2009年高考文綜火熱專題4古代對外關(guān)系史

1、2009 年高考文綜火熱專題（4）中國古代對外關(guān)系史【學(xué)習(xí)目標(biāo)】本專題包括中外各國之間的政治、經(jīng)濟、文化交流，還涉及與反等基本內(nèi)容。從題型看，以選擇題為主，還可為經(jīng)濟史、文化史材料分析題的一部分，問答題一般不會側(cè)重。能力的考查側(cè)重于知識的再認、再現(xiàn)，對圖表的解讀、判斷，對材料的分析、甄別等。相對于中國古內(nèi)容的其他部分，對外關(guān)系史所占比例最小。但是，對外開放，通過廣泛的經(jīng)濟文化交流博采眾長，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古代文化長期處于世界領(lǐng)先地位的重要原因。在社會與發(fā)展中，越來越強調(diào)對外開放的重要性。中國古代對外關(guān)系史的也日漸增加?！緦W(xué)法建議】1(1)中國古代各和世界各國的關(guān)系，掌握中往不同時期的主要

2、內(nèi)容、特點及對雙方的影響。(2)注意把零散的知識序列化、條理化，培養(yǎng)歸納、概括能力。如海上“絲綢”，經(jīng)過西漢唐朝南宋明清，經(jīng)歷了興起發(fā)展的過程，揭示了中國古代對外關(guān)系由開放到逐漸封閉的過程，反映了對外政策的過程，從一個側(cè)面反映了社會從強盛到由開放的政策到逐漸封閉的的過程。(3)以某一為線索，勾勒中外關(guān)系的概況、特點。如以明朝下西洋為例，依據(jù)掌握下西洋的目的、過程及影響，并從以下幾個方面進行理解：A從中國古代對外關(guān)系史的發(fā)展過程中考查下西洋。明朝時期，對外政策具有兩重性，下西洋是行為，是主動，開放政策，但這跟時期鼓勵私人海外貿(mào)易相比，已經(jīng)趨于保守和內(nèi)向，這是我國社會由盛而衰的時代特征在對外關(guān)系上

3、的反映。B下西洋對中外經(jīng)濟文化交流，對中外政治和外交都產(chǎn)生了深遠的影響，但也有其歷史局限性。經(jīng)濟上考慮的，缺少持久的經(jīng)濟推動力。2如何理解明清時期的對外關(guān)系下西洋，首先是政治上考慮，而不是從首先要了解明清時期對外關(guān)系包含的兩方面內(nèi)容，即對外友好交往和抗擊外來；其次這兩方面內(nèi)容的具體概況；再次分析產(chǎn)生兩種狀況的原因(要從深刻的經(jīng)濟根源和社會根源入手分析)；最后剖析兩方面內(nèi)容分別社會產(chǎn)生的影響。(1)發(fā)展方向：明清時期，對外關(guān)系朝著相反的兩個方面發(fā)展：一方面，中外經(jīng)濟、文化交流頻繁，另一方面中國與外來明清的日益，甚至發(fā)展為大規(guī)模的與反。(2)具體表現(xiàn)：(略)。者逐漸實行海禁政策。(3)產(chǎn)生原因：從

4、社會經(jīng)濟方面來看，受中國社會自給自足的自然經(jīng)濟的影響，明清嚴峻，倭寇騷擾、葡萄牙者沒有；對外貿(mào)易的需求；明朝中后期，海上形勢逐漸等地，明清者對外部世界的態(tài)度由者推行限制性外貿(mào)政策，雖萌芽的進一步增長，對外開放逐漸閉關(guān)自守。(4)政策影響：明朝中期以后，然在當(dāng)時對防止殖民是必要的，但也直接妨害了商品經(jīng)濟和其消極作用是很大的。【潛能開發(fā)】例 1 中國古代四大發(fā)明向西的過程中，作出貢獻最大的是()A的遣唐使B意大利的傳教士C商人D中國的航海家思路分析此題須逐一比較其差別。A 項“的遣唐使”不合題意，因為的東方，與向西關(guān)系不項“意大利的傳教士”明清時代才提及，而指南針、等在時期已西傳至歐洲。D 項“中

