農(nóng)村英語(yǔ)教師口語(yǔ)突破策略

1、農(nóng)村英語(yǔ)老師口語(yǔ)突破策略 筆者深化農(nóng)村學(xué)校聽(tīng)課發(fā)覺(jué)一個(gè)普遍問(wèn)題,很多老師用英語(yǔ)組織教學(xué)感到困 難；究其緣由,老師的口語(yǔ)才能較差,心有余而力不足；要想提升英語(yǔ)老師的 口語(yǔ)水平,關(guān)鍵是要克服啞巴英語(yǔ)；大部分老師不是英語(yǔ)水平不高,而是不愿 意開(kāi)口,主要是怕出錯(cuò),怕丟面子；提高農(nóng)村英語(yǔ)老師口語(yǔ)才能,關(guān)鍵是要使 他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)；去年 10 月份,我到北京高校參加 TIP 全封閉英語(yǔ)口語(yǔ)培 訓(xùn), 感悟頗深,現(xiàn)結(jié)合 TIP 一些教學(xué)理念和自己的一些摸索談?wù)勣r(nóng)村英語(yǔ)老師口語(yǔ) 突 破策略； 一,熟識(shí)你自己（ Know yourself） 將它奉為“圣諭”,是最高聰慧的象征,蘇格拉底將它作為人生的原就和信 條；作

2、為一個(gè)英語(yǔ)老師,第一要明白自己的英語(yǔ)水平,對(duì)自己的英語(yǔ)程度有一 個(gè)基本的定位,這樣你的目標(biāo)才會(huì)明確,從而進(jìn)行有效學(xué)習(xí)；二是要有了有良 好的心態(tài),大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),不怕出錯(cuò),不怕丟面子,不在乎怕別人對(duì)自己看 法；假如能做到以上兩點(diǎn),就能突破自我,超越自我,突破英語(yǔ)口語(yǔ)瓶頸； 二,樹(shù)立自信 Build your confidence 在 TIP 學(xué)習(xí)期間, TIP 總裁余博士給我們講了一個(gè)故事：有一次,他父親 打 電話把他從學(xué)校叫出來(lái),讓他陪他去談賣房的事,買方是一個(gè)美國(guó)白人,洽談 有些尷尬,由于那個(gè)美國(guó)白人一點(diǎn)也聽(tīng)不懂他父親說(shuō)的英語(yǔ),他自己也不明白 父親在說(shuō)什么,可他父親仍然執(zhí)著地一邊比劃一邊說(shuō),

3、最終成功地把房子賣給 了那位美國(guó)白人；其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)并不是很難,英語(yǔ)只是一種溝通的工具, 學(xué)說(shuō)英語(yǔ)不要太在意語(yǔ)法,假如太在意,你就不敢開(kāi)口；語(yǔ)言是溝通的工具, 就像我們說(shuō)漢語(yǔ),有誰(shuí)會(huì)在意語(yǔ)法呢,只要達(dá)到溝通的目的就可以了； 第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)為什么余博士的父親英語(yǔ)如此之差,卻仍能將房子賣給那位美國(guó)白人呢？道 理很簡(jiǎn)潔,由于他自信,他只知道自己在談生意,根本不在乎自己的口語(yǔ)怎么 樣；假如我們?cè)诰毩?xí)口語(yǔ)時(shí),對(duì)自己布滿信心,就能夠突破某些語(yǔ)言表達(dá)方面 的弱項(xiàng)；假如你有堅(jiān)決的決心和信心,即便語(yǔ)言表達(dá)才能不強(qiáng),人們也可能會(huì) 被你的態(tài)度所感染,從而懂得你所要表達(dá)的意思； 因此,張開(kāi)你的嘴巴,大聲說(shuō)英

