2019-2020學年江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)部編版六年級上冊期末質(zhì)量檢測語文試卷-(帶答案解析)

1、本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。答案第 = page 10 10頁，總 = sectionpages 11 11頁答案第 = page 11 11頁，總 = sectionpages 11 11頁絕密啟用前2019-2020學年江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)部編版六年級上冊期末質(zhì)量檢測語文試卷試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：120分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、 填空題（共2題）1. 讀句子，結(jié)合語境看拼音寫詞語上午

2、九時，警報響起，在這凄厲低沉的聲音里，我們xn cho png pi（_），內(nèi)心的傷痛仿佛又回到了1937年12月13日的南京，短短六周，30多萬軍民慘遭殺戮，山河破碎，生靈涂炭！千年古都在日寇fng kung（_）的鐵蹄下痛苦地shn yn（_）,秦淮河在憤怒地po xio（_），還有中華兒女b q（_）的吶喊八十二年了，“牢記歷史勿忘國恥”不僅是一句kng ki j ng（_）的誓言，更應(yīng)是聲聲奮進的號子振興中華，從我做起！2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）他好像面對著大海，月亮正從_。_，霎那間灑滿了銀光。（2）_，憐子如何不丈夫。（魯迅）（3）“知音”一詞來自_的故事，還衍生了成語_比喻知己

3、或樂曲高妙。（4）“_，無邊光景一時新”，作者_是江西人，_代理學家、詩人。 （5）品讀句子 “一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”，回答問題。從_、_兩個字我看出了這聯(lián)詩運用了_的修辭；從詩句工整的結(jié)構(gòu)上，我知道詩人還運用了_的手法，本學期學過的詩句_，_也是這樣的結(jié)構(gòu)。評卷人得分二、 選擇題（共5題）3. 下列各組詞語書寫全部正確的一組是（ ）。A.衣禁 觀測 排山倒海 跌跌撞撞B.協(xié)商 和藹 大步流星 輕歌漫舞C.憂慮 眺望 自作自受 暴露無遺D.清幽 伶俐 余音繞粱 斬釘截鐵4. 填在下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）這個設(shè)計方案確實 ，得獎是眾望所歸。奶奶生病了，我去醫(yī)院 了她。

4、一聽到要去南昌參加省級“少年詩詞大會”的消息,大家立即 。A.別具一格 看望 百感交集B.別開生面 拜望 熱情洋溢C.別出心裁 探望 熱血沸騰5. 下列句中應(yīng)使用“；”和“、”的地方分別是( )。中國歷史上有無數(shù)個名人但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念中國大地上有無數(shù)座祠堂但沒有哪一座能像成都武侯祠這樣讓人心生無限的崇敬無盡的思考和深深的遺憾。A.和B.和C.和D.和6. 以下句子朗讀停頓不正確的是（ ）A.少選之/間而/志在流水B.善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水C.蜀中/有杜處士，好書畫，所寶/以百數(shù)D.牛斗，力在角，尾/搐入/兩股間。7. 結(jié)合語境，將下列句子填人橫線處，順序最恰當

5、的一項是（ ） 故宮，位于北京市中心，又名紫禁城，_。故宮東西寬753米，南北長961米，面積達72萬平方米，為世界之最。_，外國是一條護城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門；城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致，_。為中國古建筑中的杰作今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮故宮的整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間A.B.C.D.評卷人得分三、 信息匹配（共1題）8. 給句中的“善”字選擇正確的解釋（填序號）善：品質(zhì)好；友好；和好 擅長；長于 好 容易；易于 熟悉 辦好A她是一個多愁善感的人。（_）B吳用多

6、謀善斷。（_）C善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（_）評卷人得分四、 現(xiàn)代文閱讀（共2題）9. 閱讀下面的語段，回答問題連續(xù)不斷的降雨讓很多市民認為今年的降水應(yīng)該比去年多，而實際上昆明市區(qū)局部地區(qū)、單點性的降雨比較多，周邊地區(qū)的降雨卻不多，今年1月到8月昆明降水量為400毫米，比去年同期降水量少了167毫米。截至8月14日，主城供水水源“七庫一站”蓄水15880萬方，比去年同期增加2741萬方。按照現(xiàn)有各水厙蓄水情況，主城區(qū)水庫的蓄水量已具備恢復(fù)城市正常供水條件，但前幾年云南都是大旱，今年的蓄水量和歷史同期相比也是較少的。城市人口增多，企業(yè)產(chǎn)能增加等因素也考驗著各水庫的供水能力。所以用水形勢非常嚴峻

