幼兒園大班教案

1、幼兒園大班教案有關(guān)幼兒園大班教案模板錦集四篇幼兒園大班教案 篇 1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解溫度計(jì)的外形及用途。2、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：自制的溫度計(jì)、圖片活動過程：一、開始部分：用猜謎語的形式，引出主題二、基本部分1、謎語-玻璃身體直伸長，一根紅線在中央，有時(shí)上來有時(shí)下，人們生活需要它。請幼兒猜猜謎底。幼兒：電梯老師在大屏幕中出示謎底-溫度計(jì)，請幼兒說一說平常在哪里見過？（每次洗澡的時(shí)候）2、大屏幕中出示圖片，讓幼兒觀察，說一說為什么要用溫度計(jì)測量奶瓶或浴缸里水的溫度？（看看誰熱不熱，涼不

2、涼）3、當(dāng)我們生病的時(shí)候，我們用到的是什么？（體溫表）人體的正常體溫是多少？（36 度-37 度之間）4、觀察大屏幕，讓幼兒說一說再用溫度計(jì)測量什么？出示圖片（食物汽車植物魚）5、老師出示自制的溫度計(jì)，讓幼兒觀察：溫度計(jì)上最大的數(shù)字 50，最小的數(shù)字 0.水銀長短不一的 3 種線，長短不一的線代表什么？（一小格代表一度）讓幼兒說一說自己是怎么數(shù)的？（可以從下往上數(shù)，也可以從上往下數(shù)）三、讓幼兒從凳子底下取出溫度計(jì)，說一說溫度計(jì)上面的溫度提問：你們的溫度計(jì)是一樣的，為什么溫度不一樣呢？老師在大屏幕上出示圖片，讓幼兒觀察溫度計(jì)測量的地方（陽光曬的地方溫度高，陰涼的地方溫度低）四、活動延伸讓幼兒去了

3、解一下在同樣的地方為什么測量出來的溫度不一樣？為什么溫度計(jì)還有測量動物？還有測量植物的？活動反思：1、將學(xué)生被動觀察改為學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)、將教師演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生探索實(shí)驗(yàn)、將教師單一講授改為學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。2、先向?qū)W生介紹溫度的單位及攝氏溫度的規(guī)定，然后讓學(xué)生說出自己所知道的一些物體的溫度，并能將“小資料”中的空白填上。通過這樣的練習(xí)，既訓(xùn)練了學(xué)生對攝氏度的讀法和寫法，又能使學(xué)生明白知識來源于生活，體現(xiàn)了 STS 的教學(xué)理念。這樣的設(shè)計(jì)打破了教材的編排順序，在學(xué)生明確了冰水混合物的溫度和一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度基礎(chǔ)上，來為下面設(shè)計(jì)自制溫度計(jì)的刻度作鋪墊。3、讓學(xué)生動手自制溫度計(jì)，讓他們感受創(chuàng)新的

4、快樂，然后再將自制溫度計(jì)和實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)進(jìn)行對比。這樣，不僅讓學(xué)生了解溫度計(jì)的工作原理，也把溫度中需要傳給學(xué)生的知識在他們自然地渴求中交給了他們。幼兒園大班教案 篇 2活動目標(biāo)：1、知道年畫和春聯(lián)是迎新年時(shí)用地吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年地美好祝愿。2、在了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)上，能創(chuàng)編春聯(lián)，能用喜慶的色彩繪畫年畫。3、在欣賞的過程中，萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的喜愛?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、看錄像觀察人們迎新年的場面，體會過年的喜悅之情 師：他們在干什么？看了你有什么感覺？二、了解春聯(lián)和年畫的特點(diǎn)師：“你知道春聯(lián)上寫的什么？人們一般喜歡在春聯(lián)上寫些什么？為什么寫這些內(nèi)容？”“老師這里也有幾幅春聯(lián)，你

