個人培訓(xùn)工作總結(jié)_第1頁
個人培訓(xùn)工作總結(jié)_第2頁
個人培訓(xùn)工作總結(jié)_第3頁
個人培訓(xùn)工作總結(jié)_第4頁
個人培訓(xùn)工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word 個人培訓(xùn)工作總結(jié) 個人培訓(xùn)工作總結(jié) 總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料,通過它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是我細(xì)心整理的個人培訓(xùn)工作總結(jié),盼望能夠關(guān)心到大家。 個人培訓(xùn)工作總結(jié)1 這次的培訓(xùn)工作便是完全地結(jié)束了,在這次的培訓(xùn)中,主要是針對每一位員工在工作上的留意事項(xiàng)與工作的力量進(jìn)行簡潔的敘述與演練,就是為了讓每一位員工都能夠有更好的成長,在工作上帶給顧客更好的享受。 在培訓(xùn)工作開頭的前期,我們將這次的培訓(xùn)活動投放出去

2、,也是收獲到了多人的效應(yīng),可見大部分的員工都特別地盼望在我個人的工作崗位上能夠有更好的成長,也是可以通過自己的不懈努力與奮斗做好自己的工作。開頭培訓(xùn)工作之后,培訓(xùn)的老師也是特別盡心盡責(zé)的將每一部分需要留意的事項(xiàng)都講解得特別的清楚,尤其是各位員工都有仔細(xì)的進(jìn)行傾聽與做筆記進(jìn)行講解。在最終的演練環(huán)節(jié)中,每一位員工都是有樂觀的參加其中,身臨其境地去感受這份工作帶來的幸福與歡樂,再者就是將才學(xué)會,與感受到的新學(xué)問進(jìn)行鞏固熟悉,也是通過此種方式來真正的讓人感受到更多的成長,并且在這份工作上去收獲更多的美妙與幸福。 現(xiàn)在培訓(xùn)工作已經(jīng)是結(jié)束了,通過在這次的培訓(xùn)中的親身的感受,與現(xiàn)場氛圍的感悟,感覺到這次的培

3、訓(xùn)是特別的勝利,信任在這次的培訓(xùn)之后,大部分的員工都能夠在這份工作上有更大的提升,也是可以將自己的工作完成好。 其實(shí)做餐飲工作,說是簡潔也是簡潔,說難也挺難的。在工作中最重要的就是做好服務(wù)工作,為客人帶來最好的服務(wù)的體驗(yàn),在工作中以個人的努力來促成更好的進(jìn)展。但也就是服務(wù)工作的難度性,的確是不太好把握,也是在某些時候沒有方法真正的掌控好。而這次的培訓(xùn)老師也正好是在服務(wù)工作上做了不少的工作,尤其是那些比較刁鉆的事情上更是有特別多的教育,也是讓每一位學(xué)員都在其中有所收獲,有所成果。 我信任在這次的培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的一切活動與技能,都是能夠?qū)γ恳晃粏T工在工作上有不小的推動作用,也是可以讓個人的工作變得

4、更好的,當(dāng)然可以是促成餐飲工作的順當(dāng)進(jìn)行。學(xué)習(xí)是一件特別重要的事情,不管是在自己的工作上,還是在平常簡潔的生活中,都是需要我們更加努力的去學(xué)習(xí),去在其中把握到更多的學(xué)問,更好的明白自己的問題。而這一次的培訓(xùn)也是給了每一位學(xué)員較多的感悟,可以更多的去思索,更是在自己得工作過程中去反思,去感悟人生,去做更多的付出與努力。 個人培訓(xùn)工作總結(jié)2 有機(jī)會參與集團(tuán)組織的培訓(xùn),通過幾個看似簡潔的“嬉戲”,卻讓我的生命經(jīng)受了新的歷程。整個培訓(xùn)過程給我感動許多、感受許多、感悟也許多?,F(xiàn)總結(jié)如下。 一、沒有完善的個人,只有完善的團(tuán)隊 個人再強(qiáng)大,力量都有限,只有融入到團(tuán)隊里面來力氣才是無窮的。要形成優(yōu)秀的團(tuán)隊,團(tuán)

5、隊內(nèi)首先必需團(tuán)結(jié),由于大家是“一家人”,最讓人感動的總是那一心一意為同一目標(biāo)而努力奮斗的日子,哪怕卑微也值得傲慢,由于很多卑微的目標(biāo)積累起來就是宏大的成就;其次相互之間要學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會包涵、諒解。團(tuán)隊成員間要多為對方轉(zhuǎn)變,不能包涵,就兼容,不能理解就諒解,這樣才會將伙伴們的潛能激發(fā),才會發(fā)覺每個人原來可以做得更好。事實(shí)上,每個人一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步帶來的都是整個團(tuán)隊的飛躍,反之,假如大家都漫不經(jīng)心,換來的則可能是整個團(tuán)隊的消亡。 二、生命需要激情,態(tài)度打算一切 每個人都應(yīng)當(dāng)擁有樂觀主動的心態(tài),做人、做事都要全力以赴。生活中,每個人要面對的人、事都太多太多,或許你的激情不在,或許你的態(tài)度有些消極,但對人