7、，大家需要節(jié)約用水?！?】這段話表達的觀點是（ ）A.今年昆明降雨比去年同期少，蓄水量低于歷史同期。B.人口與企業(yè)產(chǎn)能增加等因素導致用水增加。C.用水形勢非常嚴峻，大家需要節(jié)約用水?！?】畫線句子采用了_、_的說明方法。句子中的詞語“同期”可以刪掉嗎？為什么？_10. 閱讀短文。 前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風景，聽著咣當咣當?shù)能囕喡?，實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時間。首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語言。我正在考慮用什么話來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來了QQ的提示音，原來人家有人聊天

8、。左邊是個美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說:“你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊?”話音落下，美女卻絲毫沒有反應(yīng)。仔細一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。我穿

9、過車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處?？匆娨粋€中年人在那里抽煙。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說:“車廂里禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個火?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機遞過來。我在火車的晃蕩中把煙點著，吸了一口，把打火機還給他，說:“謝謝啊，大哥這是去哪?”中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲:“你接著抽，我回座位了。”我正呆滯在那里，一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎?”【1】根據(jù)條件為小說取標題：以事件命題：_以事物或地點為題_【2】第段畫線部分的內(nèi)容屬于小說三要素中的_，其作用不正確的是（_）A表現(xiàn)了“我”無聊透頂?shù)男木?B為后面的情節(jié)制造懸

10、念。C引出下文“我”找同行者聊天的情節(jié)。 D渲染列車上所見所聞的單調(diào)乏味?！?】段，“我”想與人聊天四次未能如愿，請把“我”遇挫后的“反應(yīng)”填在橫線上。第一次：失望； 第二次：_；第三次：尷尬；第四次：_。【4】第段中年人的言行傳遞給我們的信息是_?！?】小說結(jié)尾十分巧妙，下面說法不正確的有（ ）A.小男孩的年少無知反襯出其他人的成熟穩(wěn)重。B.小男孩的主動交流與前文他人的表現(xiàn)形成對比。C.戛然而止，意味深長，給人回味和思考的空間。D.富有戲劇性，引發(fā)我們對人際交流問題的思考?！?】如果你在現(xiàn)實生活中遇到上面小說中主人公類似的情況，會怎么做？為什么？_評卷人得分五、 語言表達（共2題）11. 根

11、據(jù)作文題目“筆尖流出的故事”我們可以看出：這是一篇_故事，是_文章。A真實的 B虛構(gòu)的 C寫人的 D敘事的12. 綜合性學習你們班正開展“親近文學，走進經(jīng)典”活動，你將在活動中作讀書分享發(fā)言，要做好資料準備，從以下名著人物中選擇你最熟悉的一個，為其制作一張人物檔案卡片，并分享幾個讀書方法。1人物：阿廖沙 安利柯 雨來 人物檔案卡片人物：_出處（作品名）：_典型事例情節(jié)（簡單概括）：_性格特點：_2我閱讀這些名著時常用的讀書方法有：_（至少寫兩種）評卷人得分六、 判斷題（共1題）13. 判斷下列說法正誤，對的打“”，錯的打“”。（1）夏日里的成長一文采用了篇末點題法，點題句是“人也是一樣，要趕時

12、候，趕熱天，盡量地用力地長”。（_）（2）朗讀詩句“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睍r，第一個“活”要讀出鄙夷和輕蔑、痛恨，第二個“活”要讀出懷念和惋惜。（_）（3）書法史上“楷書四大家”指：歐陽詢（歐體）、顏真卿（顏體）、柳公權(quán)（柳體）、趙孟頫（趙體）。 （_）（4）宿建德江是唐代詩人白居易的詩，抒發(fā)作者的羈旅之思。（_）（5）成語“黃鐘大呂”“天籟之音”“行云流水”都是用來形容音樂或聲音的。（_）評卷人得分七、 文言文閱讀（共1題）14. 閱讀理解。薛譚學謳薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不

13、敢言歸。（注釋）謳：唱歌窮：盡，完 遂：于是 辭：告辭 弗止：沒有勸阻 郊衢（q）：城外大道旁 撫節(jié)：打著拍節(jié) 遏：阻止 謝：道歉 反：通“返”，返回?！?】給加點的“于”字選擇正確的解釋（1）薛譚學謳于秦青。（_） （2）秦青弗止，餞行于郊衢（_）A往，去，向 B在 C表示比較，相當于“比” D于是【2】文中表現(xiàn)秦青高超歌唱技藝的語句是：_（找出原句）【3】從“薛譚乃謝求反?！笨梢钥闯鲅ψT是一個_的人?！?】用自己的話簡要概述一下這個故事，并說說你看了這個故事有什么感受或啟示？_評卷人得分八、 書面表達（共1題）15. 習作題目：忘不了你的 要求：把題目補充完整，寫一篇作文，使用第二人稱敘事

