高中語文選擇性必修下 《第四單元單元研習(xí)任務(wù)》（教學(xué)課件）同步教學(xué)

1、單元研習(xí)任務(wù)統(tǒng)編新版選擇性必修下冊(cè)第四單元目 錄活動(dòng)一：自然科學(xué)論著閱讀方法專題討論會(huì)活動(dòng)二：為科學(xué)論文寫提要并進(jìn)行介紹活動(dòng)一：自然科學(xué)論著閱讀方法專題討論會(huì)拋出問題自然科學(xué)論著專業(yè)性很強(qiáng),涉及一些專業(yè)知識(shí),行文中常常使用科學(xué)術(shù)語和概念,在閱讀方法上應(yīng)該采取合適的閱讀策略,以更好地理解文章內(nèi)容,體會(huì)其思維和表達(dá)方式上的特點(diǎn)。圍繞“如何閱讀自然科學(xué)論著”，完成下列任務(wù)。1.閱讀自然科學(xué)論著其實(shí)是有“竅門”的,比如抓住其中的基本概念,把握概念間的聯(lián)系,理解作者的主要觀點(diǎn),等等。小組合作,分別梳理本單元課文的主要概念、基本觀點(diǎn),看看作者是運(yùn)用了哪些現(xiàn)象或事實(shí)來支持他的觀點(diǎn)的?？梢粤谐鲆粋€(gè)表格,以便清

2、晰地呈現(xiàn)文本的內(nèi)容和思路。然后再總結(jié)一下,想一想,閱讀這一類論著,應(yīng)當(dāng)掌握哪些基本的方法與同學(xué)討論，交流心得。拋出問題自然科學(xué)論著專業(yè)性很強(qiáng),涉及一些專業(yè)知識(shí),行文中常常使用科學(xué)術(shù)語和概念,在閱讀方法上應(yīng)該采取合適的閱讀策略,以更好地理解文章內(nèi)容,體會(huì)其思維和表達(dá)方式上的特點(diǎn)。圍繞“如何閱讀自然科學(xué)論著”，完成下列任務(wù)。2.自然科學(xué)論著的語言講求嚴(yán)密準(zhǔn)確,復(fù)雜的思路常常用長句子來表述。閱讀長句子,要把握句子的基本成分或結(jié)構(gòu)層次,理解句中的重要概念,進(jìn)而掌握句子所要表達(dá)的意思。從自然選擇的證明等課文中找出一些比較“難懂”的長句子,想想,自己是怎么讀懂它們的？2思路點(diǎn)撥自然科學(xué)論著閱讀方法提示：通

3、讀文本,整體感知。先整體上了解文章在談什么,粗略了解文章的基本框架和主要內(nèi)容。研讀文本,理清結(jié)構(gòu)。自然科學(xué)論著一般具有較強(qiáng)的邏輯性,其結(jié)構(gòu)層次也因而較為明顯。作者先談什么,后談什么,思路是十分清晰的?？刹捎脝栴}引導(dǎo)方式快速梳理文本結(jié)構(gòu)層次。圈點(diǎn)勾畫,化整為零。將文中概念性詞語,觀點(diǎn)性句子、總結(jié)性句子、作者刻意強(qiáng)調(diào)的句子等關(guān)鍵性句子,用自己可以識(shí)別的線條或符號(hào)標(biāo)識(shí)下來。這樣,文章核心內(nèi)容就會(huì)凸顯出來。2思路點(diǎn)撥自然科學(xué)論著閱讀方法提示：淡化專業(yè)概念(術(shù)語),注重邏輯關(guān)系。自然科學(xué)論著一般有較為專業(yè)的概念或術(shù)語,比如自然選擇的證明一課里的“變種”“物種”,宇宙的邊疆一課里的“星系”“光年”等在閱讀

4、中,不必深究這些概念的內(nèi)涵和外延,而應(yīng)側(cè)重于作者對(duì)相關(guān)概念的關(guān)系表述,理解其間的邏輯關(guān)系。分析方法,明確觀點(diǎn)。自然科學(xué)論著屬論說文,其內(nèi)容與我們經(jīng)常接觸到的論說文有差別,但作者所運(yùn)用的論證方法和我們常見的論說文是沒有差別的,作者用來表明自己的觀點(diǎn)或意圖的句子,一般也是較容易理解的。能夠分析文章的論證方法,理解文章的觀點(diǎn),這樣就基本上完成對(duì)文本的初步閱讀了。2思路點(diǎn)撥2.理解文中的長句提示：“結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句”可以是單句,也可以是復(fù)句。單句因?yàn)楦郊映煞侄喽Y(jié)構(gòu)復(fù)雜起來,一是句中定、狀、補(bǔ)成分由多個(gè)短語或復(fù)雜短語構(gòu)成；二是主、謂、賓由復(fù)雜短語充當(dāng)。因此,分析復(fù)雜單句,首先要抓住“主干”；再分析句中的