6、要尋求雙贏的長遠(yuǎn)目光,要多站在對方角度考慮,少對別人出“紅牌”。另外肯定要明白自己的責(zé)任,勇于肩負(fù)責(zé)任,主動樂觀投入并全力以赴,這次我是這樣去做了,我也得到了我要的結(jié)果,培訓(xùn)結(jié)束的時候,我才知道原來生命是如此的輕松,什么才是真心英雄。 三、生命需要愛,心要永存愛,要學(xué)會珍惜與感恩 光陰如白駒過隙,或許你已錯過了許多,虛度了太多青春年華,但肯定要懂得珍惜剩下的日子,珍惜現(xiàn)在和將來,珍惜身邊的人和事,珍惜企業(yè)給我們的工作機(jī)會和展現(xiàn)平臺。用愛心去對待身邊的人,其實(shí)我們的生命里并不缺乏愛,只是沒有被喚醒。當(dāng)你真心付出、傳遞愛的時候,你會發(fā)覺自己是那樣的歡樂。要學(xué)會感恩,感恩身邊全部的人,感恩企業(yè)、社會

7、。 感恩我的父母給了我生命,感恩我的老師給了我學(xué)問,感恩我的伴侶給了成長的經(jīng)受,感恩我的領(lǐng)導(dǎo)給了我工作的支持與信任,感恩我的同事給了我關(guān)心,感恩我的競爭對手讓我熟悉了自我,也讓我知道了如何去面對人生的坎坷,感恩企業(yè)給了我工作的機(jī)會與展現(xiàn)平臺,感恩那些生疏的行人和全部與我擦肩而過的人,是他們讓我覺得我不孤獨(dú),讓我必需走得更快 我知道我的感悟或許不是最深,但我深深知道自己的生命已被喚醒,我會這樣走下去,我信任我的生命會有新的、更高的開頭,我會走得更加從容、更加歡樂! 個人培訓(xùn)工作總結(jié)3 總結(jié)培訓(xùn)閱歷,公司開展了20 xx年度新員工集中培訓(xùn)。培訓(xùn)方式包括集中和分部門授課、筆試和上機(jī)考核、團(tuán)隊活動等。

8、培訓(xùn)管理遵從項(xiàng)目開發(fā)的管理過程,由具有開發(fā)及質(zhì)量保證閱歷的專業(yè)老師做整體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)流程分為三個方面:培訓(xùn)前期,主要對新員工力量進(jìn)行初期評估,確認(rèn)培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容。培訓(xùn)過程中,每位新員工按要求寫周報和培訓(xùn)中期及末期總結(jié);每門課結(jié)束后,老師和新員工相互做出評估報告。 結(jié)合公司實(shí)際狀況,由閱歷豐富的x總經(jīng)理和各部門經(jīng)理擔(dān)當(dāng)本次培訓(xùn)主講,分三個部分從公司進(jìn)展策略、進(jìn)展目標(biāo)、進(jìn)展重點(diǎn)、業(yè)務(wù)專業(yè)學(xué)問、行業(yè)熟悉、企業(yè)文化、價值觀、服務(wù)理念和規(guī)章制度等幾方面對新員工進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),同時也將個人多年來的工作感受和體會與新員工進(jìn)行了溝通。培訓(xùn)分為以下三個部分: 公共基礎(chǔ):主要對公司概況、制度、行業(yè)背景學(xué)問、公

9、司標(biāo)準(zhǔn)軟件過程及實(shí)踐、配置管理、測試和商務(wù)禮儀及溝通技巧等基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行培訓(xùn)。使新員工初步了解公司的基本狀況,員工之間的團(tuán)隊精神,員工和客戶之間的溝通技巧等。為新員工將來進(jìn)入公司工作做好鋪墊。 專題課程:本部分內(nèi)容是培訓(xùn)的核心。課程對unix和java兩個專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行講解,并依據(jù)公司某個詳細(xì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),對項(xiàng)目的需求理解、需求分析、具體設(shè)計理解、編碼、測試等過程進(jìn)行了培訓(xùn)。通過案例教學(xué),新員工能在學(xué)校所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上,結(jié)合培訓(xùn)過程中學(xué)到的學(xué)問點(diǎn),增加對專業(yè)學(xué)問的理解,提高在實(shí)際的計算機(jī)應(yīng)用編程中的動手力量。同時,在對新員工的授課過程中,公司也能初步把握各個新人的力量及專業(yè)傾向,以便支配新

