大一新生班干部申請(qǐng)書(shū)模板

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)大一新生班干部申請(qǐng)書(shū)模板大一新生班干部申請(qǐng)書(shū)1尊敬的教師：您好!我是20_級(jí)音樂(lè)專業(yè)_。首先，感謝您的厚愛(ài)，給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我有幸能申請(qǐng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位。顧名思義，學(xué)習(xí)委員就是需要指導(dǎo)全班同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。所以和其他班委一樣，需要一定的指導(dǎo)才能，這點(diǎn)我相信我能做好。因?yàn)橐郧霸谛W(xué)、初中甚至高中我都擔(dān)任過(guò)班級(jí)中的班委職務(wù)，這些豐富的工作經(jīng)歷和其中所積累的工作經(jīng)歷使得我有信心能做好這項(xiàng)工作。要做好學(xué)習(xí)委員，首先要保證其成績(jī)比擬優(yōu)秀，以身作那么，起到帶頭作用;至于這一點(diǎn)，在過(guò)去的一年里通過(guò)自己的不懈努力，兩次期末考試我的成績(jī)都名列前茅，雖然我不能保證

2、我的成績(jī)一直如此優(yōu)秀，但我會(huì)盡自己最大的努力穩(wěn)住自己目前的成績(jī)，對(duì)得起學(xué)習(xí)委員這個(gè)稱號(hào)。假如我中選了，我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，盡力做好學(xué)習(xí)委員的每一件事。當(dāng)然，假如失敗了，我也不會(huì)氣餒，這說(shuō)明我還不夠優(yōu)秀，我會(huì)把這當(dāng)成一次鍛煉，更加充實(shí)自己，使自己變得更優(yōu)秀稱職。學(xué)習(xí)委員其本質(zhì)是班委干部，班干部就是要為同學(xué)效勞的;假如我中選了，我將以最飽滿的熱情去做好這項(xiàng)工作。 從班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛來(lái)說(shuō)，假如我是學(xué)習(xí)委員，我將與教師以及其他班委干部商量，在班級(jí)設(shè)立一些鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)，定期舉辦一些促進(jìn)學(xué)習(xí)的活動(dòng)及學(xué)習(xí)交流會(huì)，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，以進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槲沂冀K相信興趣是最好的教師。從

3、同學(xué)們的學(xué)習(xí)來(lái)講，學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位不僅僅只是收作業(yè)發(fā)作業(yè)這么簡(jiǎn)單，它更是一種信任，一種溝通的樞紐，也是教師和同學(xué)之間的橋梁。大學(xué)的特殊性使得教師不能將每個(gè)學(xué)生都兼顧到，在學(xué)習(xí)上面可能同學(xué)們的承受程度也不盡一樣。假如我中選了，對(duì)于同學(xué)們平時(shí)上課得一些疑惑我會(huì)盡力幫助。同時(shí)搜集班上同學(xué)學(xué)習(xí)方面普遍存在的問(wèn)題，歸集分類，及時(shí)反應(yīng)給任課教師，從而教師可以有針對(duì)性地幫同學(xué)們解疑答惑，這也是教師和同學(xué)之間學(xué)習(xí)上有效地溝通方式。以上僅是我的一些初步想法，還有很多需要在實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、彌補(bǔ)。我明白再多的燦爛話語(yǔ)也抵不上樸實(shí)的行動(dòng)，所以希望教師能給我這次時(shí)機(jī)，讓我能在學(xué)習(xí)委員這個(gè)特殊的舞臺(tái)上展示自我，我將以

4、實(shí)際行動(dòng)證明我能做好!此致敬禮!申請(qǐng)人：_20_年11月28日大一新生班干部申請(qǐng)書(shū)2教師、同學(xué)們：轉(zhuǎn)眼之間，我們已從大一的快樂(lè)光陰中悄悄走過(guò)。大二的降臨，讓習(xí)慣安逸生活的我們開(kāi)場(chǎng)醒悟，開(kāi)場(chǎng)成熟。面對(duì)將來(lái)的壓力，我更加渴望在學(xué)校鍛煉自己。這次班委換屆，我想申請(qǐng)的職位是副班長(zhǎng)和心理委員。我 認(rèn)為競(jìng)選副班長(zhǎng)是我的第一步。副班長(zhǎng)要為大家負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我個(gè)人認(rèn)為自己有足夠的才能對(duì)大家負(fù)責(zé)，相信自己有才能去創(chuàng)造更好的班級(jí)，我對(duì)自己充 滿信心。副班長(zhǎng)要盡心為大家效勞，盡到一個(gè)班級(jí)分子的責(zé)任，我有才能做到的!副班長(zhǎng)的職責(zé)是每堂課課前要點(diǎn)名，每周按時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告，在班長(zhǎng)不在是代行班 長(zhǎng)的職務(wù)。以前我把副

