《小籬笆》大班教學(xué)教案

1、PAGE17PAGE17小籬笆大班教案小籬笆大班教案小籬笆大班教案1活動目標1、初步學(xué)唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特點。2、通過圖片，記憶歌詞，能較完整地演唱歌曲。3、幼兒能積極參與表演唱，體驗表演的樂趣?；顒舆^程一、開始部分1、隨音樂邊舞動邊進場。2、發(fā)聲練習(xí)。12345|12345|(師)春天多么美，(幼)啦啦啦啦啦54321|54321|(師)吹起小喇叭，(幼)滴滴滴滴答二、基本部分1、講述歌曲所表現(xiàn)的意境。初春，一陣微風(fēng)吹過，告訴大家，春姑娘來了，太陽公公也露出了燦爛的微笑，小草弟弟偷偷的露出了小腦袋2、幼兒復(fù)習(xí)這首歌曲。3、進入拓展活動。(1)教師向幼兒講解3|4拍，它表示以四分音符為

2、一拍，每小節(jié)有三拍，(這個|就是小節(jié)線，這每個音符則表示一拍)(2)練習(xí)三拍子的節(jié)奏類型。(3)教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念(大考吧幼兒教育)歌詞。(4)用樂器來表現(xiàn)三拍子。(5)合奏。三、結(jié)束部分。邀請客人老師上來一起完整演唱，結(jié)束活動。師：請把我們的樂器給客人老師，帶客人老師一起來唱歌吧!小籬笆大班教案2設(shè)計意圖：在以往的音樂教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)由于幼兒園的孩子們對漢字認識有限，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)一些歌詞較長、段落較多的歌曲時，經(jīng)常會出現(xiàn)記不住歌詞、混淆段落、不能很好地理解和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容等問題，從而使孩子們在學(xué)習(xí)過程中有些吃力，針對這一現(xiàn)象，我便試圖尋找能幫助孩子們快速記憶歌詞的辦法。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，孩

3、子們對圖畫很敏感，幾乎所有的孩子都能大體甚至準確地描述圖畫內(nèi)容，我便有了一個想法：能不能用圖畫來記錄歌詞幫助孩子們理解記憶呢?我決定嘗試一下，于是，就設(shè)計了小籬笆這節(jié)音樂活動?；顒幽繕耍?.學(xué)會歌曲小籬笆第一段，幫助幼兒準確地記憶理解歌詞內(nèi)容。2.感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。3.簡單了解3拍子的節(jié)奏?；顒訙蕚洌盒』h笆第一段音樂畫圖用的紙和筆(師用)琴活動過程：師領(lǐng)幼兒隨音樂入場，開門見山，直接導(dǎo)入課題，引出歌曲小籬笆。一、請幼兒認真傾聽歌曲，師用畫歌詞的方法幫助幼兒理解記憶歌詞。1、師唱第一遍歌曲，請幼兒說說聽到了什么?師唱第二遍，幫助幼兒逐句分析、理解歌詞內(nèi)容，并畫出相對應(yīng)的圖畫。2、師幼一起

4、看圖，完整地說出歌詞。二、簡單向幼兒介紹3拍子樂曲的節(jié)奏特點，引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。1、放音樂，師幼共同看圖欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律。2、引導(dǎo)幼兒了解3拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點。3、請幼兒看著畫好的歌詞，打著節(jié)奏，再欣賞一遍歌曲。三、幼兒學(xué)唱歌曲。1、師彈琴，請幼兒看著畫好的歌詞，跟唱歌曲。2、師彈琴，請幼兒完整地合唱歌曲。3、放音樂，師幼共同演唱歌曲。四、活動結(jié)束，師領(lǐng)幼兒隨音樂離開活動室。小籬笆大班教案3活動目標：1、理解詩歌內(nèi)容，唱準滴滴滴滴滴滴答。2、感受歌曲的優(yōu)美、抒情的旋律。活動準備：掛圖、歌曲磁帶?；顒恿鞒蹋?、游戲?qū)霂煟捍禾靵砹?，我們開汽車去郊游吧。教師帶