5、能看懂嗎？自己試著讀一讀?！毙〗Y(jié)：人們用好聽的詞語表達(dá)自己對生活的美好向往。春聯(lián)的學(xué)問可大了，你們能看出春聯(lián)有什么特點(diǎn)嗎？（介紹春聯(lián)的對仗和春聯(lián)的結(jié)構(gòu)）師：誰也能說一幅春聯(lián)的。三、欣賞年畫師：過年時(shí)，除了春聯(lián)可以表示喜慶，還可以用年畫來表示喜慶氣氛。師：看一看，這些年畫畫了什么？它們表示什么意思？小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時(shí)用的吉祥物。年畫是用畫面來表達(dá)美好祝愿，而春聯(lián)是用文字的形式表達(dá)的。四、幼兒創(chuàng)作年畫總結(jié)：1、將幼兒創(chuàng)作的年畫和春聯(lián)展覽出來。2、帶領(lǐng)幼兒讀一讀春聯(lián)。幼兒園大班教案 篇 3【活動目標(biāo)】1、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力

6、。3、感受椅子游戲所帶來的快樂。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！净顒訙?zhǔn)備】與幼兒人數(shù)相等的椅子若干?！净顒舆^程】一、熱身運(yùn)動。師幼隨音樂做熱身運(yùn)動。二、游戲過程。今天我們都帶著小椅子，你們能用小椅子玩什么游戲?引導(dǎo)幼兒利用小椅子自由探索。小椅子除了這些有趣的玩法，還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個(gè)新的搶椅子的游戲，好不好?1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳，當(dāng)音樂停時(shí)快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)2、單腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳，當(dāng)音樂停時(shí)快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)3

7、、蛇形跑搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑，當(dāng)音樂停時(shí)幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂停時(shí)根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)5、一把椅子多人站。游戲玩法：幼兒隨音樂自由走動，當(dāng)音樂停時(shí)幾個(gè)幼兒想辦法站在一把椅子上。撤掉一部分椅子，規(guī)定 4 人擠在一把椅子上。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。椅子數(shù)量繼續(xù)減少，規(guī)定 5 人擠在一把椅子上。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。規(guī)則：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個(gè)動作后繼續(xù)參加游戲。三、放松活動。師幼做放松運(yùn)動，結(jié)束游戲?！净顒臃此肌繐屢巫佑螒?/p>

8、是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲，游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)。但是如果長時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的興趣點(diǎn)。從整個(gè)游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采用了由易到難，層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子單腳跳搶椅子

9、蛇形跑搶椅子雙圈搶椅子 I站椅子多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發(fā)展需要，提高了游戲的質(zhì)量和效果。游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗(yàn)到椅子的游戲功能。自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。接下來的搶椅子游戲我設(shè)計(jì)了一個(gè)由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進(jìn)行游戲的同時(shí)發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成 “單腳跳搶椅子”，發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力?！半p圈

10、搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個(gè)性別認(rèn)知，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力?！罢疽巫印钡挠螒?yàn)榻酉聛硪M(jìn)行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認(rèn)識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個(gè)游戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡能力的一種考驗(yàn)。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。在整個(gè)游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂，增強(qiáng)了自信。幼兒園大班教案 篇 4教學(xué)目標(biāo)：1、知道同伴之間要互相關(guān)心，與同伴友好相處。2、仔細(xì)觀察圖片，圍繞畫面主要內(nèi)容連貫、清楚的講述。3、認(rèn)真傾聽同伴講述，借鑒他人的

11、講述經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的講述內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：手繪教學(xué)掛圖四幅、幼兒操作小圖人手一份。教學(xué)過程：1、談話引出課題。小熊家有一個(gè)漂亮的花園，它可喜歡啦！可是有一天發(fā)生了一件事，什么事呢？我們一起來看看。2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述。出示圖一并提問，你覺得這是什么季節(jié)？小熊家的花園怎么樣？小熊在干什么？發(fā)現(xiàn)了什么？心情又怎樣？出示圖二并提問，小熊是什么表情？為什么有這樣的表情？花園里的花怎么會沒有了？到哪里去了？出示圖三并提問，他發(fā)現(xiàn)了長頸鹿把花送給誰了？為什么送給小松鼠？ 小松鼠會感到怎么樣？小熊會原諒長頸鹿嗎？為什么？組織討論：長頸鹿這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？出示圖四提問，小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的？他們對小松鼠說了哪些關(guān)心的話？小松鼠心里怎么樣？3、請幼兒相互完整地說出圖片內(nèi)容，教師注意傾聽幼兒的講述。4、個(gè)別幼兒（2-3 名）在集體面前完整講述，教師提醒幼兒注意語言的完整和連貫。每位幼兒講完，給以鼓勵(lì)和簡單的小結(jié)。5、教師完整的有表