5、班長(zhǎng)的職務(wù)看的過(guò)于簡(jiǎn)單，原以為只是單純的課前點(diǎn)名并定期向教師報(bào)告，但經(jīng)過(guò)一年的觀察學(xué)習(xí)，實(shí)際并不簡(jiǎn)單容易，重點(diǎn)還是要負(fù)責(zé)。和 班長(zhǎng)一起為創(chuàng)立“先進(jìn)班集體”以及“恩來(lái)班”努力，以旺盛的精力，清醒的頭腦來(lái)做好這份工作。競(jìng)選心理委員是我的第二個(gè)方向。這個(gè)職位對(duì) 我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的角度，這是我從未接觸過(guò)的角色?？此菩睦砦瘑T好似整天“無(wú)所事事”，實(shí)際上也是一個(gè)存在壓力的工作。要在暗處觀察各位同學(xué)的心理變化， 要時(shí)刻注意同學(xué)的潛在變化，并及時(shí)加以疏導(dǎo)解決。我希望自己可以成為這樣的人，從細(xì)處鍛煉自己，理解別人的心理變化的原因以及相關(guān)的情況，進(jìn)而解決，讓全 班同學(xué)的身心向更加安康的方向開(kāi)展。工作鍛煉了我，生活

6、造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”所以，我的目的就是這樣。當(dāng)然，假如沒(méi)有競(jìng)選上，說(shuō)明我也存在這樣或那樣的缺乏，我一定承受并改正。此致敬禮!申請(qǐng)人20_年_月_日大一新生班干部申請(qǐng)書(shū)3尊敬的輔導(dǎo)員：我是財(cái)務(wù)管理班20_級(jí)學(xué)生，現(xiàn)申請(qǐng)擔(dān)任財(cái)務(wù)管理二班副班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)是由學(xué)生擔(dān)任的為同學(xué)效勞的，在班級(jí)管理以及班級(jí)效勞中起相當(dāng)?shù)淖饔?，在同學(xué)中間也有一定的反響。水本無(wú)痕，相蕩而起漣漪;石本無(wú)華，相撞而起火花。副班長(zhǎng)作為班級(jí)的重要組成局部之一，是班級(jí)對(duì)外交流與合作的窗口之一，本著效勞學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在學(xué)校和同學(xué)之間起著一種橋梁紐帶的作

7、用。融入到這個(gè)工作中，除了能以自身所長(zhǎng)為同學(xué)們效勞，還可以在工作理論中汲取、借鑒和學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。我對(duì)人力管理、理財(cái)投資、數(shù)據(jù)分析p 、書(shū)法以及版面設(shè)計(jì)等有濃重的興趣和愛(ài)好，相信成為副班長(zhǎng)后更能發(fā)揮自已的特長(zhǎng)，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，協(xié)同本班成員，做好全班對(duì)內(nèi)對(duì)外的相關(guān)工作。及時(shí)理解上級(jí)指示，掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)、新聞、活動(dòng)內(nèi)容及詳細(xì)安排并通知相關(guān)同學(xué)。假設(shè)我能成為副班長(zhǎng)，將遵守有關(guān)的各種章程制度，履行副班長(zhǎng)的相關(guān)義務(wù)，積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)。并將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力進(jìn)步和完善自身的素質(zhì)，時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正辦事”;要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”，我一定好好努

8、力，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)!此致敬禮申請(qǐng)人：20_年9月18日大一新生班干部申請(qǐng)書(shū)4尊敬的殷教師：您好!我是LZW，我自愿申請(qǐng)擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。我競(jìng)選班長(zhǎng)的理由有以下兩點(diǎn)：第一， 我有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷。在小學(xué)期間兩次被不同的班級(jí)班主任選上擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，其中包括在河北借讀期間兩個(gè)學(xué)期中的第二個(gè)學(xué)期，說(shuō)明我具備這方面的才能，得到了教師的認(rèn)可。第二， 我在小學(xué)4-6年級(jí)期間擔(dān)任大隊(duì)委，其中六年級(jí)擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)?！柏?zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真細(xì)心，公平正義，有工作熱情，有大局觀念，擅長(zhǎng)溝通，擅長(zhǎng)觀察，敢于管理，敢于評(píng)價(jià)，有良好的語(yǔ)言表達(dá)才能和總結(jié)評(píng)價(jià)才能。”這是殷教師對(duì)班長(zhǎng)的職位要求，其實(shí)這也是作為大隊(duì)長(zhǎng)工作需要具備的才能。

