(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)2

1、(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)2(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)24/4(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)2圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)課題圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)課型新授課水平1：使學(xué)生在察看、操作、溝通等活動(dòng)中感知并發(fā)現(xiàn)圓柱和圓錐的特色，授課知道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高。目標(biāo)水平2：使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)立體圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間見解，分層發(fā)展數(shù)學(xué)思慮。重點(diǎn)在充分感知的基礎(chǔ)上，研究圓柱和圓錐的特色。難點(diǎn)學(xué)生分組方式：自然分組?；顒?dòng)活動(dòng)方式：小組合作，說(shuō)說(shuō)圓柱和圓錐的特色。方式第18到19頁(yè)的內(nèi)容授課2.練習(xí)五的全部習(xí)題準(zhǔn)備3.圓柱和圓錐形的實(shí)物、模型長(zhǎng)

2、方形、直角三角形和半圓形的小旗各一面圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)板書圓柱：上下相同粗細(xì)有兩個(gè)圓面（底面）一個(gè)曲面（側(cè)面）高設(shè)計(jì)圓錐：有一個(gè)極點(diǎn)底面是圓形側(cè)面是一個(gè)曲面高教和學(xué)的過(guò)程授課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)步驟一、導(dǎo)1.出示例1場(chǎng)景圖，上面這些物體認(rèn)入新識(shí)嗎？分別是什么？假如將它們按課形狀分紅兩類，怎么分？假如給這兩類物體起個(gè)名字，能夠叫什么？揭示課題：圓柱和圓錐二、探1.研究圓柱究圓生活中還有哪些物體的形狀是圓柱和柱形的？圓錐出示有關(guān)圓柱形實(shí)物和模型的特引導(dǎo)察看：認(rèn)真察看這些圓柱，你征能發(fā)現(xiàn)什么？在小組中溝通自己的發(fā)現(xiàn)。組織全班溝通，教師合適板書：上下相同粗細(xì)有兩個(gè)圓面一個(gè)曲面認(rèn)識(shí)圓柱各部分的名稱：教師先

3、比較圓柱的直觀模型介紹圓柱的底面、側(cè)面和高，再讓學(xué)生在實(shí)物模型上找到圓柱的底面、側(cè)面和高。研究圓錐生活中還見過(guò)哪些圓錐形狀的物體？認(rèn)真察看圓錐，你能發(fā)現(xiàn)什么？在小組中說(shuō)一說(shuō)。全班溝通，教師相機(jī)板書：有一個(gè)極點(diǎn)底面是圓形側(cè)面是一個(gè)曲面認(rèn)識(shí)圓錐的高出示圓錐的透視圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐的高。分紅圓柱和圓錐兩類起名舉例先察看，再小組溝通。全班溝通預(yù)設(shè)一：有一個(gè)側(cè)面預(yù)設(shè)二：有兩個(gè)底面，底面都是圓預(yù)設(shè)三：,明確各部分的名稱舉例先察看，再小組溝通。全班溝通預(yù)設(shè)一：有一個(gè)底面預(yù)設(shè)二：有一個(gè)側(cè)面預(yù)設(shè)三：,認(rèn)識(shí)各部分的名稱教和學(xué)的過(guò)程授課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)步驟在圓錐的實(shí)物模型中，互相說(shuō)說(shuō)圓互相說(shuō)一說(shuō)錐的極點(diǎn)、底面、

4、側(cè)面和高。三、鞏1.討論“練一練”。說(shuō)說(shuō)原由。固練讓學(xué)生各自從教材供給的圖片中習(xí)找出圓柱形的和圓錐形的。溝通說(shuō)一說(shuō)優(yōu)選的原由和不優(yōu)選的原由。2.做練習(xí)五第2題。分別察看引導(dǎo)學(xué)生從正面、上面、側(cè)面察看圓柱和圓錐，看分別看到的是什么形狀？在書中連線。連線3.做練習(xí)五第3題。出示長(zhǎng)方形、直角三角形和半圓形先想一想，再操作一下。的小旗，引導(dǎo)學(xué)生猜想：假如將旗桿迅速旋轉(zhuǎn)，想一想一下：小旗旋轉(zhuǎn)一周各能成什么形狀？讓學(xué)生旋轉(zhuǎn)小旗，看猜想能否正確。假如讓你自己設(shè)計(jì)一個(gè)小旗，你想將小旗設(shè)計(jì)成什么樣子的？想一想一下，假如也這樣旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)轉(zhuǎn)成什么形狀？自己做一做。四、作做練習(xí)五第4題：業(yè)剪下第125、127頁(yè)的圖形，用想一想，做一做。硬紙板做一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，并量出它們的底面直徑和高。再計(jì)算出它們的底面周長(zhǎng)和底面積。水平1：教材第19頁(yè)練一練，第20頁(yè)練習(xí)五全部習(xí)題。水平2：1.把圓柱的側(cè)面張開，獲取一個(gè)（），它的長(zhǎng)等于圓柱底面的（寬等于圓柱的（）。2.0.65立方米=（）立方分米1400毫升=（）升），分層作水平3：1.5.4平方分米（240立方厘米（2.圓柱的上、下兩面都是（）平方厘米1.05立方米（）立方分米10.01升（）形，而且大?。ǎ┥?/p>