5、領(lǐng)幼兒用小籬笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車的聲音，轉(zhuǎn)圈后坐好。2、引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲的優(yōu)美，（1）教師播放歌曲錄音兩遍，根據(jù)需要可設(shè)計提問：風(fēng)兒在唱什么她唱出了春天的哪些變化（2）出示掛圖內(nèi)容，讓幼兒欣賞美的意境。（3）幼兒交流自己的想法。（4）再次播放歌曲，讓幼兒驗證自己的想法，進一步熟悉內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點。（1）根據(jù)教學(xué)需要可設(shè)計提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？（2）教師彈琴，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作，感受三拍子的強弱弱的節(jié)奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺。4、教師利用幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并有節(jié)奏的學(xué)習(xí)歌曲。5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。教師有表情的演唱歌曲。

6、（2）逐句教幼兒歌曲，重點學(xué)唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等?；顒臃此迹?、開始部分我用游戲?qū)氲姆椒ò鸦顒觾?nèi)容的重點句滴滴滴滴滴滴答的旋律以開車的形式讓幼兒模仿，便于幼兒接受授課內(nèi)容，熟悉旋律。2、通過傾聽觀察，使幼兒理解歌曲的優(yōu)美。3、不足之處：個別幼兒在演唱時節(jié)奏還掌握的不夠準確，以后的教學(xué)活動中多練習(xí)，以求唱好、唱準。小籬笆大班教案4活動目標1.理解歌詞內(nèi)容，唱準“嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒”樂句。2.感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律?；顒訙蕚鋱D譜小籬笆、歌曲音樂等?；顒舆^程(一)發(fā)聲練聲，調(diào)動幼兒情緒1.老師和孩子們一起進行發(fā)聲練習(xí)，幼兒用唱歌的方法與老師進行互動，營造一種活潑、寬松的活動氣氛，調(diào)動幼

7、兒參加活動的熱情。2.練聲曲向風(fēng)兒問好?！懊利惖拇禾靵砹耍L(fēng)兒輕輕的吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒問個好吧!”(二)引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲1.教師播放音樂一遍?！斑@首歌曲好聽嗎”“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么”“它唱出了春天的哪些變化”2.幼兒回答自己的想法。3.教師再次播放歌曲，讓幼兒驗證自己的想法。(三)看圖譜學(xué)說歌詞1.請幼兒看圖譜學(xué)說歌詞。2.老師有節(jié)奏的帶領(lǐng)幼兒學(xué)說歌詞。(四)學(xué)習(xí)歌曲1.教師跟隨音樂，唱歌曲一遍。提問：“你覺得歌曲中哪一句歌詞最有意思”2.教師用摘句的方法，將幼兒最感興趣的一句歌詞摘出來，和幼兒一起學(xué)唱。3.教師彈奏，幼兒跟老師完整學(xué)唱歌曲第一段。4.重點學(xué)唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀

8、嗒”樂句。5.幼兒再次完整地聽歌曲一遍，學(xué)唱歌曲第二段。6.在幼兒學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒分組自由地編動作，并進行小組交流。7.分組進行表演唱。(五)活動延伸春天除了給小籬笆的周圍帶來了許多的變化，還會給我們的周圍帶來什么變化?請小朋友把這些變化創(chuàng)編到歌曲里，下節(jié)課時來一起演唱!小籬笆大班教案5活動目標：1、通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準“嘀嘀嘀嘀嘀嘀答”樂句。2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律?；顒訙蕚洌?、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。2、小籬笆歌曲磁帶。3、圖譜?；顒恿鞒蹋?、游戲?qū)霂煟骸按禾靵砹?，開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎”。（老師帶領(lǐng)幼兒用小籬笆中的旋律唱“滴滴滴滴滴滴答”模仿

