




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Unit ThreePart B第三課時 Read and write; Lets check Story timeWhat would you like?Warm upT:What do you have for breakfast today?Ss:I have for breakfast today. T:Whats time now?Ss:Its T:Oh, its time for our class. Lets begin now.Free talkWarm upWords spell:Robin is a robot. Its a helpful robot. It can do
2、 many things. It can cook.單擊播放視頻Whats Wu Yifans favourite food? Does Wu Yifan like beef? Whats Grandpas favourite food?Ice cream.No, he doesnt.Chicken.單擊播放視頻What would Amy like? Listen and tick.Constitution 1. C.點擊播放 Story time視頻Constitution 1. C. Story time What would Zoom like to eat?What are so f
3、resh?Is the salad healthy? What does Zoom think about the dinner at the farm?Hed like a salad.The vegetables.Yes, it is.Dinner at the farm is great.Constitution 2.課堂練習(xí)( )Bananasmy favourite.A.isB.areC.like( )Im hungry. go to a restaurant.A.LetB.LetsC.Lets( )Cabbage and cucumber are.A.meat B.vegetabl
4、es C.fruitBBBConstitution 2.課堂練習(xí)( ) Opoos! These noodles are salty.A.toB.twoC.too( )Its 6:30 p.m. Lets have .A.breakfastB.lunchC.dinnerCA1.聽錄音,跟讀本單元的內(nèi)容一次。2.預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容。Unit Three What would you like?Part B Read and write B. Lets checkC. Story timeWhat would you like to eat / drink?Id like , please.Whats your favourite food?Its sweet / hot / delicious / 板書設(shè)計 Part B 教學(xué)反思本單元B部分以我最喜歡的食品討論,讓學(xué)生學(xué)會用my favourite來描述自己喜歡的食品。在這部分的教學(xué)中,教師需要引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識描述自己的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 低空經(jīng)濟與消費模式的關(guān)系探索
- 地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展趨勢表
- 農(nóng)村合作社農(nóng)業(yè)資源保護(hù)利用合同
- 統(tǒng)編人教版三年級語文下冊古詩三首《元日》示范公開課教學(xué)課件
- 【流動式起重機司機】復(fù)審考試題及答案
- 大連某地產(chǎn)錦繡花城項目報告
- 加油站加氣站雷電防護(hù)規(guī)章制度
- 北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃
- 預(yù)測未來交通無人駕駛汽車技術(shù)發(fā)展趨勢
- 項目進(jìn)度管理與風(fēng)險控制在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用
- 千喜鶴培訓(xùn)手冊終版
- 《歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護(hù)規(guī)劃編制要求》
- 申請人申請仲裁送達(dá)信息確認(rèn)書
- (完整版)生物同源性荷爾蒙替代療法課件
- 福建跨學(xué)科四門主干課程作業(yè)及答案小學(xué)語文
- (高清正版)JJF 1908-2021 雙金屬溫度計校準(zhǔn)規(guī)范
- 硬式內(nèi)窺鏡項目計劃書_模板范本
- 房屋建筑工程安全防護(hù)指導(dǎo)圖集(防高墜篇)
- 皮內(nèi)注射--ppt課件
- 機械原理課程設(shè)計半自動鉆床郭
- 雨林木風(fēng)壁紙
評論
0/150
提交評論