詩句是： ,。.下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)的說法 ，有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.詩經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩歌總集，共有305篇，是“五經(jīng)”之一。B.中國(guó)古代文體中的“記”是以記敘、描寫為主的，如桃花源記核舟記。C.立春、清明、芒種、處暑、白露、冬至等都是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣中的節(jié)氣名稱。D.馬克吐溫是美國(guó)作家，代表作有小說哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記和湯姆索亞歷險(xiǎn) 記等。.閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）今天，五四的吶喊仍然響徹人們心中 ，五四的號(hào)角依然激l 1（）民族前行，五

3、四的火炬已 然傳到新時(shí)代的青年手中。新時(shí)代要有新作為,廣大青年正奮力書寫無愧于時(shí)代的壯麗畫卷。第18屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?獲得者譚永峰回憶起多年前大學(xué)畢業(yè)回到瀘溪大山的情景時(shí)，說道：“我想用自己所學(xué)的知識(shí)把蘆柑產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)起來 ，讓更多貧寒的孩子走出去?！彼?lián)合 種植戶，創(chuàng)辦合作社，免費(fèi)為村民傳授培管知識(shí)，還建立起青年創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為大學(xué)生、退伍 軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。與時(shí)代同步伐，與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,（A. 深化B.升華）人生境 界。譚永峰希望，更多的青年帶著知識(shí)和本領(lǐng)回到家鄉(xiāng)，將一方沃野變成夢(mèng)想可棲 的樂園。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分） T

4、OC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 激l i （） 可棲（）（2）從第3段括號(hào)中選擇合適的詞語填入空格（只填序號(hào)） 。（1分）（3）寫出第2段末“平臺(tái)” 一詞在文段中的意思。（1分）（4）文中畫線句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。（2分）二、閱讀（70分）（一）閱讀下面的古詩，完成4-5題。（5分）茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐）杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊 ，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆 息。俄傾風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑

5、。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠 ，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足！.下列對(duì)詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.這是一首歌行體的古詩，連續(xù)、隨意的韻腳變換體現(xiàn)了 “歌”的特點(diǎn)。B.詩歌以描述開篇，用寫實(shí)的手法寫了秋風(fēng)的威力、聲勢(shì) ，也寫了詩人無可奈何的情狀。C.詩中的“長(zhǎng)夜”既指凄風(fēng)苦雨的秋夜，又暗指當(dāng)時(shí)因安史之亂造成的動(dòng)蕩艱難的時(shí)局。D.當(dāng)秋雨來臨時(shí)，詩人已不再關(guān)心自己的茅屋 ，轉(zhuǎn)而把心思用在關(guān)注“安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏”上。.“安得廣廈千萬間，

6、大庇天下寒士俱歡顏！ ”這兩句表達(dá)了詩人怎樣的情懷？.（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成6-9小題。（16分）甲雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足 ，教 然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命日：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?。ü?jié)選自禮記）乙天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？ 學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧其一貧其一富。貧者語于富者日：“吾欲之南海，何如？ ”富者日：“子何恃而往？”日：“吾一瓶一缽足矣.”富者日：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明

7、年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。 西蜀之去南海，不知幾千里也。僧之富者不能至而貧者至之。 人之立志，顧 不如蜀鄙之僧 哉？（節(jié)選自彭端淑為學(xué)）【注釋】鄙：邊遠(yuǎn)地區(qū)。顧：反倒，反而。.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）雖有至道 至：（3）子何恃而往 恃：（2）學(xué)學(xué)半 學(xué)：（4）西蜀之去南海 去：.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.蜀之鄙有二/僧其一貧/其一富B.C.蜀之鄙/有二僧其一貧/其一富D.蜀之鄙/有二僧其一 /貧其一富蜀之鄙有二僧/其一貧/其一富.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧

8、哉?9.甲、乙兩文都對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大啟發(fā)，但側(cè)重點(diǎn)有何不同？ （ 4分）（三）閱讀下面的文章，完成10-14題。（22分）笨拙如你，溫暖如你獅小主每次過年回家，我去看姥爺，他總會(huì)想方設(shè)法給我做一些好吃的。姥爺最拿手的是高湯汆大白菜 ，美味至極，是我童年最美好的記憶。那個(gè)時(shí)候，我的碗里必定是有最多的丸子和嫩菜葉 ，然后是姥姥，最后剩下的菜幫子永遠(yuǎn)是姥爺口中的“最愛”。姥爺常說：“小獅，你不知道，菜幫子才是最好吃的，又甜又脆，一 口咬下去美極了 ，姥爺做飯最辛 苦了，當(dāng)然要吃最好吃的。”我信以為真，以為姥爺自私，居然讓我和姥姥吃菜葉，而把又脆又甜 的菜幫“據(jù)為己有”。后來有次，我哭著喊著非要搶姥

9、爺碗里的“美味”，姥爺終于“割愛”般夾給我一塊晶瑩剔透的菜幫子 ，我如獲至寶，只剛咬一口 ，菜幫子的泥腥味道瞬間就充滿了整 個(gè)口腔，我“呸” 一聲吐了出來，姥爺姥姥大笑不已。我撇著嘴說：“好難吃??！ 一點(diǎn)也不甜，又酸又苦！”當(dāng)時(shí)，我嘲笑姥爺沒有吃過好吃的菜葉和丸子，居然把菜幫子當(dāng)成最好吃的東西 ，實(shí)在是太笨了。后來我慢慢長(zhǎng)大，終于明白姥爺?shù)男囊猓睦锢⒕尾灰?。然而此后每每總是拗不過他 ，用 他的話說：“我就是喜歡吃菜幫子，誰也別跟我搶！ ”有時(shí)我也生氣就跟他拗起來： “姥爺，你真 倔！”是的，姥爺是個(gè)倔強(qiáng)的人。姥爺是十里八村遠(yuǎn)近聞名的筆桿秀才，寫得一手好字，從小我在他膝下玩耍，耳濡目染，也漸漸

10、捉起高大的筆桿寫毛筆字 ，每次我煞有介事寫字的時(shí)候，他總 在一旁說“啰嗦”。“四個(gè)點(diǎn)每個(gè)都是不一樣的 ，一樣寫，就呆了?！薄捌鸷褪盏臅r(shí)候，要保持中鋒，側(cè)鋒多了就圓滑，中鋒運(yùn)筆才是君子?！薄皻W字最忌投機(jī)取巧，重新寫?！彼瓦@樣一遍一遍地說 ，一遍一遍地糾正我寫字的毛病。我 18歲那年，村委會(huì)主任說： “小獅的字寫得不錯(cuò)，今年就讓她給村里寫對(duì)聯(lián)吧?！蔽腋吲d得立刻答應(yīng)，姥爺說：“還是個(gè)孩 子，不經(jīng)夸，不過磨練磨練也好。”于是那年我接過姥爺?shù)摹耙吕彙苯o村子里寫對(duì)聯(lián)。我記得那年春節(jié)格外地冷，漫天大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬。大年初二我們?nèi)胰グ菽? 剛拐進(jìn)胡同，就看見姥爺和一大群來拜年的長(zhǎng)輩站在門口，大家看

11、見我們，紛紛說：“恭喜你們家出了個(gè)女書法家！ ”姥爺就在后面呵呵地笑。 大家進(jìn)院子后，我和姥爺站在門口 ，姥爺說：“小 獅長(zhǎng)大了，成了小書法家了。”一股幸福感一下子就涌進(jìn)我的心里，我的眼眶一陣陣發(fā)熱。我永生難忘當(dāng)時(shí)的情形，我依偎在老人家身邊，漫天的大雪靜靜地落著，大紅對(duì)聯(lián)在一片白茫 茫的世界中是那么鮮艷奪目。?姥姥去世后的第一個(gè)春節(jié)，我去看他。記得那天陽光特別好，一絲冷風(fēng)的影子都沒有。 我 進(jìn)門就大喊“姥爺！ ”手拎著給他買的東西，然后看見他坐在灑滿陽光的梧桐樹下 ，一手拿著鏡 子，一手拿著剪刀在剪胡子。? “女孩子家，不要大聲說話?！彼牭轿业穆曇粜χ酒饋?，我走過去，鼻子一酸，說 的