4、語(yǔ)； More listening , more speaking ！其實(shí)無(wú) 論是在現(xiàn)實(shí)生活中,仍是在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中,只要有信心,你就會(huì)成功,就能 轉(zhuǎn)變自己；要時(shí)刻提示自己： I can do it. 三,突破瓶頸（ Attack your limitation ） 1,勇于開(kāi)口,不必完全把握才開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ) 很多英語(yǔ)老師存在一種錯(cuò)誤心理認(rèn)為要完全把握后才開(kāi)口說(shuō),包括對(duì)語(yǔ) 音,語(yǔ)法等等的把握,誤把英語(yǔ)口語(yǔ)等同于詞匯加語(yǔ)法,并為此耗費(fèi)大量的時(shí) 間,所以才會(huì)顯現(xiàn)不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的現(xiàn)象；我們應(yīng)當(dāng)明確一點(diǎn)：英語(yǔ)只是一種 溝通的工具,不是一門高深的學(xué)問(wèn),不必完全把握才開(kāi)口； 一次,我和上高中的女兒及幾個(gè)英語(yǔ)老

5、師相伴一位外籍老師 上,和外教溝通最多的是我女兒,乘車返回的途中（車程約 Kay 吃飯；飯 桌 1 小時(shí)）,女兒仍是 始終不停地和外教交談；雖然女兒的口語(yǔ)不算好,但為了找機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ),她 根本不考慮自己的表達(dá)是否完全正確,同時(shí)仍能主動(dòng)找話題跟外教交談； 其實(shí),不少人學(xué)了很多年英語(yǔ),詞匯,語(yǔ)法等等都學(xué)得很好,文章也背了不 少,但仍是開(kāi)不了口；為什么？緣由是在開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)之前想得太多,考慮得太 全面,總怕講不好,遺漏了什么,總不敢開(kāi)口； 突破策略：不要考慮太多,也不需要講完整的句子,無(wú)論是否成句,無(wú)論別 人是否明白你在說(shuō)什么；只要大膽地說(shuō),一個(gè)詞,一個(gè)短語(yǔ),只要敢于說(shuō),堅(jiān) 第 2 頁(yè),共 3 頁(yè)持說(shuō)

6、,你就會(huì)成功； 2,不怕人笑話,不怕丟面子； 第一種情形是由于怕錯(cuò),不敢說(shuō)；仍有一種情形就是怕別人笑話,丟面子, 特別是在熟人面前,這是一個(gè)心理問(wèn)題,要想方法克服；李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)成就 了很多人,要領(lǐng)就在于 enjoy losing face；你都“瘋狂”了,仍會(huì)怕別人笑話嗎？ 仍會(huì)怕丟面子嗎？所以,越是可怕越要勇敢地大聲說(shuō),要勇于戰(zhàn)勝懼怕,向恐 懼宣戰(zhàn)； 3,積極參加,融入到各種活動(dòng)中 在 TIP 學(xué)習(xí)的期間,有一外教到我們宿舍談天,我們教他玩中國(guó)撲克（斗 地 主）,給他說(shuō)明白很多, 也不太明白, 后來(lái)我們就一邊玩一邊說(shuō)明, 很快就會(huì)了, 斗得仍挺好；后來(lái)他又教我們玩美國(guó)撲克,第一也是說(shuō)明很多,我們也是不懂, 但一玩就會(huì)了,所以參加是最好的；有一個(gè)專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你只是告知我, 我會(huì)遺忘；要是演示給我,我會(huì)記??；假如讓我參加其中,我就會(huì)明白” ；學(xué)習(xí) 的過(guò)程就是探究,體驗(yàn),發(fā)覺(jué)和感悟的過(guò)程,要制造條件參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)； 四,大聲朗讀（ Read loudly） 朗讀就是運(yùn)用重音,節(jié)奏,語(yǔ)調(diào)等語(yǔ)音手段把材料中的思想感情表達(dá)出來(lái), 也就是清晰嘹亮地把詞匯,句子,文章等語(yǔ)言文字材料大聲念出來(lái),朗讀具有 視覺(jué)上的因素,他要求朗讀者仔細(xì)看著語(yǔ)言材料,又具有口語(yǔ)表達(dá)上的因素； 朗讀是一門藝術(shù),經(jīng)常朗讀語(yǔ)言漂亮的文章,有助于提高口語(yǔ)表達(dá)才能和書面 表達(dá)才能；熟話說(shuō)： “熟讀唐詩(shī)三百首,不