2022年廣東省學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文真題模擬卷

1、 2022年廣東省學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文真題模擬卷(時(shí)間：120分鐘總分值：100分)一、本大題11小題，共26分(110題每題2分，11題6分) 閱讀下面文字，完成13題。其實(shí)，我們的人生也有三態(tài)，心靈溫度決定了一切。留神靈低落或冷漠時(shí)，我們的生活狀態(tài)是冰的。這段人生會(huì)走得艱難，感覺(jué)現(xiàn)在和未來(lái)都是灰暗的，又要作繭自縛，否認(rèn)自我不求改變，只在麻木傷痛中虛度光陰。平常是最真的生活狀態(tài)。有驚喜，有挫敗；有碌碌無(wú)為，有碩果累累()會(huì)抱怨，會(huì)滿(mǎn)懷信心幸福在，但平常更多。人生多是這樣過(guò)。對(duì)生活狂熱，人生狀態(tài)便是熾熱的。這段人生會(huì)匆匆而過(guò)，但得到的幸福是最多的。1文中“處用字正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A渡

2、B度 C鍍 D讀2“作繭自縛中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)Ajingb Bjinb Cjinf Djingf 3文中“()處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A逗號(hào)B分號(hào) C頓號(hào) D句號(hào)4在以下橫線處依次填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，最重要的途徑之一，就是在老師的指導(dǎo)下研讀教學(xué)材料，逐漸地_掌握高中各類(lèi)根底學(xué)科的精華。有些年輕人認(rèn)為人生太_、太珍貴，應(yīng)及時(shí)享樂(lè)，于是他們每星期至少去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時(shí)光。每一位真正的閱讀者，在無(wú)盡的書(shū)籍世界里，不僅和作者對(duì)話(huà)，而且和自己對(duì)話(huà)，在其中尋覓并_到他自己。

3、A熟悉倉(cāng)促體會(huì)B熟悉短促體驗(yàn)C熟習(xí)倉(cāng)促體驗(yàn)D熟習(xí)短促體會(huì)5以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A那時(shí)候訂婚講究門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，而大姐丈是做小官的，二姐丈也開(kāi)過(guò)一個(gè)酒館，他們都是相當(dāng)體面的人。B幸好另一棵安然無(wú)恙，仍以它濃蔚的葉庇蔭這鄉(xiāng)人。C兩個(gè)打工的山西農(nóng)民在遭到毒打以后忍無(wú)可忍，不得不成認(rèn)偷了工廠的幾袋原料。D我雖然心里有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，但總裝出毫不在乎的樣子，把折到的樹(shù)枝得意地朝她飛舞。6以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是() ( 2分)A近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的檢查，選配適宜的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。B說(shuō)起餃子，每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生，中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人

4、也充滿(mǎn)了難以抗拒的誘惑。C當(dāng)前，我國(guó)正在實(shí)施文化體制改革，相關(guān)政府部門(mén)要正確處理文化、市場(chǎng)之間的關(guān)系，不能為了政績(jī)違背市場(chǎng)規(guī)律，不顧藝術(shù)尊嚴(yán)。D2022年，中國(guó)內(nèi)地電影票房超過(guò)400億元人民幣以上，為這個(gè)強(qiáng)大的市場(chǎng)奉獻(xiàn)票房的，大局部都是商業(yè)電影。7.對(duì)以下句子所運(yùn)用修辭方法的分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( ) (2分人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這難道不對(duì)嗎？ 生命有限，似煙火，轉(zhuǎn)瞬即逝。A.對(duì)偶設(shè)問(wèn)夸張 B對(duì)偶反問(wèn)比喻C借代反問(wèn)夸張 D借代設(shè)問(wèn)比喻8、以下各句中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A學(xué)生給老師拜年時(shí)說(shuō)：“您的高足叩問(wèn)老師金安！祝老師新年事業(yè)蟾宮折桂！B小王領(lǐng)父親見(jiàn)班主任時(shí)說(shuō)：“老師

5、，這是令尊大人。C對(duì)于有興趣投資木王山森林公園建設(shè)的人，我們將鼎力相助，提供咨詢(xún)效勞。D我所做的只是暢所欲言而已，能起些拋磚引玉的作用，于愿足矣。9.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門(mén)楣、窗戶(hù)上插上柳條。_，_。_，_，_，_。到達(dá)人丁興旺、身體健康的目的于是在郊游踏青時(shí)它便成了人類(lèi)文化中生命力的象征人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門(mén)庭和家庭成員身上不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)由于柳樹(shù)最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生命力AB C D10贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠(chéng)的希望，它可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。假設(shè)你是高三的學(xué)生，在