12、第一句話是：“姥爺，我給你買把電動(dòng)剃須刀吧?！彼α诵?，說：“剪了一輩子了，早習(xí)慣了， 還能沒事打發(fā)時(shí)光?！?中午，只有我們爺兒倆，除了主菜，那道高湯汆大白菜是一定會(huì)有的。 這次，姥爺依舊將丸 子和嫩嫩菜葉全給我，自己則仍舊是剩下的菜幫。?我不相信姥爺會(huì)真的喜歡吃那些又酸又苦土腥味又大的菜幫子，當(dāng)初的生活條件差，他把最好吃的都留名了我和姥姥 ，后來生活條件慢慢好起來了 ，他仍舊如此。后來我慢慢明白： 誰也不能和他搶那些最難吃的菜幫子，因?yàn)檫@就是他表達(dá)愛的方式一一一種笨拙的，曠日持久的付出。哪怕這道菜換成了山珍海味,他也仍舊會(huì)把其中最好的部分留給我。也許只有那些菜幫子的味道，才能讓他回憶起當(dāng)初的

13、漫長(zhǎng)歲月，甘之如飴，欣然老去。?那個(gè)味道，什么美味佳肴都無法代替。因?yàn)槟抢锩?，有回憶，也有他難以言及的愛。（選文有改動(dòng)）10.下列對(duì)文章的理解和分析 ,不正硯的一項(xiàng)是（）。（3分）A.文中的姥爺對(duì)“我”疼愛有加，除了每次都給“我”做好吃的，還教“我”寫字，教“我” 做人要正直、謙虛。B.18歲那年，姥爺為了磨練“我”，請(qǐng)求村委會(huì)主任讓“我”給村里寫對(duì)聯(lián)，“我”成了明星，成了大人口中的書法家。C.文章第？段運(yùn)用了語言、神態(tài)和動(dòng)作描寫，突出表現(xiàn)了姥爺看到 “我”時(shí)的高興和“我” 看到姥爺時(shí)的心酸。D.哪怕生活條件好了 ，姥爺也依然堅(jiān)持吃最難吃的菜幫子，用這種笨拙的，曠日持久的付出方式來表達(dá)他對(duì)家人

14、的愛意。.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。（6分）情節(jié)“我”的心理變化姥爺把菜幫留給自己，說菜幫最好吃。搶姥爺碗里的“美味”吃，“美味”又酸又苦，一點(diǎn)也 不好吃。嘲笑姥爺太笨慢慢長(zhǎng)大，明白了姥爺?shù)男乃?。幸福、感?dòng).按要求分別賞析第段中畫線的文句。（6分）（1）我記得那年春節(jié)格外地冷 ，漫天大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬。（從修辭手法的角度賞析句子）（2）我永生難忘當(dāng)時(shí)的情形，我依偎在老人家身邊，漫天的大雪靜靜地落著 （賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用）.第？段“也許只有那些菜幫子的味道 ，才能讓他回憶起當(dāng)初的漫長(zhǎng)歲月，甘之如飴，欣然老去。”請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說這句話的含義。（3分）.文章以“笨拙如你，溫暖如你”為

15、標(biāo)題，有什么妙處？請(qǐng)概括回答。（4分）（四）閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）全國(guó)政協(xié)委員建議設(shè)立“漢字節(jié)”國(guó)人的漢字書寫問題，引起了全國(guó)政協(xié)委員的高度重視。全國(guó)政協(xié)委員言恭達(dá)指出，數(shù)字化時(shí)代，很多人對(duì)電腦、手機(jī)產(chǎn)生依賴癥，再加上網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)的不規(guī)范性和粗鄙化傾向，導(dǎo)致提筆忘字的“失寫癥”逐步蔓延。他認(rèn)為，當(dāng)今基礎(chǔ)教育重在認(rèn)字，忽視漢字的美。漢字的教學(xué)不應(yīng)該只是高速，而更應(yīng)該是高質(zhì)。他指出，漢字國(guó)際傳播起步較晚，要從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)漢語的國(guó)際推廣和傳播在建 立中國(guó)與世界有效的話語系統(tǒng)過程中的積極作用。因此，他建議，必須在國(guó)家層面上重視漢字和漢字文化，設(shè)立“漢字節(jié)”，并建立漢字文化教育