5、國的航海家”對四大發(fā)明的西傳應(yīng)該有貢獻。但是唐朝時，中國的四大發(fā)明至少的廣泛使用、活字印刷、指南針用于航海都未出現(xiàn)，因而西傳無從談起，即使有貢獻，也不會是最大的。C 項位于中國與歐洲、非洲的中轉(zhuǎn)站。第二，商人則不同。第一，人居住在西亞、中亞，商人為謀取利益，奔走東西，實際上成為東西方聯(lián)系的重要媒介，因而商人的貢獻應(yīng)是最大的。特別是人傳到歐洲的。故選 C。對此有明確的敘述，指南針、及就是由C思維本題容易出現(xiàn)的思維主要是：對歷史基礎(chǔ)知識缺乏準(zhǔn)確的，無法在備選項中進行甄別；缺乏歷史比較能力，四個選項都覺得有道理，不能斷定哪一個為最主要。排除思維的判定。的方法是：加強對歷史基礎(chǔ)知識的理解和；提高解題技

6、巧，如對程度式選擇題例 2 宋代貿(mào)易擴大的重要原因是()B造船和航海技術(shù)的提高A當(dāng)時已出現(xiàn)萌芽C經(jīng)濟互補的需要D的出現(xiàn)思路分析本題通過向考生提供新情境宋代貿(mào)易的擴大，考查考生對該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因的認識和理解能力。從題目提供的備選項看，A 項產(chǎn)生于明朝中后期，不屬于宋代出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，是明顯錯誤的；D 項中在宋代雖已出現(xiàn)，但只是在地區(qū)，不能用于國際間的貿(mào)易，更重要的應(yīng)是商品經(jīng)濟的發(fā)展和貿(mào)易擴大的需要產(chǎn)生，而不是先產(chǎn)生，然后才導(dǎo)致貿(mào)易的擴大；C 選項“經(jīng)濟互補的需要”可以作為貿(mào)易的一個原因，但社會中，自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，無論或，都沒有從是一個島國這一上要求擴大貿(mào)易，實現(xiàn)經(jīng)濟互補，故 C 項不是主要原

7、因。再結(jié)合分析，就能認識到貿(mào)易擴大的重要原因是造船和航海技術(shù)的提高，為確。B兩國的經(jīng)濟交往提供了客觀條件。B 選項正思維解答例 2時容易出現(xiàn)的思維是：沒有將歷史事件放到特定的歷史背景下(宋代)進行分析，可能會誤選 A 項；不能準(zhǔn)確理解貿(mào)易的發(fā)展與產(chǎn)生的關(guān)系，則有可能誤選 D 項。排除方法：準(zhǔn)確識記歷史基礎(chǔ)知識，把握每一時代經(jīng)濟發(fā)展的特征；理解歷史事件之間的因果關(guān)系，準(zhǔn)確判斷；把所學(xué)知識放在特定的歷史環(huán)境中，比較鑒別，得出正確的結(jié)論?！局苓_標(biāo)訓(xùn)練】一、選擇題1西漢開通與西亞、歐洲 A西漢絲織業(yè)的發(fā)展C西漢在西域設(shè)西域都護關(guān)系的主要條件是B D()溝通了與西域的聯(lián)系對西亞地理人情的通曉我國古代不

8、少都曾實行開放性政策，中外各國之間不斷互通有無，從而推動了人類社會的共同進步。請回答 26 題。2我國的水利技術(shù)西傳歐洲和歐洲水利技術(shù)東傳中國分別是在()D漢朝明A漢朝唐朝B唐朝明朝C宋朝清朝朝3唐朝在與外國交流中，文化影響最大的是()A新羅4唐朝的對BC波斯D大食往出現(xiàn)了前所未有的頻繁局面，原因是()唐朝的經(jīng)濟、文化處于世界先進地位唐朝對通發(fā)達唐實行開放的對外政政策策西歐處于文化低潮時期唐者大多推行三教(儒佛道)并行的ABCD5游與東渡體現(xiàn)出唐文化()A高度繁榮的特征B處于世界領(lǐng)先地位的特征D影響巨大的特征C充滿 6 AC元朝的特征行記中記載“大汗在此港征收稅課，為額極巨?！边@主要反映了()

9、重視稅額高B元朝海外貿(mào)易十分發(fā)達D港規(guī)模大，交易繁榮的發(fā)展過程。據(jù)此回答 710 題。)開始到南洋謀生中國海船到達非洲海岸沙中國古代的海上貿(mào)易經(jīng)歷了一個從興盛到7下列歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是中國與歐洲國家直接友好往來俄侵入我國黑龍江流域(ABCD8關(guān)于中國古代對外關(guān)系的表述，不正確的是A中國與歐洲的直接交往開始于東漢()B唐朝時，從水路和陸路都能到達天竺C明朝下西洋曾經(jīng)到過波斯灣D清朝實行閉關(guān)政策，禁絕對外貿(mào)易9對外由漢唐的陸路為主轉(zhuǎn)為以后的海路為主，其原因是()北方戰(zhàn)亂，絲綢中斷我國經(jīng)濟重心的南移指南針的應(yīng)用了陸上商路的強盛阻斷ABCD10明清時期，由于實行“”政策，海外貿(mào)易。實行“”政策的

