《爸爸的花兒落了》七年級(jí)初一教案

1、PAGE3PAGE3爸爸的花兒落了七年級(jí)教案爸爸的花兒落了七年級(jí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)文章的思想感情。2、理清全文結(jié)構(gòu)，把握文章線索。3、理解文中使用的象征手法。4、初步感受文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我想大家已經(jīng)不止一次地聽(tīng)到父母對(duì)你說(shuō)：快長(zhǎng)大，別再象小孩子一樣了！你們想成為一個(gè)大人嗎可是你們知道怎樣才算是真正長(zhǎng)大嗎（學(xué)生自由回答）今天我們所學(xué)習(xí)的爸爸的花兒落了一課，就是一篇有關(guān)長(zhǎng)大的故事。本文選自長(zhǎng)篇小說(shuō)城南舊事，作者林海英。你們了解作者和這篇小說(shuō)嗎（介紹作者和小說(shuō)梗概）作者在城南舊事的序言中這樣寫(xiě)道：夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，

2、但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒牵嵌嗝聪肽钔曜≡诒本﹫?chǎng)面的那些景色和人物?。∥覍?duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。就這樣，我寫(xiě)了一本城南舊事。我默默地想，慢慢地寫(xiě)?？匆?jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。在一篇篇的小故事中，在每一段故事的結(jié)尾，里面的主角都離她而去，一直到最后的一篇爸爸的花兒落了，親愛(ài)的爸爸也去了，她的童年結(jié)束了。那時(shí)作者剛滿十三歲，就開(kāi)始負(fù)起了不是小孩子所該負(fù)的責(zé)任。這是一篇童年的回憶，也是對(duì)童年的告別，就讓我們走入文中的世界，一起去追尋主人公英子走向成熟的足跡。二、整體把握文章結(jié)構(gòu)：

3、本文的標(biāo)題是爸爸的花兒落了這個(gè)標(biāo)題到底有什么含義呢（爸爸所種的夾竹桃的垂落）這個(gè)標(biāo)題還有什么深層的含義呢讓我們首先把握全文的結(jié)構(gòu)再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。首先請(qǐng)大家讀一讀文中1-2、35-37、54-67三個(gè)部分，告訴我這些段落都提到了什么事它們之間有什么聯(lián)系（都是與畢業(yè)典禮有關(guān)，分別寫(xiě)了畢業(yè)典禮前、畢業(yè)典禮中和畢業(yè)典禮后發(fā)生的事）那么我們可以說(shuō)全文按照什么順序來(lái)寫(xiě)（時(shí)間順序）在畢業(yè)典禮前，我望著襟上的夾竹桃，想起了爸爸。而畢業(yè)典禮后，我發(fā)現(xiàn)爸爸的花兒落了。那么文中還記敘了哪些和爸爸有關(guān)的事情呢（我在醫(yī)院看望爸爸（3-12），爸爸逼我上學(xué)（13-30），爸爸讓我單獨(dú)匯錢(qián)（46-53）在38-45小節(jié)中

4、，記敘了很多人都希望我快快長(zhǎng)大，可這些人都漸漸從我的生活中消失了，而對(duì)我的成長(zhǎng)影響最大的是誰(shuí)（爸爸）為什么（上述的三件事都是記敘了爸爸對(duì)我的教導(dǎo)。都表達(dá)了爸爸對(duì)我的愛(ài)）那么，31-34小節(jié)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容呢（爸爸喜歡花）提問(wèn)：花在文中出現(xiàn)了幾次花和爸爸有什么關(guān)系呢（出現(xiàn)了三次。1、畢業(yè)典禮前，我由襟上的夾竹桃想起了爸爸。2、爸爸喜歡花。3、畢業(yè)典禮后，我看見(jiàn)爸爸的花兒落了。）（花引起了我對(duì)爸爸的思念，當(dāng)我享受著父愛(ài)時(shí)，花開(kāi)得十分旺盛，當(dāng)花兒落了的時(shí)候，爸爸也去世了。（逐步提示學(xué)生回答）那么標(biāo)題的含義是什么（喜愛(ài)花的爸爸的去世，我已失去了父愛(ài)，不再是小孩子了）那么花在文中就有特殊的意義，象征著什么呢（學(xué)生自由回答，父