《《通信校內實訓》大綱》課程教學大綱（本科）

1、通信校內實訓I大綱Innovative Engineering Training in Campus課程代碼：06460007學分：2周數(shù)：2周（其中：講課0學時；設計 0學時；上機40學時；答辯0學時）先修課程：計算機技術基礎與C語言、通信軟件開發(fā)基礎、Windows網(wǎng)絡服務與開發(fā)、創(chuàng)客技 能教育適用專業(yè)：通信工程教材：無一、課程性質與目標（一）課程性質（說明課程設計在本科人才培養(yǎng)體系中的定位與主要作用）通信校內實訓是面向通信工程專業(yè)設置的進階性創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)之一，是創(chuàng)客技能教育的后 續(xù)環(huán)節(jié)。本實踐環(huán)節(jié)依托樹莓派等嵌入式開發(fā)板對學生開展Linux及Python創(chuàng)客教育，在此基礎上引 導學生

2、結合之前學習的Arduino知識開展自主創(chuàng)新。圍繞“新工科”領域，學生團隊自主提出課題，自 行設計解決方案、搭建軟硬件環(huán)境、完成相關實驗/開發(fā)/測試、處理數(shù)據(jù)總結結果。通過本實踐環(huán)節(jié)， 學生獲得了綜合性技術訓練的機會，體驗了自主創(chuàng)新過程，訓練了包括Linux系統(tǒng)、Linux下的服務部 署與發(fā)布、智能系統(tǒng)開發(fā)等在內的多方面技能，理解了 “新工科”時代，現(xiàn)代IT技術與其他產(chǎn)業(yè)的融 合。同時，強化項目開發(fā)中必備的團隊協(xié)作意識，為未來踏上社會工作奠定良好基礎。（二）課程目標（需包括知識、能力與素質方面的內容）1、知識方面課程目標1.1：基于樹莓派等嵌入式開發(fā)板，搭建Linux運行環(huán)境；課程目標1.2：

3、掌握Linux環(huán)境下的應用安裝與服務部署；課程目標1.3：掌握Linux環(huán)境下的python開發(fā)基礎；課程目標1.4：掌握樹莓派等嵌入式開發(fā)板上的I/O 口控制，以及對單片機的控制；課程目標1.5：掌握基于python的網(wǎng)絡服務調用；課程目標16 基于python調用攝像頭，并借助SimpleCV等開源庫處理視頻或者圖像； 2、能力與素質方面課程目標2.1：能夠圍繞“新工科”時代信息通信領域的復雜工程問題，自行提出解決方案;課程設計2.2：具備自行查找資料、搭建軟硬件環(huán)境、解決環(huán)境構建中存在問題的能力；課程目標2.3：具備自行設計實驗、完成實驗、獲取數(shù)據(jù)、驗證設計方案的能力；課程目標24具備整

4、理實驗數(shù)據(jù)、分析與解釋實驗結果、獲得有效結論的能力；（三）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求指標點的對應關系（認證專業(yè)專業(yè)必修課程填寫）本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求指標點4-1、4-2、4-3 4-4L畢業(yè)要求4-1:能夠針對信息與通信領域的復雜工程問題，基于通信學科的基本理論，提出 合理的研究方案。.畢業(yè)要求4-2：能夠圍繞研究方案,采用科學的方法，設計合理有效的軟、硬件實驗。.畢業(yè)要求4-3：能夠根據(jù)實驗方案,搭建相應的軟硬件環(huán)境，安全的開展實驗，獲取數(shù)據(jù)。4.畢業(yè)要求4-4：能夠整理實驗數(shù)據(jù)，對實驗結果分析與解釋，通過對各種研究手段獲取的信 息進行綜合，并得到合理有效的結論。指標點 課程目未指標

5、點4-1指標點4-2指標點4-3指標點4-4課程目標1.1V課程目標1.2V課程目標1.3VV課程目標1.4VVVV課程目標L5VVVV課程目標1.6VVVV課程目標2.1V課程目標2.2V課程目標2.3V課程目標2.3V注：課程目標與畢業(yè)要求指標點對接的單元格中可輸入也可標注“H、M、L”。二、內容與進度安排.內容及要求本實踐環(huán)節(jié)分為兩個階段，第一階段為知識學習階段，第二階段為自主創(chuàng)新階段，每階段均為 一周。第一階段的學習內容包括：(1)在樹港派等嵌入式開發(fā)板上安裝Linux系統(tǒng)；Linux上的web服務部署與發(fā)布;Linux上python開發(fā)環(huán)境安裝與python編程學習；(4)通過pyt