6、這即將畢業(yè)離別之際，你最想把贈(zèng)言送給誰(shuí)？請(qǐng)你給在你心中留下過(guò)深刻印象的某位同學(xué)或老師擬寫(xiě)一條贈(zèng)言。(2分)11.補(bǔ)寫(xiě)以下句子空缺局部任選3題，多項(xiàng)選擇只按前3題計(jì)分6分1 ， 。覆杯水于坳堂之上，那么芥為之舟；置杯焉那么膠，水淺而舟大也。莊子?逍遙游?2 ，而后人哀之； ，亦使后人而復(fù)哀后人也。杜牧?阿房宮賦?3 ，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)， 。李白?蜀道難?4莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 ， 。李商隱?錦瑟?二、本大題6小題，共18分 閱讀下面文言文，完成1215題。舞陽(yáng)侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，

7、還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。項(xiàng)羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項(xiàng)伯面見(jiàn)項(xiàng)羽，謝無(wú)有閉關(guān)事。項(xiàng)羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項(xiàng)莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項(xiàng)伯常屏蔽之。時(shí)獨(dú)沛公與張良得入坐，樊噲?jiān)跔I(yíng)外，聞事急，乃持鐵盾入到營(yíng)。營(yíng)衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項(xiàng)羽目之，問(wèn)為誰(shuí)。張良曰：“沛公參乘樊噲。項(xiàng)羽曰：“壯士。賜之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項(xiàng)羽曰：“能復(fù)飲乎?噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎!且沛公先入定咸陽(yáng)，暴師霸上，待大王。大王今日至，聽(tīng)小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。項(xiàng)羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營(yíng)誚讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。項(xiàng)籍既死，漢王為帝，以噲堅(jiān)守

8、戰(zhàn)功，益食八百戶(hù)。更賜爵列侯，號(hào)為舞陽(yáng)侯。噲以呂后女弟呂須為婦，生子伉，故其比諸將最親。黥布反時(shí)高祖嘗病甚惡見(jiàn)人臥禁中詔戶(hù)者無(wú)得入群臣群臣絳灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見(jiàn)上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也!今天下已定，又何憊也!且陛下病甚，大臣震恐，不見(jiàn)臣等計(jì)事，顧獨(dú)與一宦者絕乎!且陛下獨(dú)不見(jiàn)趙高之事乎?高帝笑而起。孝惠六年，樊噲卒，謚為武侯。子伉代侯。大史公曰：“吾適豐沛，問(wèn)其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞!方其鼓刀屠狗賣(mài)繒之時(shí)，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉?節(jié)選自?史記樊酈滕灌列傳?12以下對(duì)文中斜體字局部的斷句

9、，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A黥布反時(shí)/高祖嘗病/甚惡見(jiàn)人臥/禁中詔戶(hù)者/無(wú)得入群臣/群臣絳灌等莫敢入。B黥布反時(shí)/高祖嘗病甚/惡見(jiàn)人/臥禁中/詔戶(hù)者無(wú)得入群臣/群臣絳灌等莫敢入。C黥布反時(shí)高祖/嘗病甚/惡見(jiàn)人臥禁中/詔戶(hù)者無(wú)得入群臣/群臣絳灌等莫敢入。D黥布反/時(shí)高祖嘗病甚/惡見(jiàn)人/臥禁中詔戶(hù)者無(wú)得/入群臣/群臣絳灌等莫敢入。13對(duì)以下句子中詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A項(xiàng)伯常屏蔽之 屏：像屏風(fēng)一樣 B與沛公有隙 隙：隔膜C益食八百戶(hù) 益：增加 D詔戶(hù)者無(wú)得入群臣 入：進(jìn)去14以下對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A樊噲是劉邦手下的一員猛將，屠狗出身。既有政治頭腦，又勇

10、敢豪爽。當(dāng)劉邦處于危險(xiǎn)境地時(shí)，樊噲不顧個(gè)人安危，闖入營(yíng)帳，義正詞嚴(yán)地譴責(zé)項(xiàng)羽背信棄義，幫助劉邦脫離險(xiǎn)境。B課本?鴻門(mén)宴?也有樊噲闖帳一節(jié)，寫(xiě)樊噲撞倒守門(mén)衛(wèi)士入帳，怒視項(xiàng)羽，并予以斥責(zé)。而本文少了怒視項(xiàng)這一細(xì)節(jié)，言詞也比?鴻門(mén)宴?委婉，人物形象不及?鴻門(mén)宴?生動(dòng)傳神。C劉邦晚年，因患病獨(dú)臥宮中，不見(jiàn)朝臣，表現(xiàn)出意志消沉、精神疲憊的神情。樊噲直入宮內(nèi)，以趙高篡權(quán)的教訓(xùn)，說(shuō)服劉邦，使劉邦精神振作起來(lái)。D司馬遷在最后的議論中，對(duì)樊噲等人從普通平民通過(guò)自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚嘆，表達(dá)了作者對(duì)這些人物的贊嘆之情。15把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。6分1沛公從百余騎因項(xiàng)伯

