6.1《芣苢》課件21張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、芣苢“不學詩，無以言；不學禮，無以立。”圣人以為不習詩，都沒法子說話，一開口就是鄙陋庸俗。它的語言方式就是謙謙君子雍容揖讓的典雅之風。我們已經(jīng)通過關雎和蒹葭傾聽了先民的歌唱，領略了中國詩歌源頭的美麗。今天，我們繼續(xù)聆聽先民的心聲芣苢。教學 目標1、了解詩經(jīng)的有關知識和四言詩的特點。2、賞析詩歌使用的動詞妙處及重章疊句的表達效果。3、體會詩歌體現(xiàn)出來的勞動熱情和歡欣。1、中國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為詩或詩三百。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱“詩經(jīng)”。詩經(jīng)是中國現(xiàn)實主義文學的光輝起點。由于其內容豐富、思想和藝術上的高度成就，在中國以至世界文化史

2、上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對后世文學產生了不可磨滅的影響。2、詩經(jīng)六義：即是指“風、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。寫作背景 這是周代人們采集芣苢時所唱的歌謠。毛詩序：“芣苢，后妃之美也，和平則婦人樂有子矣?！焙笕硕嗖毁澇擅虻恼f法。其他說法有所謂“傷夫有惡疾”說、“室家樂完聚”說、“喻求賢才”說、“祈子求?！闭f、“童兒斗草嬉戲”說、普通勞動歌謠說以及歌頌夏禹說等等。作者介紹 詩經(jīng)中的詩的作者，絕大部分已經(jīng)無法考證。作者成分很復雜，產生的地域也很廣。除了周王朝樂官制作的樂歌，公卿、列士進獻的樂歌內文，還有許多原來流傳于民間的歌謠。芣苢是詩經(jīng)中的一篇，是當時

3、人們采芣苢時所唱的歌謠。芣苢即車前草，多年生草本，高2060厘米，全體光滑或稍有短毛。根莖短而肥厚，著生多數(shù)須根。荒地或路旁常見，分布幾遍全國。嫩葉可食，有些地區(qū)用作飼料；全草與種子都可入藥，能利尿、清熱、止咳。有種說法，先民們認為芣苢主子，采芣苢可以滿足婦女們多子多孫的愿望。采采：茂盛的樣子。芣苢（fy ）：植物名，即車前草，其葉和種子都可以入藥，有明顯的利尿作用，并且其穗狀花序結籽特別多，可能與當時的多子信仰有關。薄言：“薄”“言”發(fā)語詞，無義。這里主要起補充音節(jié)的作用。有：取得，獲得。掇（du）：拾取，摘取。捋（lu）：從莖上成把地采取。袺（ji）：提起衣襟兜東西。襭（xi）：把衣襟扎在

4、腰帶上兜東西。邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩的朗讀節(jié)奏。采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。梳理結構2.下面是這首詩的結構思維導圖，請將圖中處填寫完整。描寫具體采集動作袺襭賞析藝術芣苢一詩在形式上有什么鮮明的特點？有什么藝術效果？答案(1)這首詩采用了重章疊句的形式，全詩三章十二句，只有動詞(“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”)是不斷變化的，其余全是重疊。(2)這種看起來很單調的重疊，有它特殊的效果。在不斷重疊中，產生了簡單明快、往復回環(huán)的音樂感。同時，在六個動詞的變化中，又生動地表現(xiàn)了

5、越采越多直到滿載而歸的過程。前人說芣苢一詩，“自然生其氣象”。那么，這首詩描繪了什么樣的景象？答案詩中沒有直接寫采芣苢的人，但讀來卻讓人眼前出現(xiàn)了三三兩兩、三五成群的女子，她們于平原曠野你追我趕、群歌互答的歡快勞動的場景。幾個動詞，把她們歡快的心情、收獲的喜悅伴著音樂節(jié)奏傳達了出來。芣苢一詩最突出的表現(xiàn)手法是什么？芣苢全篇以賦為主要手法，描寫婦女采摘芣苢這一簡單的事件，表現(xiàn)人民熱愛勞動的勤勞樸素的品質。全篇沒有出現(xiàn)一個表達主觀情感色彩的詞，但表現(xiàn)出來的卻是一種歡快的勞動節(jié)奏，氛圍是極為和諧的。這樣的和諧也體現(xiàn)了當時的社會狀況，只有在太平盛世，百姓才能安居樂業(yè)，才會有閑情逸致享受勞動的美好，才會

6、出現(xiàn)和睦的集體勞作景象。因此，詩人對當時和諧社會的社會氛圍的喜愛之情也不言自明?？偨Y全文 這是一曲勞動的歡歌，是當時人們采芣苢（一說即車前草，一說為薏苡）時所唱的歌謠。全詩三章，每章四句，全是重章疊句，僅僅只變換了少數(shù)幾個動詞，其余一概不變，反復地表達勞動的過程，勞動成果的由少至多也就表達出來，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。1.下列加粗詞語的解釋有誤的一項是( )A.薄言采之（說話）B.薄言有之（取得，獲得）C.薄言掇之（拾取，摘?。〥.薄言袺之（提起衣襟兜東西）1.答案：A解析：言：助詞，無實義。2.下列加點詞語的解釋,全部錯誤的一項是( ) 薄言采之(助詞,無實義)薄言掇之(選取)賴

7、有諸孫替老人(依靠,依賴)急炊大餅償饑乏(賠償)多博村酤勞苦辛(求取)賦詩憐汝足精神(愛憐)A.B.C.D.B3.下列有關文學常識的敘述,錯誤的一項是()A.詩經(jīng)六義指風、雅、頌、賦、比、興。其中,風、雅、頌為詩歌體制,賦、比、興為主要表現(xiàn)手法。B.詩經(jīng)原稱詩,它是五經(jīng)之一,五經(jīng)是指易書詩禮樂。C.七言律詩屬于近體詩范疇,其格律嚴密,要求詩句子數(shù)整齊劃一。全詩共四聯(lián),分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián),中間兩聯(lián)要求對仗。D.在古代,同一祖先的子孫繁衍增多,往往會分成若干支而散居各處。各個分支除了保留姓以外,還會取一個稱號作為標志,這就是氏。文氏即文姓。B4.下列各句中，沒有語病的一項是( )A.通過學校舉行的“我讀詩經(jīng)”比賽活動，使我們鍛煉了組織能力，增強了集體意識，彰顯了青春活力，提高了詩歌鑒賞水平。B.“兩讓兩爭取”這一辦學思路的提出，目的就是切實提高學校的辦學水平，爭取社會的廣泛認可，使我們學校真正成為全省乃至全國一流的名校。C.根據(jù)各種民調顯示，人們高度欽佩中央的反腐勇氣，堅決擁護中央對所有貪官開展調查的決定。D.加快中原經(jīng)濟區(qū)的建設，堅定不移地走“三化”協(xié)調科學發(fā)展的路子，要求我們的政府努力加