10、員工以后的工作。 分部門課程:公司的幾個開發(fā)部門都有各自的特色和側(cè)重點(diǎn),本部分課程是有針對性地對各部門新員工進(jìn)行培訓(xùn)。新員工根據(jù)自己的特長,被安排到各自適合的部門。通過在各部進(jìn)行部門課程學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)后,基本了解各自部門的工作方向,進(jìn)一步學(xué)習(xí)各部門的常用專業(yè)學(xué)問,為將來的工作做好更全面的預(yù)備。 在課程結(jié)束后的培訓(xùn)考核中,絕大部分新員工無論筆試還是機(jī)試都能取得比較優(yōu)異的成果。公司及各部門分管領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)一步把握了各員工的實(shí)際力量,便于新員工以后的工作支配。此外,本次培訓(xùn)也為以后的培訓(xùn)收集了閱歷。 考核結(jié)束,公司還為新員工組織了兩次團(tuán)隊活動:團(tuán)隊拓展競賽及新老員工籃球賽,讓新員工在嬉戲中感悟人生,增加

11、了團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。延長到企業(yè)運(yùn)行中,就是個人無論職位凹凸、力量強(qiáng)弱都應(yīng)以企業(yè)為本、以公司為念,部門內(nèi)部、部門之間應(yīng)講求補(bǔ)位意識,尋求通力合作,增進(jìn)對集體的參加意識與責(zé)任心。 個人培訓(xùn)工作總結(jié)4 時間如梭,不知不覺已經(jīng)過了三個月,一路走來,時間很短,或許對我來說僅僅是一個開頭,但是就是這僅僅的三個月,我經(jīng)受了許多,也收獲了許多 帶著嶄新的心情,嶄新的自己踏上工作崗位,是的,一切都是嶄新的,全部的想象隨著時間的消逝,隨著和同學(xué)的接觸,隨著工作量的到來,我的天真爛漫的想法不斷接受事實(shí)的磨礪,一點(diǎn)一點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí),一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。下面我就我的問題以及我的做法作一點(diǎn)小小的總結(jié)。 首先,在我的教同學(xué)涯中

12、,對我轉(zhuǎn)變的.或許就是打架問題,這給我假象的美妙校內(nèi)工作的當(dāng)頭一棒,我深知教育教學(xué)工作是沒有那么簡潔的,并非只是單純的教給孩子學(xué)問,更是要教育同學(xué)如何做人,如何處世。剛開會,我并沒有什么工作閱歷,完全被突如其來的打架給震蒙了,這時候我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)以及我友愛的同事們,是他們準(zhǔn)時幫我進(jìn)行了處理,并且告知我應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對這樣的事情,因此,在接下來的同學(xué)管理中,我就可以留意那些有大家傾向的同學(xué),賜予他們更多地溝通,把這種不必要的沖突扼殺在搖籃里,同時也會對發(fā)生的時間進(jìn)行合理的處理。 其次,如何和同學(xué)溝通,是我遇到的其次大瓶頸。我由一個同學(xué)過渡到老師的角色,有一個被父母寵著的小孩到為人師的角色,我深知我

13、的角色轉(zhuǎn)變對于我來說有多難,而且如何勝任這個職務(wù),是我始終在摸索的。上崗的第一周,我用自己特有的溫順來對待他們,以為這樣他們就可以和我做伴侶,就會好好學(xué)習(xí),但是結(jié)果證明,這是不理智的,更是不明智的,由于這個溫順沒有“度”,對于一小部分同學(xué)可能會比較喜愛,究竟是換了個不是很嚴(yán)峻的老師,但是班里的整體秩序卻無法保證,我?guī)缀跤猛晟ぷ樱⒆痈静宦犜?。所以我轉(zhuǎn)變了之前的做法,用新的法則去制定班規(guī),就像治理國家,讓同學(xué)“有法可依,有法必依”,用制度來約束好他們,同時嚴(yán)格管理,并非一味的溫順,事情證明,這樣的方法比較有實(shí)施效果的。孩子們不是“怕”我,而是有幾分畏懼,又有幾分放縱,有松有馳,我也是充分利用了這個規(guī)律,為此我們班的習(xí)慣在一點(diǎn)一點(diǎn)得到改進(jìn)。 最終,我覺得在我這幾個月的工作中,困難的就是邊代班邊代課的挑戰(zhàn)。有時候總是覺得自己安排不過來。光管班級了,結(jié)果在上自己的課時還是大半大半的時間用在講解班級管理以及道理上來,為此也反省了很長時間,借鑒其他班級的方法,但是由于我們班級不太有用,由于我便依據(jù)我們班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn),多一點(diǎn)時間來備課,更好的去開發(fā)適合我們班孩子自己去學(xué)習(xí)的方法,同時和家長做好溝通和溝通,不求每一位孩子都能面面俱到,但求有進(jìn)展?jié)摿Φ暮⒆涌隙ㄒ屗焖俚倪M(jìn)展起來。進(jìn)展?jié)摿苄〉暮⒆右惨邢鄳?yīng)的進(jìn)步。課預(yù)備的能夠再充分一點(diǎn)是我始終以來應(yīng)當(dāng)追求并為之努力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論