11、面見(jiàn)項(xiàng)羽，謝無(wú)有閉關(guān)事。3分2是日微樊噲奔入營(yíng)誚讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。3分閱讀下面的宋詩(shī)，完成1617題。(6分)汴河曲唐李益 汴水東流無(wú)限春， 隋家宮闕已成塵。 行人莫上長(zhǎng)堤望， 風(fēng)起楊花愁殺人。 汴河懷古唐皮日休 盡道隋亡為此河， 至今千里賴(lài)通波。 假設(shè)無(wú)水殿龍舟事， 共禹論功不較多？ 注汴河：即通濟(jì)渠，隋煬帝時(shí)開(kāi)挖的大運(yùn)河的一段。 隋家：隋王朝。水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時(shí)所乘坐的船只。 不較多：差不多。16?汴河曲?中，以下對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分 A第一句寫(xiě)汴水東流，兩岸春光無(wú)限。 B第二句寫(xiě)當(dāng)年豪華的隋官現(xiàn)已頹敗。C第三句勸誡人們不要登上長(zhǎng)堤遠(yuǎn)望。 D第四句寫(xiě)風(fēng)起楊花易引

12、發(fā)思鄉(xiāng)之情。17?汴河懷古?所寫(xiě)的重點(diǎn)、抒發(fā)的感慨與?汴河曲?有何不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。4分三、本大題3小題，共6分(每題2分) 閱讀下面的文字，完成1820題。 大家來(lái)到此地，都抱有求學(xué)研究之志，但我要告訴大家說(shuō)：?jiǎn)问乔笾R(shí)，沒(méi)有用處，除非趕緊注意自己的缺欠，調(diào)理自己的心理才行。要回頭看自己，從自己的心思心情上求其健全，這才算是真學(xué)問(wèn)；假設(shè)能如此，才算是真進(jìn)步。人類(lèi)之所以超過(guò)其他生物，皆因人類(lèi)有一種優(yōu)越的力量，能改變外界，創(chuàng)造東西。要有此改變外界的能力，必須本身不是機(jī)械的。人類(lèi)優(yōu)長(zhǎng)之處，即在其生命比其他物類(lèi)少機(jī)械性。這從何處見(jiàn)出呢？就是在于他能自覺(jué)；而更進(jìn)步的，是在回頭看自己時(shí)，能調(diào)理自己。我

13、們對(duì)外面的東西，都知道調(diào)理他，譬如我們種植花草，或養(yǎng)一個(gè)小貓小狗，更如教養(yǎng)小孩，如果我們愛(ài)惜他，就必須調(diào)理他。又如自己的寢室，須使其清潔整齊，這也是一種調(diào)理。對(duì)外界我們尚需要調(diào)理，對(duì)自己那么忘記調(diào)理，是不應(yīng)該的。不過(guò)調(diào)理自己與調(diào)理東西不甚一樣。調(diào)理自己要注意心思與心情兩面。心思方面最要緊的是要調(diào)理清楚。凡說(shuō)一句話(huà)，或作一篇文章，總要使其清楚明白。如缺乏條理，徒增多知識(shí)是無(wú)用的，因?yàn)橹R(shí)是要用調(diào)理來(lái)駕馭的。而心思之清楚有調(diào)理，是與心情有關(guān)系的；在心情不平時(shí)，心思不會(huì)清楚，所以調(diào)理心情是最根本的。對(duì)心情應(yīng)注意的有兩點(diǎn)：一是懈，一是亂。懈是一種頂不好的毛病，偶然懈一下，這事便作不好；常常散懈，那么這

14、人一毫用處沒(méi)有。在寫(xiě)文章時(shí)的茍且潦草敷衍對(duì)付，都是從懈而來(lái)。文章寫(xiě)得短不要緊，最不好是存茍且心理。一有這心理，便字不成字，話(huà)不成話(huà)，文不成文。茍且隨便從散懈心理來(lái)，干什么事都不會(huì)成樣兒。亂是心情不平，常是像有點(diǎn)沖動(dòng)，內(nèi)部失掉均衡和平，容易自己與自己沖突，容易與旁人沖突，使自己與環(huán)境總得不到一個(gè)適宜的關(guān)系。亂或暴亂，與散懈相反；散懈無(wú)力，暴亂初看似乎有力，其實(shí)一樣的不行。因其都是一種機(jī)械性，都無(wú)能力對(duì)付外面變化，改造環(huán)境。然那么如何可不陷于機(jī)械而變成一個(gè)有能力的人？這是要在能自覺(jué)，不散懈，亦不暴亂，要調(diào)理自己，使心情平和有力，這就是改變氣質(zhì)的根本功夫。調(diào)理自己需要精神，如果精力不夠時(shí)，可以休息。