16、基地，打造中華民族漢字文化的精神堡壘。在基礎(chǔ)教育階段，應(yīng)培養(yǎng)孩子的寫方塊漢字的習(xí)慣和對(duì)漢字母語的認(rèn)同與親和力，使?jié)h字教學(xué)能夠從傳統(tǒng)文化層面進(jìn)行。要運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段，全民普及漢字文化，通過電視、廣播、新媒體等大眾傳媒打造“振興漢字文化”類精品節(jié) 目，讓觀眾學(xué)習(xí)漢字知識(shí)，領(lǐng)略漢字之美。他還建議，將漢字書寫融入社會(huì)評(píng)價(jià)體系之中，“不管是大中小學(xué)生，還是各業(yè)成人都應(yīng)提倡書寫，讓書寫漢字成為一種生活習(xí)慣與方式?！比珖?guó)政協(xié)委員蘇士潮呼吁：“學(xué)好、寫好漢字，已成為關(guān)系到中華文化自信、文化傳承、民族凝聚力提升甚至國(guó)家文化安全的大事，全體國(guó)人都應(yīng)該對(duì)此高度重視?！睋?jù)了解，為推動(dòng)青少年漢字書寫教育，近年來，蘇士潮

17、聯(lián)合其他全國(guó)政協(xié)委員先后到全國(guó)20多個(gè)省、上百所學(xué)校就“書法進(jìn)課堂”實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校書法教育資源分布嚴(yán)重不均衡、書法教師嚴(yán)重短缺、開課率嚴(yán)重不足等教學(xué)瓶頸和問題。蘇士潮倡導(dǎo)，從現(xiàn)在開始，我們要在日常工作生活中多用漢語，多動(dòng)筆寫字；要投入更大的力量加強(qiáng)書法教師培養(yǎng)，拓展電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)，大力推進(jìn)“書法進(jìn)課堂”的實(shí)施，教導(dǎo)孩子們會(huì)寫字、 規(guī)范寫字。他建議設(shè)立“全國(guó)漢字書寫日”，在全社會(huì)積極營(yíng)造 “寫 好中國(guó)字、做好中國(guó)人”的社會(huì)氛圍。（有刪改）.下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）。（3分）A.兩位全國(guó)政協(xié)委員都從傳承和弘揚(yáng)民族文化的高度，闡述了建立“漢字節(jié)”或“全國(guó)漢

18、字書寫日”的意義。B.蘇士潮委員聯(lián)合言恭達(dá)等其他全國(guó)政協(xié)委員先后到全國(guó)上百所學(xué)校就“書法進(jìn)課堂” 實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今中小學(xué)校書法教育存在不少問題。C.言恭達(dá)委員建議設(shè)立的“漢字節(jié)”與蘇士潮委員建議設(shè)立的“全國(guó)漢字書寫日”的具 體目標(biāo)并不完全相同。D.在蘇士潮委員的建議中并沒有提到類似言恭達(dá)委員“將漢字書寫融入社會(huì)評(píng)價(jià)體系之中”的主張。.兩位委員主張?jiān)O(shè)立“漢字節(jié)”或“全國(guó)漢字書寫日”的主要理由有哪些？（6分）.有人對(duì)兩位委員的建議持有不同意見，認(rèn)為這沒有實(shí)際意義，并不能解決“漢字危機(jī)”。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。（3分）（五）閱讀下面材料，完成18-20題。（10分）【材料一

19、】2019年3月11日，中國(guó)植樹節(jié)設(shè)立40 周年暨首枚植樹節(jié)紀(jì)念郵票在京發(fā)布。首枚植樹節(jié)紀(jì)念 郵票，畫面由雙手、綠葉、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥 白云等構(gòu)成。（見右圖）【材料二】我國(guó)古代就有在清明節(jié)插柳植樹的傳統(tǒng)。1915年7月，在孫中山白倡議下，當(dāng)時(shí)的北洋政府正式下令，規(guī)定每年清明節(jié)為植樹節(jié)。 1928年，為紀(jì)念孫中山逝世三周年，國(guó)民 政府舉行了植樹儀式。以后為了紀(jì)念孫中山先生，把每年的3月12日定為植樹節(jié)。中華人民共和國(guó)成立后，在1979年2月23日第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議上確定每年3月12日為中國(guó)的植樹節(jié)。如今，我國(guó)森林覆蓋率從改革開放初期的12%是高至IJ目前的21.66%,人