10、根本原因是()A商品經(jīng)濟和萌芽的發(fā)展BD自然經(jīng)濟占制度漸趨地位C君主空前加強明清時期，中國的對外關(guān)系既有友好交往的一面，又有抵抗外來12 題。的一面。請回答 1111下列哪一項不是葡萄牙在 A派駐C建筑 臺12下列戰(zhàn)役屬于反抗外來的殖民活動()B設(shè)立殖民官署D掠賣當(dāng)?shù)厝说胶Ｍ猱?dāng)，捍衛(wèi)中華民族利益的有()東京戰(zhàn)臺州大捷郾城大捷戰(zhàn)之戰(zhàn)A二、問答題BCD13唐朝和清朝前期的對外政策有何不同?為什么會有這種不同?對社會、經(jīng)濟各產(chǎn)生了什么影響?說明了什么?【綜合能力訓(xùn)練】1閱讀下面的古代絲綢和現(xiàn)代鐵路示意圖，回答問題：(1)結(jié)合中國古代漢唐時期對往的歷史，簡要論述經(jīng)濟發(fā)展與對通發(fā)展的相互關(guān)系。(2)圖中

11、的鐵路被稱為第二條亞歐大陸橋，它經(jīng)過了下面七個國家，請按照自東向西的順序；將它們重新排列：中國白俄羅斯俄羅斯德國斯坦波蘭荷蘭(3)亞歐大陸橋的建成，對我國中西部地區(qū)的開發(fā)、發(fā)展有何意義?參考【知能達標(biāo)訓(xùn)練】1B 2D 3B 4A 5C 6B（2-6 題?；卮鸫私M題要注意其題干的背景材料“不少實行開放性政策”，回答問題時把此考慮進去。第 3 題“文化影響最大的”用排除法進行，很容易得出結(jié)論。第4 題分析對往頻繁局面的原因，要理解對往是以政治、經(jīng)濟做后盾的，同時與者開明的政策有關(guān)。第 5 題游、東渡事件正反映了唐文化兼容并收、海納、充滿的特點。）7A 8D 9D 10B 11D 12C13思路分析

12、本題旨在考查考生對唐朝和清朝前期實行的不同的對外政策的理解和認識，解題時，首先要明確兩個時期不同的對外政策，結(jié)合各自的時代背景去分析出現(xiàn)差異的原因和歷史帶來的影響，其次，通過比較得到一些啟示。：(1)唐朝實行對外開放政策，而清朝前期實行“閉關(guān)”政策。(2)因為唐朝經(jīng)濟和文化處于當(dāng)時世界先進地位，對通比過去發(fā)達，者能實行較開明的對外政策，唐朝長安是當(dāng)時世界上最多、最為繁華、最為富庶和文明的城市，為世界各國人民所向往；特別是當(dāng)時“西方人的心靈為所纏迷而處于蒙昧之國人的卻是開放的、兼收并蓄而好探求的?！倍宄捌?，英國已完成了資產(chǎn)，西歐國家在世界范圍奪殖民霸權(quán)，中國也殖民，為了保護自然經(jīng)濟，為了免遭西方殖民，清政府采取了消極的“閉關(guān)”政策。(3)唐朝的開放了唐朝文化，不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進了西方乃至世界文明的進步，同時也促進了本國經(jīng)濟文化的繁榮；清朝的閉關(guān)政策，阻礙了本國商品經(jīng)濟和使經(jīng)濟于西方，造成了萌芽的發(fā)展，者以“大國”自居，不了解世界形勢，挨打的局面。(4)說明對外開放有利于本國經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展，只能封閉自己，而不利于本國經(jīng)濟文化的發(fā)展；不了解世界，于世界，就會被動挨打。【綜合能力訓(xùn)練】1(1)漢朝和唐朝都是我國古代政治經(jīng)濟文化發(fā)達時期，為中往提供了良好的社會環(huán)境，而中往也促進了這些時期的經(jīng)濟發(fā)展。西漢時期手