小學二年級數(shù)學教育敘事范文合集大全

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁小學二年級數(shù)學教育敘事范文合集大全小學二年級數(shù)學教育敘事范文合集大全一小學二年級階段是兒童形成各種習慣的最正確時期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其才能、性格的開展。義務教育小學數(shù)學新教材指出：“良好的學習習慣并不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立考慮、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。”為了進一步培養(yǎng)學生的良好學習習慣，就應充分地關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，并將這一目的貫穿在教學的全過程。那么，應培養(yǎng)學生哪些良好的學

2、習習慣呢?一、培養(yǎng)學生專心傾聽的習慣專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極考慮的根底，也是進步課堂學習效率的前提。因此，老師要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣。上課專心傾聽包括看、聽、想、做等四個方面.看：就是看老師演示、板書和動作;聽：就是注意傾聽老師的講解和同學的答復;想：就是想所學的內(nèi)容，自己學會了什么，還有什么與別人不同的見解;做：就是動手操作學具和做練習。為了培養(yǎng)學生上課專心聽講的習慣，首先要求學生聽課時，思想不要開小差或做小動作，注意力要集中;其次，要求認真傾聽其他同學答復下列問題，仔細研究他們答復得是否正確，有沒有需要補充的，有沒有更好的建議;再次，要仔細觀察老師的演示和板書，并按要求認

3、真地操作學具，作好練習。為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，我認為老師講課時一定要精神飽滿，而且語言要生動有趣，條理要清楚，方法要靈敏多樣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽。二、培養(yǎng)學生獨立考慮、合作交流的習慣數(shù)學是考慮性極強的學科。在數(shù)學教學中，必須使學生積極開動腦筋，樂于考慮，勤于考慮，擅長考慮，逐步養(yǎng)成獨立考慮并與同伴交流的習慣。為了養(yǎng)成獨立考慮的習慣，在提供考慮材料的同時，老師要留給學生足夠的考慮時間。一般來說，老師提出問題后，智力程度高的同學能很快舉手答復，但為了照顧到中、下程度的學生，應多留一些時間讓大家考慮，待已有相當多的同學舉手后，再根據(jù)情況，讓不同層次的同學答

4、復。有時讓那些沒有舉手的同學答復，讓他們說說自己是怎樣想的，有什么困難，以促進他們開動腦筋想問題。在提問時，防止僅與個別成績好的同學對話，而置大多數(shù)同學于不顧。要注意調(diào)動全班同學的積極性，可利用合作學習、小組討論、動手操作等多種方法，或在老師的指導下，讓一些性格內(nèi)向、不愿在大庭廣眾之下提出問題的學生，也有獨立考慮、提出問題的時機。引導學生獨立考慮，還必須鼓勵學生質(zhì)疑問難。其實提出問題有時比解答問題更重要，任何創(chuàng)造創(chuàng)造都是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開場的，學生提出問題是從所學知識中，尋找矛盾和疑問，提出自己的看法和見解，這種提問才能是學生學習活動中的一項重要才能，也是培養(yǎng)學生獨立考慮的有效途徑。因此，

5、老師要多鼓勵學生質(zhì)疑問難。學生經(jīng)過獨立考慮，就可能產(chǎn)生新的見解，有了見解就會有交流的愿望，有了交流又可產(chǎn)生新的考慮，從而使學生樂于考慮、勤于考慮、擅長考慮，逐步養(yǎng)成獨立考慮的習慣。三、培養(yǎng)學生認真書寫的習慣認真書寫不僅能進步作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學生的根本功。做數(shù)學作業(yè)一般要求學生書寫格式標準，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要標準。對于作業(yè)的書寫情況，老師要經(jīng)常講評，要以典型示范，以表揚為主。一年級小學生在做課堂作業(yè)的過程中，經(jīng)常會做做玩玩，心神不定，老師應要求小組同學共同催促，使學生認真地完成作業(yè)。雖然小學生形成良好的學習習慣非一朝

6、一夕之事，但由于一年級小學生的思維活潑，承受新事物快，因此，只要老師引導得法，訓練效果好，就可以使良好的學習習慣形成的速度加快，并使良好的學習習慣在學習中扎根、結(jié)果。小學二年級數(shù)學教育敘事范文合集大全二自信受到成功率的制約。一個人的自信程度與他的成功率成正比。成功次數(shù)越多,自信心越強;反之,失敗次數(shù)越多，自信心越弱。二年級班級中原有一名后進生，各科成績都很差，他自己也很自卑，對學習沒有興趣。我原以為這個孩子成績差是因為家長對他放任不管?？墒窃谝淮渭以L中我意外地發(fā)現(xiàn)，其實他的母親為了孩子的學習費了很多心思，作出了很大犧牲，盡管孩子學習不理想，可她還是一如既往地給兒子信心和幫助。我震撼于母愛的力量