14、，并有適當?shù)膱鼍懊鑼?。不少?50字。參考答案及解析一、 填空題1. 【答案】心潮澎湃 瘋狂 呻吟 咆哮 不屈 慷慨激昂 【解析】2. 【答案】水天相接的地方升起來 微波粼粼的海面上 無情未必真豪杰 伯牙鼓琴 高山流水 勝日尋芳泗水邊 朱熹 宋 護 送 擬人 對偶 野曠天低樹 江清月近人 【解析】二、 選擇題3. 【答案】C 【解析】4. 【答案】C 【解析】5. 【答案】B 【解析】6. 【答案】A 【解析】7. 【答案】B 【解析】三、 信息匹配8. 【答案】 【解析】四、 現(xiàn)代文閱讀9. 【答案】【1】C【2】 列數(shù)字 作比較 不能，有“同期”是指與去年1月至8月份這一時間段降水量相比，

15、去掉變成與去年整一年的降水量相比，表達不準確。 【解析】10. 【答案】【1】 列車上的故事 在列車上 【2】 環(huán)境 B 【3】 苦笑 呆滯 【4】戒備、不信任，不想與“我”交流；【5】A【6】我會向那個小男孩學習，與叔叔繼續(xù)交流，用真誠去打動他。 【解析】五、 語言表達11. 【答案】B D 【解析】12. 【答案】阿廖沙 童年 阿廖沙父親去世，他和母親、外祖母一起坐船去外祖母家；阿廖沙的外祖父為了頂針和染桌布的小事經(jīng)常打他和表兄弟們；阿廖沙的外祖母喜歡講故事和讀詩給他聽，對他很關(guān)愛；阿廖沙經(jīng)常跟“好事情”“彼德大伯”他們聊天，學到一些知識；阿廖沙一邊讀書一邊拉廢品幫外祖母維持生活；阿廖沙從

16、井里救了軍官奧甫先尼可夫的小兒子，與他們孩子成了朋友；阿廖沙為了買魯濱遜的故事拿了母親一盧布，被打且沒收了書；等等 善良、堅強、正直、勇敢，熱愛學習，在苦難中不斷成長。 朗讀、默讀、猜讀、跳讀、選讀、批注、摘讀、寫讀后感、對比閱讀等。 【解析】六、 判斷題13. 【答案】 【解析】七、 文言文閱讀14. 【答案】【1】 A B 【2】撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云?！?】知錯就改【4】薛譚向秦青學習唱歌，還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝，就自以為學盡了，就告辭回去。秦青為他送行時唱歌的高超技藝讓薛譚震驚慚愧，于是向秦青道歉，要回來繼續(xù)學習。從此以后，他不敢再說要回去。文章告訴我們學習是永無止境的，千

17、萬不可稍有成績就驕傲自滿。要虛心好學，追求多學多問。不要淺嘗輒止的學習，學習必須虛心、持之以恒。 【解析】譯文：薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學盡秦青的技藝，就自己說已經(jīng)學完了，于是告辭回去。秦青沒有阻止他，在郊外的大路上設(shè)宴送行；（秦青）擊打著樂器，悲壯地歌唱起來，那歌聲使路邊的樹林都振動了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并要求能返回（繼續(xù)跟秦青學習唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了。八、 書面表達15. 【答案】范文：忘不了你的目光你的目光具有神奇的魔力，如同一縷陽光，照在我封閉的心房，在一瞬間，感受到溫暖。記得那是一個萬里無云的中午，太陽火辣辣地照在地上，猶如一個大

18、蒸籠，要把人們都蒸熟了。我懶洋洋地坐在沙發(fā)上，望著遠處的天空發(fā)呆。書桌上，爸爸正在計算幾道復(fù)雜的應(yīng)用題，百無聊賴的我，從沙發(fā)上站起來，伸了一個懶腰，對忙碌的爸爸說：“爸爸，我來幫您吧?！卑职謱ξ艺f：“好。”我便坐在書桌前，幫爸爸計算那幾道復(fù)雜的題。沉迷在計算中的我忘記了周圍發(fā)生的一切，我看了一眼時鐘已經(jīng)過了一個鐘頭了，得加把勁兒才行。我到衛(wèi)生間洗了臉，又忙于計算了。在我的強力攻擊下，有兩道題已經(jīng)被我解開了，它們猶如戰(zhàn)敗的士兵，狼狽的逃走了。時間在一分一秒地流逝，我也在加倍的努力著。公示已經(jīng)用了好幾十條，草稿紙也用了十幾頁，但最后一道題仍然不見進度。有那么一瞬間，我真想扔下筆，坐到沙發(fā)上看一會兒電視。但不想讓爸