20、工林面積居世界首位。中國(guó)成為世界森林資源增長(zhǎng)最快的國(guó)家，植樹節(jié)逐漸成為彰顯中華文明的重要載體。（摘編自首枚中國(guó)植樹節(jié)紀(jì)念郵票發(fā)布）【材料三】必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣寺生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境 保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式 ，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展 道路，建設(shè)美麗中國(guó)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境 ，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。（摘自習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告）.下列說法與以上材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）。（3分）A.中國(guó)植樹節(jié)紀(jì)念郵票由中國(guó)郵政發(fā)行，郵票面

21、值1.20元。1915年、1928年、1979年，是我國(guó)植樹節(jié)形成中的重要年份。C.目前我國(guó)森林覆蓋率已經(jīng)超過21.66%,森林面積居世界首位。D.綠水青山就是金山銀山的理念是建設(shè)生態(tài)文明的重要組成部分。 TOC o 1-5 h z .閱讀【材料一】，簡(jiǎn)要分析中國(guó)植樹節(jié)紀(jì)念郵票的構(gòu)圖及寓意。（4分）.閱讀以上材料，簡(jiǎn)要概括：我國(guó)植樹節(jié)的意義有哪些？ （3分）（六）名著閱讀。（5分）.判斷題，對(duì)的打,錯(cuò)的打“X” （3分）“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過！ ”這是傅雷家書 中傅雷在自責(zé)對(duì)兒子傅聰?shù)墓芙踢^于嚴(yán)厲。（）“我既是你媽媽，我們是休戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，

22、加以規(guī)勸?！边@是傅雷 夫人作為細(xì)心的母親，從兒子的感情問題著手，給兒子一個(gè)明確的方向指引。（）（3）保爾在電廠里工作時(shí)結(jié)識(shí)了裝配工阿爾青，兩人成為了好朋友，阿爾青教會(huì)了保爾打拳，還時(shí)常給保爾講革命的道理。（）.閱讀下面的文段，回答問題。（2分）保爾常常利用戰(zhàn)斗空隙讀書，他特別愛讀甚至曾經(jīng)在篝火旁邊向戰(zhàn)友們大聲朗讀的一本 書是，書中主人公的堅(jiān)強(qiáng)性格使他深受感動(dòng)保爾癱瘓及失明后，也曾一度灰心喪氣，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又讓他走出了低谷 ，他想寫一部題為 的小說。小 說寫完后，母親把它寄往省委宣傳部。不久后回復(fù)的電報(bào)來了：小說大受贊賞，即將出版，祝賀成功！保爾的心又跳動(dòng)起來，他又有了新的戰(zhàn)斗武器一一寫作。

23、保爾特別愛讀的一本書是;他要寫的這部小說題目是。三、寫作（60分）.閱讀下面的文字，按要求作文。習(xí)近平主席在 2016年新年賀詞中說：“只要堅(jiān)持，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的?！比松搿案?上一層樓”，總要有屬于自己的夢(mèng)想。朝著夢(mèng)想不斷努力，持之以恒，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟 ，請(qǐng)以“堅(jiān)持，讓我的夢(mèng)想遠(yuǎn)航！ ”為題目，面向本校（統(tǒng)稱 “閩杭中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿。要求：寫出真情實(shí)感。不少于 600字。不要套作，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí) 的人名、校名等，如有需要，請(qǐng)用“XX”代替。題海無涯備戰(zhàn)中考精選資源戰(zhàn)勝中考上杭至018-2019年第二學(xué)期期末學(xué)段水平測(cè)的級(jí)語文答題卷題號(hào)（

24、20 分）二（70 分）（60 分）總分（150 分）（一）（二）（三）（四）（五）（六）得分溫馨提示：錯(cuò)位答題、越界答題無效一、積累與運(yùn)用（20分）.（12 分）（2）（3） （4）（5） （6）（7） （8） TOC o 1-5 h z （9）,。（10） , 。 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document .（2 分）（）.（6 分）（1）（2 分）激 l i （） 可棲（）（2）（1 分）（3）（1 分）（4）（2 分）二、閱讀（70分）（一 ）（5 分）.（3 分）（）.（2 分）（二）（16 分）.（4 分）（1） （2） （3）（4）.（3