9、我相信，我可以做好學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)的工作也完全能勝任班級(jí)班長(zhǎng)的職務(wù)。下面我描繪一下我在小學(xué)期間的主要工作內(nèi)容：第一，作為大隊(duì)委，協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員做學(xué)校宣傳報(bào)，播送活動(dòng)，升旗儀式;大隊(duì)教師不在時(shí)主持大隊(duì)會(huì)議，并分配大隊(duì)委員的工作任務(wù)，積極檢查執(zhí)行情況;負(fù)責(zé)總結(jié)大隊(duì)的工作執(zhí)行情況，并記錄在日志上; 第二，作為班主任的小幫手，4年級(jí)開(kāi)場(chǎng)早去學(xué)校10-20分鐘，在早自習(xí)時(shí)為同學(xué)出兩道疑難題或典型例題，幫著進(jìn)步班級(jí)成績(jī);幫著教師改判作業(yè)，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，使用家?；?dòng)平臺(tái)通知家長(zhǎng);班級(jí)同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題或者事情可以積極幫著解決;協(xié)助教師維持課堂紀(jì)律;我所做的手抄報(bào)經(jīng)常被作為優(yōu)秀作品表?yè)P(yáng)或者在學(xué)校展示;我的幻燈片制作不僅是

10、班級(jí)小組時(shí)拿第一，還經(jīng)常應(yīng)用在大隊(duì)工作中;團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，經(jīng)常帶著小組成員積極分配，完成小組任務(wù)，并獲第一;第三，4年級(jí)進(jìn)入國(guó)旗班，當(dāng)過(guò)升旗手，領(lǐng)操員，獨(dú)立才能強(qiáng)，擅長(zhǎng)考慮，擅長(zhǎng)溝通， 責(zé)任心強(qiáng)，比方放學(xué)時(shí)看到國(guó)旗沒(méi)有收起來(lái)會(huì)幫著收回來(lái);比方最后分開(kāi)教室時(shí)看看教室的窗戶是否關(guān)好，風(fēng)扇，燈開(kāi)關(guān)是否關(guān)好;上課了，黑板沒(méi)有擦好，會(huì)催促值日生做或者自己去做;我見(jiàn)黑板布太破了，我從家里拿來(lái)一塊新抹布等等，我認(rèn)為責(zé)任心表達(dá)在為班級(jí)，同學(xué)，學(xué)校所做的一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)上。我申請(qǐng)參與競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。假設(shè)班里有比我更合適的同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，我也一定會(huì)支持，并希望擔(dān)任學(xué)習(xí)委員或科技委員，或團(tuán)支書(shū)中的職務(wù)。因?yàn)槲邑?zé)任心強(qiáng)，有積極向上的

11、精神，有精力，學(xué)習(xí)努力，助人為樂(lè)，希望自己的奉獻(xiàn)精神得到認(rèn)可。此致敬禮!申請(qǐng)人20_年_月_日大一新生班干部申請(qǐng)書(shū)5尊敬的教師：我是_，我想申請(qǐng)競(jìng)選我們班的學(xué)習(xí)委員一職。轉(zhuǎn)眼之間，我來(lái)到大學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，而在兩個(gè)月之后便要開(kāi)場(chǎng)大學(xué)里的第一次期末考試了，這讓還沉浸在漸漸適應(yīng)、漸漸怠倦的我開(kāi)場(chǎng)警醒，是時(shí)候應(yīng)該為自己、為班級(jí)做些有意義的事了。因此，我要競(jìng)選學(xué)習(xí)委員一職。首先，我覺(jué)得自己有可以為班級(jí)奉獻(xiàn)的堅(jiān)決信念，我會(huì)盡全力協(xié)調(diào)好自己學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間，對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)，主動(dòng)和任課教師交流，做好同學(xué)與教師之間的橋梁，讓教師與同學(xué)之間始終保持零隔膜，進(jìn)步課堂效率。其次，我會(huì)以身作那么為大家做好典范，典范的力

12、量是無(wú)窮的，這樣對(duì)同學(xué)才有說(shuō)服力，讓同學(xué)信服，帶動(dòng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起努力， 認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一堂課，多和同學(xué)交流，配合班長(zhǎng)搞好全班的整體學(xué)風(fēng)和成績(jī)，盡可能帶動(dòng)所有同學(xué)考研和考公務(wù)員的積極性。假設(shè)我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，防止有同學(xué)在學(xué)習(xí)上落伍落伍。對(duì)于不把精力投入到學(xué)習(xí)上的同學(xué)，經(jīng)常和他聊天，用心交流，讓他轉(zhuǎn)變思想，走到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)。我還可以利用課余時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)討論，對(duì)于好的學(xué)習(xí)方法和見(jiàn)解拿出來(lái)大家共享，互相鼓勵(lì)，克制缺點(diǎn)和缺乏，集思廣議，讓大家的智慧發(fā)揮作用，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論讓班級(jí)有一個(gè)濃重的學(xué)習(xí)氣氛，大家在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘落后，讓同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同進(jìn)