15、在我們尋常言動(dòng)時(shí)，絕不可有茍且隨便的心情；而在做事的時(shí)候，尤須集中精力。除非不說(shuō)不做，一說(shuō)一做，就必須集中精力，心氣平穩(wěn)的去說(shuō)去做。譬如寫(xiě)一篇文章，初上來(lái)心很亂，或初上來(lái)心氣尚好，這時(shí)最好平心靜氣去想，不要茍且從事，如果一隨便，就很難有成就。所以我們的東西不拿出那么已，拿出來(lái)就要使他有力量。諸同學(xué)中有的卻肯用心思，但在寫(xiě)文章時(shí)，條理上還是不夠，有隨便茍且之意，字句讓人不易看清楚。有的同學(xué)還更差些。這不是一件小事體，這是一個(gè)很要緊的根本所在。 選自梁漱溟?朝話(huà)?，有刪改18. 以下對(duì)本文主旨的概括，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A學(xué)會(huì)心理的調(diào)整，這才是真正的學(xué)問(wèn)，才是真正的進(jìn)步。B人類(lèi)之所以超過(guò)其他生物，

16、是因?yàn)楸绕渌镱?lèi)少機(jī)械性。C說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章時(shí)，要想表達(dá)清楚明白，心思必須先有條理。D調(diào)理自己的心情，使之平和有力，是改變氣質(zhì)的根本功夫。19. 根據(jù)文意，以下做法不屬于“調(diào)理心情的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A備考要擬訂周密的學(xué)習(xí)方案，擬訂方案前要保持內(nèi)心的平和和安定。B教室黑板上方的墻壁上，張貼著“凈“靜“敬“競(jìng)四個(gè)大字。C寫(xiě)文章不急于下筆，先上網(wǎng)專(zhuān)心瀏覽，摘取相關(guān)精彩段落再加以組合。D學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，冷靜思考，多方請(qǐng)教，尋找解決問(wèn)題的新思路。20. 以下表述，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A學(xué)會(huì)回頭看自己，健全自己的心思心情，是求學(xué)的一個(gè)重要目的，這比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。B心思與心情是密切相關(guān)的，但兩者有主次

17、之分，要想條理心思，就得先調(diào)理自己的心情。C心情的暴亂與散懈，兩者看似不同，但都能使我們陷于一種機(jī)械性，從而導(dǎo)致行事不順。D調(diào)整心理，集中精力，心平氣和，努力寫(xiě)出有力量的文章，這是一個(gè)很緊要的根本所在。四、本大題3小題，共10分 閱讀下面的文字，完成2123題。做夢(mèng)的空間有多大吳光芒那是1939年一個(gè)霧氣重重的夏日清晨，露水好大，連小火輪的跳板都濕了。一個(gè)傭人將汪曾祺的行李在頭等艙里安放妥當(dāng)，輪船的汽笛就拉響了。一群晨鳥(niǎo)被汽笛驚起，在運(yùn)河滿(mǎn)是濃霧的水面上不停地盤(pán)旋，并且發(fā)出凄啞的長(zhǎng)鳴。19歲的汪曾祺這才省悟到自己真的要離開(kāi)生他養(yǎng)他的故土和雙親了，一種生離死別的預(yù)感像針刺似的突襲而來(lái)，他便淚如泉

18、涌雙膝落地，一下子跪倒在小火輪的甲板上。家境殷實(shí)的汪曾祺追求的顯然不是錢(qián)財(cái)，而是為了尋覓自己后來(lái)在?受戒?里描寫(xiě)的那個(gè)夢(mèng)，才離開(kāi)他的故土高郵古城的。他的目的地自然不是主人公明海去的荸薺庵，而是遠(yuǎn)在昆明的西南聯(lián)大，去拜在那里執(zhí)教的沈從文做老師。而這個(gè)文學(xué)之夢(mèng)的起點(diǎn)正是?受戒?里的庵趙莊，他就是在那里第一次讀到了沈從文的小說(shuō)，并從此深深埋下了沈從文情結(jié)。這時(shí)的汪曾祺肯定不會(huì)想到他一生的悲劇從背井離鄉(xiāng)外出尋夢(mèng)的那一刻正式開(kāi)始了。夢(mèng)的語(yǔ)言是文學(xué)，夢(mèng)的意境是溫情，夢(mèng)的價(jià)值是寄托。我覺(jué)得汪曾祺的所有作品好似都有一種夢(mèng)的意味，當(dāng)然最具夢(mèng)境的還是?受戒?。確實(shí)，?受戒?給我們描繪了一個(gè)美妙的夢(mèng)，汪曾祺似乎將自