25、 分）（）.（5 分）（2+3）.（4 分）（三）（22分）.（3 分）（）.（6分）.（6 分）（1） _.（2） .（3 分）.（4 分）（四）（12分）.（3 分）（）.（6 分）.（3 分）（五）（10分）.（3 分）（）.（4 分）.（3 分）（六）（5分）.（3 分）（1） （）（2） （）（3）（）題海無涯備戰(zhàn)中考選資源戰(zhàn)勝中考.（2分）.作文（60分）題目:r- - iE；11r- ii|i1-i1rs1 L.J11 111 1 i，i一1-111r1ii anhL_.j.1lL.J 11 11 =l11PJ_._l1111: n 11r riiiiir.-I；L1:i :p-

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31、lIi i i i i i i i i i i ) i iii11I-hE4411ii1I-E1111111ra1IIIInnIri|rr-rfiiirr|ri_riiirl11111：；：311111cE：彳11111jjIII1jII1II1IIIII1青選資源戰(zhàn)勝中考題海無涯備戰(zhàn)中考精選資源戰(zhàn)勝中考_i一L.J_題海無涯備戰(zhàn)中考精選資源戰(zhàn)勝中考上杭縣初中2018-2019學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)段水平測(cè)試八年級(jí)語文參考答案一、積累與運(yùn)用（20分）（12 分）（1）窈窕淑女（2）白露為霜 （3）宛在水中扯（4）心憂炭賤愿天寒（5）無為在歧路（6）豁然開朗（7） 一食或盡栗一石（8）其翼若垂天之云

32、（9）蒙絡(luò)搖綴參差披拂（10）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（每空1分，有漏字、添字、錯(cuò)別.字的，該句不得分）（2 分）B（6分）（1）勵(lì)q 1 （2分） （2） B （ 1分）（3）指進(jìn)行某項(xiàng)工作所需要的環(huán)境或條件。（1分）（4）廣大青年正奮力書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。（或：廣大青年正奮力描繪無愧于時(shí)代的壯麗畫卷。）（2分）二、閱讀（70分）（一）（5 分）（3分）A （說明：這首詩雖然是一首歌行體古詩，可連續(xù)變韻，但并不是隨意的，只在每小節(jié)轉(zhuǎn)換韻腳。）（2分）表達(dá)了詩人推己及人 （1分）和憂國(guó)憂民的情懷（1分）。 （二）（16 分）（4 分）（1）最好（好到極點(diǎn)）（2）教導(dǎo)（教別人）（3）憑借（依靠

33、、倚仗）（4）距離（3 分）D（5分）（1）因此學(xué)習(xí)之后才能知道自己的不足，教育別人之后才能知道自己還有困惑的地方。（2分）（2）人們樹立志向（求學(xué)），反而不如四川邊遠(yuǎn)地區(qū)的窮和尚嗎？ （3分）（4分）甲文：學(xué)習(xí)之后，才能發(fā)現(xiàn)不足和困惑。 學(xué)得越多，越感到無知，這樣才能奮發(fā)圖強(qiáng)。 乙文：學(xué)習(xí)不僅要有目標(biāo)，更要付出實(shí)際行動(dòng)，這樣才能成功。（各2分，意對(duì)即可）（三）（22分）（3 分）B（6分）以為姥爺自私愧疚不已 大年初二看望姥爺，姥爺夸贊我。（各2分）（6 分）（1）這句運(yùn)用夸張的修辭手法 （1分），生動(dòng)形象地寫出了雪下得特別大、天氣特別冷（1分），也從側(cè)面表現(xiàn)出姥爺對(duì)我的愛依舊溫暖如初（1分）。（意對(duì)即可）“偎依”是親密地緊靠著的意思（1分）。這里準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我”被姥爺認(rèn)可時(shí)的幸福 與感動(dòng)（1分），表達(dá)出“我”對(duì)姥爺?shù)木磹壑?/p>