6、hon程序控制Arduino或者自身的I/O 口；(5)基于python調用與發(fā)布webservice；(6)安裝并測試SimpleCV庫;（7）學習攝像頭操作，并做顏色/圖案/人臉識別測試;第二階段為自主創(chuàng)新，學生2.3人為一個團隊，以“互聯(lián)網(wǎng)”與其他行業(yè)的融合或者“人工智 能”為主題，自主構思課題，提出設計方案，規(guī)劃實驗或者仿真進行方案驗證，通過方案驗證后 完成課題開發(fā)。（過程中所需要的樹莓派、Arduino、傳感器、電機、攝像頭等由實驗室提供）.進度安排（一周以上的可按周/天填寫，一周以內可按天填寫；或按設計內容、模塊填寫）序號設計內容時間支撐的課程目標1Linux及python知識學習

7、5天課程目標1.1:基于樹莓派等嵌入式開發(fā)板， 搭建Linux運行環(huán)境；課程目標1.2：掌握Linux環(huán)境下的應用安 裝與服務部署；課程目標1.3：掌握Linux環(huán)境下的python 開發(fā)基礎；課程目標1.4：掌握樹莓派等嵌入式開發(fā)板 上的I/O 口控制，以及對單片機的控制；課程目標1.5：掌握基于python的網(wǎng)絡服務 調用；課程目標16基于python調用攝像頭，并 借助SimpleCV等開源庫處理視頻或者圖 像；課程設計22具備自行查找資料、搭建軟 硬件環(huán)境、解決環(huán)境構建中存在問題的能 力；2自主創(chuàng)新4天課程目標2.1：能夠圍繞“新工科”時代信 息通信領域的復雜工程問題，自行提出解決 方

8、案;課程設計22具備自行查找資料、搭建軟 硬件環(huán)境、解決環(huán)境構建中存在問題的能 力；課程目標23具備自行設計實驗、完成實 驗、獲取數(shù)據(jù)、驗證設計方案的能力；課程目標2.4：具備整理實驗數(shù)據(jù)、分析與 解釋實驗結果、獲得有效結論的能力；4向老師與同學們匯報并展不完成結果1天課程目標2.1：能夠圍繞“新工科”時代信 息通信領域的復雜工程問題，自行提出解決 方案；三、考核與成績評定.考核材料（第一階段的考核材料為學生學習任務完成情況，每天檢查學生的學習情況，逐一記錄給分；也可以在第五天做一個小的測試，測試知識掌握程度。第二階段的考核材料為作品開題報告PPT、作品最終完成情況（含最終匯報材料）、課程設計

9、報告 書。課程設計報告應包括以下部分：（1）需求分析：陳述課題背景與擬解決的問題，明確擬開發(fā)作品具備的功能；（2）設計與驗證：自我設計的解決方案、如何驗證方案的合理性與正確性的過程（含實驗/仿真的 設計、實驗/仿真的完成過程、最終數(shù)據(jù)的處理/解釋、最終結論）；（3）詳細設計：介紹自己做的模塊，可截圖、畫出流程圖、用文字敘述設計過程和關鍵技術，給 出關鍵代碼和注釋；（4）調試分析：調試過程中所遇到的問題及解決方法；（5）小結：通過本次課程設計后得到的經(jīng)驗與體會；（6）附錄：提交帶注釋的完整源程序。.考核要求及權重考核內容考核要求考核權重備注第一階段成績每天檢查學生的學習情況，逐一記錄給 分；也可以在第五天做一個小的測試，測 試知識掌握程度。30%第二階段完成情況和匯 報情況開題報告綜合選題背景、問題分析、方案 設計、開發(fā)技術選擇、口頭表達等方面給 分；最終匯報綜合完成度、創(chuàng)新性、技術難度、 匯報質量等方面給分。40%課程設計報告綜合排版質量、內容完整度、重復率等方 面給分。30%合計100%注：可根據(jù)實際情況安排考核內容。四、大綱說明.本課程以學生運用已學知識獨立解決問題為主，老師提示輔導為輔。.培養(yǎng)和幫助學生建立正確的