9、汽車開動的聲音）2、引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲（1）、播放一遍歌曲錄音提問：“歌曲中提到了什么”“唱出了春天的哪些變化”（2）、幼兒交流自己的想法（3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。3、圖譜學(xué)歌詞（1）、出示圖譜提問“誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什么”（2）、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞4、引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點（1）、“這首歌聽上去有什么感覺”（2）、老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作。感受三拍子強弱弱的節(jié)奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺。5、老師帶領(lǐng)幼兒通過游戲?qū)W唱歌曲（1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲（2）、啟發(fā)幼兒想象；微風(fēng)吹進

10、小籬笆給人的感覺很連貫，很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動作，老師帶幼兒把動作加到歌曲當中集體或分組演唱歌曲。小結(jié)及反思1、在看圖譜環(huán)節(jié)沒有讓幼兒之間以不同的形式互動交流。2、在幼兒基本會唱歌曲后，讓幼兒表演了幾個單一的動作后就集體展示了，個別小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，應(yīng)該再給孩子更多的時間讓孩子自由唱唱，表演表演。小籬笆大班教案6活動目標：1.感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。2.初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。3.通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學(xué)習(xí)帶來的快樂。4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解

11、歌曲意境?；顒訙蕚洌?.課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。2.圖譜一幅，小圖片若干?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入。練聲：向風(fēng)兒問好“美麗的春天來了，風(fēng)兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒問個好吧?！?.引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。（1）完整欣賞音樂?！奥犃艘院笥惺裁锤杏X”“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么”“它會唱些春天的哪些變化”“風(fēng)兒唱的這首歌曲小籬笆真好聽，讓老師也來為你們唱一唱。”（2）教師清唱歌曲一遍?！奥牭搅耸裁础保?）教師隨音樂范唱歌曲?！案枥镞€唱了些什么”請幼兒用歌詞來回答。3.看圖譜學(xué)說歌詞。（1）出示不完整圖譜一張?！皥D譜上有什么”“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞”幼兒學(xué)說“這張圖譜完整嗎“（2）教

12、師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜。出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一組負責一張圖片，將它填在圖譜上相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。（3）有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。4.幼兒學(xué)唱歌曲。（1）輕聲學(xué)唱。（2）好聽的聲音學(xué)唱。（3）學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的演唱?！斑@首歌曲是幾拍子的”“微風(fēng)吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美，當小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時，應(yīng)該怎么唱呢”個別幼兒學(xué)唱，集體學(xué)唱一遍。（4）個別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱。（5）集體表演唱。5.延伸活動。“春風(fēng)除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化，還會給我們的周圍帶來什么變化？請小朋友們找一找，把它們也編到這首歌曲里來，一定也很好聽的?！被顒臃此迹哼@是一

13、節(jié)音樂活動，對于大班的幼兒來說，這算是一首難度較高的曲目了，歌曲中的轉(zhuǎn)音較多，幼兒在演唱時較難掌握，歌詞的理解較易，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子，是本次活動需要攻克的重點。在組織學(xué)習(xí)這首歌曲前，我引導(dǎo)幼兒觀察了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物，一定程度上讓他們?nèi)谌胱约旱那楦?。緊接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力，讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動的意境，因此，在接下來的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動順利完成。在這次活動中，我運用了情境導(dǎo)入法，直觀法，討論法和視聽法，雖然本次活動幼

14、兒積極參與，但我認為在活動的準備階段還可以更加充分，或者在活動結(jié)束后進行及時延伸，整合入美術(shù)活動，請幼兒根據(jù)歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。小籬笆大班教案7活動目標：1、了解圓錐體的特征，正確說出圓錐體的名稱。2、初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特征并能準確說出幾何形體的名稱。3、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力，以及對幾何形體活動的興趣。活動重點：認識圓錐體并了解其特點。活動難點：能準確的區(qū)分球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體。活動準備：球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體各一個、幾何形體課件、記錄表活動過程：一、導(dǎo)入部分老師：小朋友們，老師帶來一個神奇的袋子，袋子里裝的是什么呢