19、己完全遺忘在這個(gè)溫馨的夢(mèng)境里，并讓自己的靈魂與一位叫英子的女孩子將這個(gè)美夢(mèng)演繹下去，讓自己在虛構(gòu)的世界里重溫自己向往已久的溫情，最后讓靈魂與英子一起飛快地劃起雙槳，劃進(jìn)了到處是紫灰色蘆穗、通紅的蒲棒和盛開(kāi)著野菱角小白花的蘆蕩深處?，F(xiàn)在看來(lái)汪曾祺肯定是用?受戒?描寫(xiě)的那個(gè)夢(mèng)為自己的蒼涼一生作陪襯，讓自己的人生在這個(gè)美夢(mèng)的襯托之下更顯凄涼和哀痛。從1939年離開(kāi)故土高郵到1980年創(chuàng)作?受戒?的漫長(zhǎng)四十一年里，汪曾祺的人生道路上幾乎沒(méi)有一件是順當(dāng)?shù)摹?944年他因?yàn)椴辉阜姆峙淙ギ?dāng)翻譯，沒(méi)能拿到西南聯(lián)大的畢業(yè)文憑；1948年他出版的第一部小說(shuō)集?邂逅?，因?yàn)闀r(shí)值戰(zhàn)亂而未產(chǎn)生多大影響；1950年他家

20、所有家產(chǎn)全部被沒(méi)收充公，父親一家從衣食無(wú)憂(yōu)一下子變成饑寒交迫；1958年被打成右派，發(fā)配到農(nóng)村種地養(yǎng)豬，就連父親病危去世都無(wú)法回去；1966年“文革開(kāi)始后他被關(guān)進(jìn)牛棚，挑水劈柴抬煤、批斗罰跪游街；1976年粉碎“四人幫后他又因江青讓他參與?沙家浜?的創(chuàng)作而被反反復(fù)復(fù)地隔離審查，寫(xiě)下了十幾萬(wàn)字的交代材料。他這四十年真是經(jīng)歷了人間的所有苦難。然而，他的文學(xué)作品卻讓我們讀者看不到他這樣一個(gè)遍體鱗傷的靈魂，奉獻(xiàn)給我們的反而總是如詩(shī)如夢(mèng)的溫情，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)是“給人間送小溫。一個(gè)備受傷害的靈魂非但沒(méi)有要求別人去撫慰，反而用他那溫情如夢(mèng)的文字去撫慰群眾。六十一歲那年，汪曾祺終于踏上了他闊別四十二年的故土

21、，在早已白發(fā)蒼蒼的繼母住的一間破舊的偏房門(mén)前，見(jiàn)到為汪家吃盡了人間辛苦的耄耋娘親時(shí)，哽咽著沙啞地喊了一聲娘，流著淚水說(shuō)兒子沒(méi)有照顧好家，然后在臺(tái)階上長(zhǎng)跪不起。1997年4月初的一個(gè)深夜，已經(jīng)身患絕癥的汪曾祺躺在病榻上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他的老師沈從文在陰間有三居室的紙房子。他從夢(mèng)里醒來(lái)自然便聯(lián)想起自己只有七平米的房間。這房間里面擱著一張小床，床前是一張小桌子。因?yàn)榈胤教?，到處堆放著?shū)，雜亂得很，走路都得側(cè)著身子。他的后半生就是蝸居于此，并在此創(chuàng)作出他舉世聞名的?受戒?。汪曾祺文學(xué)的第一夢(mèng)是?受戒?，最后一夢(mèng)是恩師。第一夢(mèng)是庵趙莊的理想國(guó)，最后一夢(mèng)只是三居室的紙房子。庵趙莊和三居室全都在汪曾祺的夢(mèng)里，庵趙莊是夢(mèng)里的夢(mèng)想，三居室是夢(mèng)里的現(xiàn)實(shí)。1997年6月16日，汪曾祺帶著他一生太多的愧疚，太多的遺憾，也帶著他一生的夢(mèng)，見(jiàn)他的老師去了。他用自己這樣坎坷的一生延續(xù)了老師沈從文