7、如此偉大，同時也進展了深入的反思：我們往往在重視學習成績的同時無視了學生健 全人格的培養(yǎng)。我決心從培養(yǎng)他的自信心入手：時機終于來了!一次數(shù)學課上，這個“笨孩子”興奮地舉著手，迫切希望答復下列問題，看著他自信的表情，我暗想，等他答復完了一定要好好表揚表揚他，可沒想到他站起來后就不知道該怎么答復了，我示意其他學生耐心地聽他講，可他絞盡腦汁還是不知道。怎么回事?看他舉手的神情應該是有自己的思路。難道是緊張導致暫時遺忘。想到這里，我對全體學生說：“_今天能主動舉手，我們很快樂，讓我們?yōu)樗挠⒂露恼啤?。在大家的掌聲中，他顯得很意外，既而靦腆地笑了。我發(fā)現(xiàn)，這一節(jié)數(shù)學課，他聽得特別專心，而且舉手也特別積

8、極，基于上面的經(jīng)歷，我也不敢輕易請他發(fā)言，只是試探性地挑了一個特別簡單的問題請他答復，他好不容易答對了。我暗暗地松了一口氣，同時給了他熱烈的掌聲。望著他燦爛的笑容，我似乎看到了他向著成功邁出了一大步。在以后的數(shù)學課上，他舉手的次數(shù)越來越多。我盡量挑一些合適他的問題讓他答復，并適當?shù)毓膭钏?他逐漸有了自信。在應用題單元的教學中，我意外地發(fā)現(xiàn)他在這方面的理解才能特別強。有一次大局部學生都對一道應用題的另一種解法感到困惑，這時他站起來不緊不慢地說：“其實這很簡單，”他自信的語氣和明晰的思路令全體學生和我目瞪口呆。新的課程標準已經(jīng)明確提出數(shù)學教育要“面向全體學生，使不同的人在數(shù)學上獲得不同的開展;要

9、讓學生“在數(shù)學學習活動中獲得成功的體驗，建立自信心?！蔽覍⒃谶@方面繼續(xù)探究，為社會培養(yǎng)更多的后備人才而努力。小學二年級數(shù)學教育敘事范文合集大全三小學二年級階段是兒童形成各種習慣的時期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其才能、性格的開展。義務教育小學數(shù)學新教材指出：“良好的學習習慣并不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立考慮、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。”為了進一步培養(yǎng)學生的良好學習習慣，就應充分地關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，并將這一目的貫穿在教學的全過程。那么，

10、應培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢?一、培養(yǎng)學生專心傾聽的習慣專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極考慮的根底，也是進步課堂學習效率的前提。因此，老師要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣。上課專心傾聽包括看、聽、想、做等四個方面?？矗壕褪强蠢蠋熝菔尽鍟蛣幼?聽：就是注意傾聽老師的講解和同學的答復;想：就是想所學的內(nèi)容，自己學會了什么，還有什么與別人不同的見解;做：就是動手操作學具和做練習。為了培養(yǎng)學生上課專心聽講的習慣，首先要求學生聽課時，思想不要開小差或做小動作，注意力要集中;其次，要求認真傾聽其他同學答復下列問題，仔細研究他們答復得是否正確，有沒有需要補充的，有沒有更好的建議;再次，要仔細觀察老師的

11、演示和板書，并按要求認真地操作學具，作好練習。為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，我認為老師講課時一定要精神飽滿，而且語言要生動有趣，條理要清楚，方法要靈敏多樣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽。二、培養(yǎng)學生獨立考慮、合作交流的習慣數(shù)學是考慮性極強的學科。在數(shù)學教學中，必須使學生積極開動腦筋，樂于考慮，勤于考慮，擅長考慮，逐步養(yǎng)成獨立考慮并與同伴交流的習慣。為了養(yǎng)成獨立考慮的習慣，在提供考慮材料的同時，老師要留給學生足夠的考慮時間。一般來說，老師提出問題后，智力程度高的同學能很快舉手答復，但為了照顧到中、下程度的學生，應多留一些時間讓大家考慮，待已有相當多的同學舉手后，再根據(jù)情

12、況，讓不同層次的同學答復。有時讓那些沒有舉手的同學答復，讓他們說說自己是怎樣想的，有什么困難，以促進他們開動腦筋想問題。在提問時，防止僅與個別成績好的同學對話，而置大多數(shù)同學于不顧。要注意調(diào)動全班同學的積極性，可利用合作學習、小組討論、動手操作等多種方法，或在老師的指導下，讓一些性格內(nèi)向、不愿在大庭廣眾之下提出問題的學生，也有獨立考慮、提出問題的時機。引導學生獨立考慮，還必須鼓勵學生質(zhì)疑問難。其實提出問題有時比解答問題更重要，任何創(chuàng)造創(chuàng)造都是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開場的，學生提出問題是從所學知識中，尋找矛盾和疑問，提出自己的看法和見解，這種提問才能是學生學習活動中的一項重要才能，也是培養(yǎng)學生獨立考慮的有效途徑。因此，老師要多鼓勵學生質(zhì)疑問難。學生經(jīng)過獨立考慮，就可能產(chǎn)生新的見解，有了見解就會有交流的愿望，有了交流又可產(chǎn)生新的考慮，從而使學生樂于考慮、勤于考慮、擅長考慮，逐步養(yǎng)成獨立考慮的習慣。三、培養(yǎng)學生認真書寫的習慣認真書寫不僅能進步作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學生的根本功。做數(shù)學作業(yè)一般要求學生書寫格式標準，阿拉伯