15、？小朋友都很想知道吧。請一個小朋友來摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。（請小朋友來摸一摸并說說摸到的是什么樣的東西。）介紹球體（不管從哪個方向看，都是圓溜溜的，而且它的哪一面都能滾動，這樣的幾何形體叫球體）、圓柱體（上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體）、正方體（幾何體6個面，都是正方形，這幾個正方形一樣大）、長方體（由6個面組成兩兩相對的兩個面大小、形狀一樣，這樣的幾何體叫長方體）。老師給小朋友帶來了一位新的幾何形體朋友圓錐體。二、認識圓錐體，感知圓錐體的特征1、老師：哪位小朋友愿意來摸一摸圓錐體，看看它有什么特點，有哪些地方與我們之前看到的幾何形體不一樣

16、的地方。重點講解圓錐體的底面是圓形，上面是尖形。這就是我們要認識的新朋友圓錐體（播放圓錐體課件，讓小朋友們說出圓錐體的名稱）。2、請小朋友比較圓錐體與圓柱體的不同，上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體，圓錐體是底面是圓形，上面是尖形，不一樣粗。3、小朋友想一想我們生活中有哪些物品和圓錐體很像如：冰淇淋、圣誕帽、路錐等等。請小朋友回答之后播放課件為小朋友介紹生活中的圓錐體。三、感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的不同老師進行三段式教學(xué)提問如：請你把圓柱體舉起來，哪一個幾何形體不見了，它叫什么名字，請你抱一抱圓錐體等等，請個別小朋友回答問題。小朋友們都

17、很棒，為了獎勵小朋友們下面我們進行游戲幾何形體蹲與蘿卜蹲游戲的規(guī)則相同，請小朋友記住自己的幾何形體的名字，開始游戲。四、發(fā)展幼兒觀察力，完成記錄表每位小朋友一張記錄表，請小朋友觀察課件并準確的做好記錄?；顒友由欤航裉煳覀冋J識了一位新朋友圓錐體，請小朋友回家后找一找有哪些物品和圓錐體一樣的。小籬笆大班教案8教學(xué)目標1、理解歌詞含義，學(xué)會演唱歌曲。2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。重點難點理解歌詞含義，學(xué)會演唱歌曲。環(huán)境與材料1、帶幼兒到戶外找一找小草，曬一曬太陽，觀察周圍景色的變化，感受春天的來臨。2、音樂錄音帶。重點指導(dǎo)感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。一次備課一、談春天現(xiàn)在是什么季節(jié)了你是怎么知

18、道的二、說歌詞1、教師朗誦歌詞，幼兒傾聽。2、請幼兒兩兩一組，互相拍手打擊節(jié)奏說歌詞。三、聽歌曲1、教師放錄音，請幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么。2、教師引導(dǎo)幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)奏。如：強拍拍手，弱拍拍腿；強拍拍手，弱拍拍頭；全體幼兒圍成圓圈并逆時針轉(zhuǎn)身強拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；全體幼兒將左手放在腿上，手心朝上強拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小朋友的左手幼兒每聽一遍歌曲，就換一種排擊方式，在拍節(jié)奏的過程中，教師引領(lǐng)幼兒跟唱。幾遍之后，幼兒在不知不覺中學(xué)會了這首歌曲。三、唱起來1、教師彈琴，請幼兒齊唱歌曲。2、變換演唱形式。如：表演唱、分組合唱、加入打擊樂演唱。小籬笆大班教案9教學(xué)目標：1、理解歌詞含義，學(xué)會演唱歌曲。2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。重點難點：理解歌詞含義，學(xué)會演唱歌曲。教學(xué)準備：1、帶幼兒到戶外找一找小草，曬一曬太陽，觀察周圍景色的變化，感受春天的來臨。2、音樂錄音帶。教學(xué)過程：一、談春天?，F(xiàn)在是什么季節(jié)了你是怎么