5、“枝葉”,搞清結(jié)構(gòu),理解意義及作用；進(jìn)而把握語意。復(fù)句因?yàn)楸磉_(dá)層次豐富而使結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,特別是多重復(fù)句,它借助關(guān)聯(lián)詞語來表明層次和分句間的事理關(guān)系。因此,分析多重復(fù)句必須掌握由不同的相配套的關(guān)聯(lián)詞語組合的復(fù)句類型,縱觀全句,把握句意,分解層次,確定分句之間的關(guān)系。2參考范例本單元課文主要概念、基本觀點(diǎn),支持觀點(diǎn)的現(xiàn)象與事實(shí)一覽表見教學(xué)設(shè)計(jì)2參考范例自然選擇的證明中比較“難懂”的長句理解示例由于每個(gè)物種都有按照幾何級(jí)數(shù)過度繁殖的趨向而且各個(gè)物種中變異了的后代,可以通過其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場(chǎng)所,以滿足數(shù)量不增加的需要,所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的

6、后代。這是一個(gè)多重復(fù)句。第一層為因果關(guān)系,前面四個(gè)分句共同構(gòu)成最后一個(gè)分句的原因；第二層為目的關(guān)系,前三個(gè)分句共同構(gòu)成第四個(gè)分句的條件；第三層以“而且”為標(biāo)志,顯示為遞進(jìn)關(guān)系。這個(gè)多重復(fù)句的核心句是最后一句。2參考范例自然選擇的證明中比較“難懂”的長句理解示例雖然兩個(gè)地區(qū)具有適于同一物種生活的相同的自然條件,|但如果兩個(gè)地區(qū)長期隔離的話,它們之間的生物存在極大的差異,人們也就不必為怪了,因?yàn)樯锱c生物之間的關(guān)系是一切關(guān)系中最重要的。這是一個(gè)多重復(fù)句。第一層為轉(zhuǎn)折關(guān)系,第二層為假設(shè)關(guān)系,第三層為因果關(guān)系。這個(gè)多重復(fù)句的核心意思是說如果兩個(gè)地區(qū)長期隔離,它們之間的生物會(huì)存在極大的差異。活動(dòng)二：為科

7、學(xué)論文寫提要并進(jìn)行介紹拋出問題在閱讀本單元課文的基礎(chǔ)上,從下列任務(wù)中任選其一完成。1.料學(xué)論文發(fā)表時(shí),一般都有提要或摘要,可以讓讀者迅速了解研究成果,也便于論文的歸類,整理搜集并閱讀一些論文提要,看看它們有什么共同的特點(diǎn)。選擇本單元的一篇文章,為其寫一段提要,200字左右。2.在文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)上,穿括運(yùn)用圖片,圖表,視圖等,能夠使抽象難懂的科學(xué)知識(shí)直觀明了,易于了解,選擇本單元的一篇文章,綜合運(yùn)用多種手段,向同學(xué)介紹文章的主要內(nèi)容或你的閱讀所得。思路點(diǎn)撥論文提要與論文摘要論文提要:主要內(nèi)容是根據(jù)需要,介紹論文的主要觀點(diǎn)論證觀,點(diǎn)的主要依據(jù)及論文觀點(diǎn)的獨(dú)到之處,說明論題的價(jià)值、適用范圍,說明寫作

8、的原因、論證論題的角度及主要方法,因此,不能面面俱到。論文摘要:內(nèi)容主要包括論題、觀點(diǎn)、方法和結(jié)論,是篇獨(dú)立的短文,是對(duì)原文完整的濃縮。根據(jù)內(nèi)容的不同,摘要可分為以下三大類:報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道指示性摘要。報(bào)道性摘要,也常稱作信息性摘要或資料性摘要,其特點(diǎn)是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論?；蛘吆喴釤挾沃季?達(dá)到扼要揭示論文全貌的作用。思路點(diǎn)撥論文提要與論文摘要指示性摘要,也常稱作說明性摘要、描述性摘要或論點(diǎn)摘要,一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結(jié)論,多用于綜述、會(huì)議報(bào)告等。該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文。報(bào)道指示性摘要,以報(bào)道性摘要

9、的形式表述文獻(xiàn)中信息價(jià)值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分。思路點(diǎn)撥介紹文章的主要內(nèi)容介紹文章的主要內(nèi)容，可選擇自然選擇的證明或宇宙的邊疆,有利于展示多種介紹方式。比如,介紹自然選擇的證明，對(duì)物種的進(jìn)化、環(huán)境對(duì)生物物種的影響等可借助圖片或視頻，對(duì)地質(zhì)年代的劃分或生物的地理分布可借助圖表等。介紹宇宙的邊疆可多借助視頻資料或圖片資料,對(duì)宇宙的廣大或恒星、行星數(shù)量的眾多可用數(shù)字說明,對(duì)宇宙的浩瀚、各種天體的軌道、地球的美麗等可借助圖片等。介紹你的閱讀所得，則根據(jù)個(gè)人閱讀心得的內(nèi)容確定運(yùn)用哪些介紹形式。參考范例天文學(xué)上的時(shí)世之爭摘要該文以中國古代天文學(xué)上的渾蓋之爭為切入點(diǎn),介紹了中國古代天文學(xué)關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)的幾種主要學(xué)說“天圓地方”說、宣夜說、蓋天說、渾天說等,并指出“天圓地方”說并不是一種宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說,宣夜說的描述似乎更接近宇宙的實(shí)際情形但不利于科學(xué)發(fā)展,